ノートテキスト
ページ1:
<Part1> ① The Survey asked people how much they admired, trusted respected, and took pride in their own country その調査は人々にどれくらい彼らが自分の国に対し賞賛、信頼、尊敬し誇りに思って いるかを訪ねるつもりでした。) ② The Japanese respondents seem to have had a low opinion of their own country (日本人の応答者は自分自身の国を低く評価したようだ。) ③ It shared the number one spot with Canada in 2007 and the number one spot with Germany in 2008 (2007年はカナダと1位を分け合い、2008年はドイツと1位を分け合った。) ◎単語◎ British (英国人) have a low (bad) opinion of (~を低く評価する) economist (経済学者) favorable (好意的な) ina~ light (~の立場に trust (信用する) stable (安定した first-class (一流の) pride (誇り) broadcaster アナウンサー) →take pride in (~を誇りに思う) positive(自信がある) bottom(下部) influence (影響) Germany (ドイツ) respondent (応答者)
ページ2:
< part2> ① There, train passengers tend to try and get on the train ahead of everyone else, そこでは電車の乗客がだれよりもさきに乗り込もうとしがちである) ② At the station, she found the escolators ghut down. (駅で彼女はエスカレーターがとまっているのに気づいた。) ③ When she began working port-time in Japan. She was surprised to be told that she should look for things todo even unen there are no customers around. (彼女が日本でアルバイトをし始めたときお客さんがいないときでさえもするべきことを 探しなさいといわれて驚いた。) ◎単語◎ board (~に乗る) patiently (根気よく) unlike (~と違って) passenger (集客) Surely (きっと必ず) Myanmar (ミャンマー) diligence (勤勉さ) customer() devotion 一途さ) tend (傾向がある) →tend to do (~する傾向がある) escalator (エスカレーター) Shut (~を閉める) → Shut down (止まる) Struggle(苦労して進む) Suitcase (スーツケース) approach (~に近づく) tough(きつい、大変な)
ページ3:
<part3 > ① Its just that they need time to build personal relationships. ただ彼らは人物関係を築くために時間がかかるだけなのである。) ② But Lourdes Doménech, from Spain, regards the Situation as Something positive (しかし ルルデス・ドメネクさんは、その状況を肯定的に捉えている。) ③ Birol Gunduz, from Turkey thinks that the Japanese have Gome thing in Common with Muslims. (トルコのビロルーグンドゥスさんは、日本人はイスラム教徒とは何らかの共通点を 持っていると考えています。) ◎単語 criticism (批評) reserved (内気な) readily (焼く) open up (打ち解ける) relationship(関係) lack(不足している北) have ~in common (~を共通に持っている Muslim (イスラム教徒) Islam (イスラム教) cordial (心からの) courteous (礼儀正しい) →a [the] lack of (~の不足) unity (統一) religious (宗教の) belief (信じること regard (~とみなす) → regard AasB(AEBとみなす) after all (結局は) Turkey (トルコ) Sincere (誠実な ideal (理想) 10
ページ4:
BS <part4 > ① but they are valuable in giving the Japanese on outside perspective on their own culture (しかしそれらは日本人に自身の文化に対する外からの見方を教えてくれる点で貴重である) ② In coming to Japan, Such people must have had a great sprit of adventure (日本に来た時そのような人たちは大きな冒険心を持っていたにちがいない) ③ As for as Students are concerned, fewer and fewer are choosing to go abroad to study. (学生に関して言えば海外留学することを選ぶ人は本当に少なくなっています) (4 ・Young people in Japan should take learning a foreign language more seriously (日本の若者は外国語を学ぶことをもっと真剣に考えるべきである。) ◎単語◎ valuable (価値の高い) perspective (観点) spirit (精神) as far as Sis concerned (分に関して言えば) decrease (減少 significantly (はっきりと) reduction (減少) freedom (自由) virtually (実質的には) envy (ねたみ) Seriously ( まじめに) go off ( 出かける) enormously (非常に)
他の検索結果
このノートに関連する質問
高校生
英語
Let's look at the land features of Yakushima. 高校英語です。 これにSVOCMを振り分けると、どうなりますか?? Let V us O までは調べましたが、その後はlookがCですか?
高校生
英語
英単語50問を、1週間で覚える方法教えてください。テスト前でピンチです、、🚨😭🫨 25問英語から日本語で、25問日本語から英語です。 ちなみにLEAPです。 助けてください😖🫥😭
高校生
英語
高校英語です。画像の文の文構造が全く理解できずに困っています。特に,but the〜からが全く分かりません。おしえていただけると本当にありがたいです。
高校生
英語
英語です。 二枚目の文法を使って動詞を変形させる問題です。 一問目はわかったのですが、そのほかがわからなかったので教えてください🙏
高校生
英語
高二英語です。practice 2の4番まで意味が全く分からないのですが、これは答えを写してしまいました。なぜこうなるのか詳しく教えて欲しいです🙇♀️
高校生
英語
英語です。 単数名詞はどの単語に当てはまるのかなど教えて欲しいです。
高校生
英語
英語です。 (b)(c)はどう直すのかが分かりません。 また、(a)(d)(e)の直した後が合っているか確認お願いします🙇♀️
高校生
英語
高校英語です 答えはwhichですが、thatはバツなのですか?理由教えてください。お願いします。
高校生
英語
英語です。124はふつーに過去形じゃダメなんですか?なぜ過去完了なんですか?
高校生
英語
英語です。模範解答がないので、あってるかどうか教えていただきたいです。
News

コメント
コメントはまだありません。