ページ3:

こんにちは、私の名前はクリスティーナリオスです。
今日の私のスピーチは私のニューヨークでの生活についてです。
私は去年、家族で日本に来ました。
その前は、ニューヨーク市に住んでいました。
私はそこで学校に行っていました。
こちらが私の親友の写真で、ユリとサラです。

ページ4:

Unit 1 Tina's Speech ②P8~9
Tina
Yuri was my first Japanese friend.
is の過去形
She was born in Osaka,
Sarah
was born in India.
We all
grew up in New York.
At home we spoke different languages.
過去
At school we all studied together in English
規則動詞
We came from different cultunes.
but we were all good friends,
areの過去形
be born →生まれる。
過去になると・・・
was born →生まれた。
grow up→育つ、成長する
過去になると…
grew up→育った、生まれた、
Come from ~出身です
過去になると
came from ~出身でした。
なか
ている人も知らない人も、別れてはまた逢う

ページ5:

ユリは最初の日本人の友達でした。
彼女は大阪で生まれました。
サラはインドで生まれました。
私たちはみんなニューヨークで育ちました。
家では私たちは異なる言語を話しました。
学校では、みんな一緒に英語で勉強しました。
私たちは違った文化の出身でしたが、
みんな良い友達でした。
am, is
was
are
grow
成長する
were
-
grew
speak
spoke
language
(S)
成長した
話す
話した
言語

ページ6:

Unit 1 Tina's Speech ③ P10~11
Ms. Broun Do
you
have
any questions?
Taku
Tina
Was your school life fun?
過去で聞かれて過去で答える
R
Yes, it was.
Aya What was your favorite subject?
I really enjoyed it
Tina
Let's see.
I liked social studies.
so that was fun.
過去
We wonked in groups.
規則動詞
We looked for information on the interenet.
Min-ho Did you have any special school events?
Doの過去
Tina
Yes. We had a music festival and a
dance.
Min-hol A dance? Great!
Was ~?
ここに合わせる
答える時・・
Yes, it was
No. it wasn't,
Let's see
→ええと、そうですね←返事につかえたとき
会話をつなぐ表現
look for ~をさがす 過去になると… looked for ~をさがした。
なのか
ている人も知らない人も、別れてはまた逢うという降板

ページ7:

何か質問はありますか?
学校生活は楽しかったですか?
はい 本当に楽しみました。
一番好きな教科は何でしたか?
ええと、社会が好きでした。
私たちはグループで作業したので楽しかったです。
私たちはインターネットを使って情報を探しました。
何か特別な学校行事はありましたか?
はい。音楽祭やダンスパーティーがありました。
ダンスパーティー?すごい!
on the internet
question (s)
インターネットで
質問
information
情報
special
特別の

ページ8:

Unit 2
Nick Helps
a
dog P4~PIS
Nick
Hey slow down, Goro!
Goro
Woof!
Taku
What is it, Goro?
Goro
Woof!
Woof!
Nick
Look! It's
a
dog!
Taku
I think he's hurt
He can't walk.
Nick
Poor thing. We can't leave him here
Taku
OK Let's take him to the vet.
Nick
Get
Your
bike, Taku
かたまり
I think that he is hunt.)
~と思う
think の後に、普通の文(主語+動詞がつづく
かたまり
I don't think that) he is hurt >"
否定語 (not)は文の前の方で使用する傾向がある。
L
私は〈~>と思いません。
Let's take him to vet...
take A to B→「水を連れていく」
Juring
to B
「④を®へ連れてくる」
4

ページ9:

おい、待て、ゴロー。
ウー。(うなり声)
何だい、ゴロー
ウー・ウー。
見て、犬だよ。
けがをしているみたいだな。歩けないんだ。
かわいそうに。ここに置いてはいけないよ。
わかった。あいつを獣医さんに連れて行こう。
自転車を取ってきて、タク。
slow
速度を落とす
hunt
thing
vet
bike
まずついた
人、動物、モノ
獣医
自転車
slow down
速度を落とす。
take to
woof
~をもっていく
17
ウー

ページ10:

Unit 2 Nick Helps a Pog② P16~P17
Nick
Nick's diary:
Saturday April 29(sunny)
I was walking along the river with Taku ond Gon
過去進行形
We found a dog.
findの過去
He was hurt and weak, so we took him to the ve
He is OK now.
He's shy but really cute.
逆接
take to Bの過去
I wanted him, but we can't have a dog
逆接
I'm worried about him,
He is playing baseball
↓be動詞を過去形にする。
←~しています。
He was playing bareball←~していました。
be動詞の過去形+動詞のing形
(was,were)
I'm worried about him.
「~していました」
be worried about ~→「~のことで心配している。
べらな

ページ11:

ニックの日記より
4月29日土曜日(晴れ)
タクと一緒にゴローを連れて川沿いを歩いていた。
そこで一匹の犬を見つけた。
けがをして弱っていたので、僕たちはその犬を獣医さんへ連れて行った。
もう大丈夫だ。
おどおどしているけれど、とてもかわいい。
あの奴が欲しかったけれど、うちでは、イヌを飼えないんだ。
イヌのことが心配だ。
diary
sunny
along
find found
日記
晴れ
~に沿って
みつける
みつけた
weak
shy
worried
be worried about
よわい
かなり心配する
~について心配する。
have a dog
犬を飼う

ページ12:

Unit 2 Nick Helps a dog ③ P18~P19
Nick.
Wednesday May 3 Ccloudy)
Great news!
The dog is fine now. I'm really glad
When I saw him today, he jumped up at me.
過去
By the way.
we found a home for him,
過去
home for lost dogs.
It's a
They can
take care of him and train him,
かたまり
And I can visit him there, so I'm really happy-
接続
一主節の前にカニマ
<When I saw him she jumped up at me.
<私が彼を見たとき、私に飛びついてきました
↓入れかえる。
かまり
He jumped up at me <when I saw himi
※動詞の時制を一致させる。
☆主節
when節は前後入れかえることができるが、後ろにない方が
聞き手にとって新しい情報となる。
ている人も知らない人
なのか
意味これがまあ 東国へ行く

ページ13:

すごい知らせが合った。
あの、もう元気だって、本当にうれしい。
今日、あのイスに合ったり、僕に跳びついてきた。
そういえば、ぼくらはイヌのための家を見つけたんだ。
迷子犬のための施設だ。!
イマの世話をして、訓練もしてくれるんだ、
だからそこに会いに行くこともできるし、本当にうれしいな
jump up at ~
up
take care of
train
cloudy
~に飛びつく
~の世話をする
~を訓練する
くもり
news
glad
lost
ニュース
つれしい
道にまよって

ページ14:

Unit 3 Plans for the summer + P24~P25
Tina
Do
you
have
any plans for the summer, Aya?
Aya
Yes, I'm going to visit my cousins in Okinawa.
原
They live near the beach, I can't wait.
Taku
That's great.
Tina
How about
you
Min-ho?
Min-ho Me? Same as usual
can not
I'm
going to
practice basketball here.
We have
a tournament in
September.
I
am
h going
to visit my cousins.
未来 原形
私はいとこたちを訪ねるつもり(予定)です。
主語+ be動詞+ going to +動詞の原形→~するつもり(予定)です。
主語に合わせる
you have any plans for the summer.
Do you have my s
Same as usual →
同一の
いつものように
「いつも通りで同じたい」
てくる人もい
なのか
ている人も知らない人も、別れてはまた違うという達板の関
決まり字 これやこのゆくもかえるも
わかいては

ページ15:

夏の予定は何かあるの、アヤ
ええ、沖縄にいるいとこたちを訪ねるつもりなの
浜辺の近くに住んでいるのよ、もう、待ちきれないや、
いいね。
あなたはどうなの、ミンホ。
ぼくかい、いつも通りだよ。
ここでバスケットボールの練習をするんだ。
9月にトーナメントがあるからね
Same
as
usual
同じ
tournament
同じくらいの
ふだんの
いつもの
トーナメント
as usual
いつものように

ページ16:

■ Unit 3 Plans for the summer ②
Aya
How about
Tina ?
You
Tina
P26~P27
What are you plans for the vacation?
I'm
geing te visit my grandparents
Min-ho New York?
in New York
Sounds
great.
相づち
Are
Tina
No. Only about three weeks.
you going to stay there all summer?
Im also going to visit some of,
my
dd friends
there.
Are you going to go on a
trip?
(予定)。
あなたは旅行に行くつもりですか、
Are you going to +動詞の原形→「~するつもり(予定)ですか」
I'm also going to visit some of my dd friendg there.
~もまた
※be動詞・助動詞の後ろ
一般動詞の前に置く。
何人かの
※の後ろの数えられる名詞は
複数形になる。
決まり字 これやこのゆくもかえろも
わかいては

ページ17:

あなたはどうなの、ティナ?
休みの予定は何があるの?
ニューヨークにいる祖父母を訪ねることになっているの
ニューヨークだって、
すごいや
夏の間ずっとそこにいるのかい?
いいえ、ほんの3週間くらいよ
昔の友達を訪ねたりもするつもり
Sounds
great
sound(s)
only
すごいね(相づち)
~のように
きこえる
~しが
also
でもま
some of ~
いくつかの

ページ18:

■ Unit 3 Plans for the summer ③P28~129
Tina
Taku. Do
you
have
any plans for the summer?
Taku No. not really, I'll just do my homeworls, I guess
Maybe I'll practice the guitar.
Min-ho That's so boring. Taku.
Taku Mm
Tina
Thanks
a lot
Taku. why don't you come to New York with me?
Taku What did you say?
Tina
Come to New York with me.
Taku
You're kidding.
Tina
No, I'm not, Really.
Min-ho Wow! Lucky you.
Taku
助動詞
主語+will+動詞の原形→これから~します
(推測)
※これから先のことについて意思を述べる。
Why don't you come to New York?
~してはどうですか。
44474

ページ19:

って復習する
タク、あなたは夏の予定は何があるの?
いや、実は特にないんだ。宿題をするくらいだと思うよ、
たぶん、ギターの練習もするだろうな
それはずいぶん退屈そうだな、タワ
ううん.....
そりゃあどうも
タワ、私といっしょにニューヨークに来ない?
なんて言ったの
いっしょにニューヨークに来て
冗談だろう
とんでもない、本当よ。
わぁ、ついてるな、タク。
No. not really特に、別に
guess boring
kid lucky
a lot
と たい
からかうのだい
You're kidding冗談でしょう。
~I guess.
とてもたいへん

ページ20:

■Unit 3 Plans for the summer ④ P30~P31
Tina
Dear grandma and grandpa..
"Como estan?"
Things
are fine here.
I have big news
Nick and I are coming back to New York to the summer
現在進行形
My friend Taku is coming with us.
He's
my
best friend.
I think you'll like him, too.
We're
going
to arrive at JFK at noon on.
July 25
依頼
Can you come and pick
I'm really locking forward to seeing you again.
us up?
Love
Tina
are coming back
~に戻ります。※現在進行形
is coming →行きます。
⇒ 未来のことを表す場合も
pick Ⓡ
yp
→人を向かえに行く
toの後ろは名詞か動名詞(動詞のing)
I'm really looking forward to seeing you again
~するのを楽しみにしている
赤字 これやこのゆくもかえるち

ページ21:

敬愛するおばあちゃんとおじいちゃん、
お元気ですか。こちらはうまくいっています。
大ニュースです
夏の間、ニックと私はニューヨークへ戻る予定です。
友達のタクも
緒に行きます。
彼は私の親友です。
二人もきっと彼のことを気に入ると思います。
7月25日の正午にJFKに到着予定です。
迎えに来てくれますか。
また会えるのを楽しみにしています
愛を込めて、ティナ
arrive at
~に着く
come back
戻ってくる
arrive
到着する
pick
forward]
again
えらぶ
前へ
再び
pickup
~を向かえに行く
look forword to~
~を楽しみにしている

ページ22:

Unit 4 Taku Gets lost P34 ~ P35
On the phone
Taku
Tina? I'm lost! I need your help.
Tina
Ok. Don't
I'll find you
worry,
What can you see around you?
Taku Well, I
can see a
pond in front of me.
Tina Anything else?
Taku
There are some trees around the pond.
There
があります。
an++場所を表す語
↑聞き手にとって新しい情報
There are some trees around the pond.
There is a
複数
bike in front of the house,
・単数
On the phone →電話で
I'm lost!
→「道に迷っています。」
Anything else?→他に何か」

ページ23:

電話でのこと
ティナかい、僕、迷っちゃった。助けが必要なんだ。
わかった。心配しないで、私が見つけるから、
周りに何が見える?
「そうだなぁ 目の前に池があるけど
他には?
池の周りに何本か木があるよ
pond
any thing
else
tree(s)
何か
その他に
木

ページ24:

Unit 4 Taku Gets Lost @ P36~P37
Tina
Is there a big building near you?
Taku
Just a minute. Yes there is. It looks like a castle
Tina
OK. Good Go
Post
the castle.
When
You
reach the corner, go south.
Taku
Then you'll see the statue of Alice.
All right. Thanks See you soon.
~がありますか(いますか)
Is there + ](*)
Are there
There
S
a
+名詞(複数)
building
there の前にbe動詞
Is there a building?
※人や物の存在を訪ねるときに使う、
Yes, there is. No, there isnt
Just a minute
→「ちょっとまって」
look like
O
castle.
3人称単数の

ページ25:

近くに大きな建物はないかしら
ちょっと待って、うん、あるよ。お城みたいに見える。
わかった、よかったわ、そのお城を通りすぎて
角まで行ったら南へ進んで
そうすればアリスの象が見えるはずよ
了解、ありがとう、じゃあ、あとでね。
building
past
reach
corner
建物、ビル
~を通りすぎて
着く
角
south
statue
南
像
look like
~のように見える
ok

ページ26:

Unit 4 Taku Gets Lost P38 ~ P39
Taku
Excuse me. which
way
is the statue of Alice?
Man Are you lost?
Taku
Yes. I have to meet a friend but
Sorry, my English isn't so good.
Woman Don't
worry.
Your English is fine.
Man
All right, Follow us.
Taku
Thank you
Later:
Taku
Tina!
Tina Hi You don't have to run. Taku.
The concert won't start until six o'clock.
Taku Boy Central Park is big!
And the people in New York are
so kind and help
have to 動詞の原形「~しなければならない」
which way is~
? F
~はどちらの方向ですか

ページ27:

すみません、アリスの像はどっちの方向ですか。
道に迷ったのかい?
はい、友達に会わないといけないのですが
すみません、英語があまりうまくいかなくて、
心配しないで、あなたの英語は上手よ
大丈夫、ついておいで
ありがとうございます。
しばらくしてからのこと
ティナ!
ハーイ、走らなくても大丈夫よ、タワ
コンサートは6時になるまで始まらないわよ。
いやあ、セントラルパークって大きいねえ、
あと、ニューヨークの人たちって、とても親切で協力的だね。
fornow
Concent
until
helpful
have to
についていく
コンサート
~まで
協力的ない
~しなければならな

ページ28:

Unit 5 Aya's time
in Okinawa O P56-P57
Aya Hello everyone.
Today, I'm
going
to talk about my experience in Okivo
My grand father lives there, and I stayed at his house this s
I went to the beach with my cousins
I enjoyed swimming in the sea.
It was amazing.
The
were
こと
every day.
sea was beautiful and the people of Okinawa.
very friendly.
I had
a
great
time.
~すること(動詞のing形)
181) swimming
泳ぐこと
reading 読むこと
etc
主語+enjoyed+動詞のing形→「~することを楽しんだ」
the people of Okinawa,)
沖縄の人
I'm going to talk about ~
「~についてお話しします」

ページ29:

する
―こんにちは、みなさん
今日は、私が沖縄で体験したことについてお話ししようと思います。
私の祖父が沖縄に住んでいて、この夏、私は祖父の家に滞在しまし
毎日、いとこといっしょに浜辺に行きました。
海で泳いで楽しみました。
すばらしかったです。
海は美しく、沖縄の人たちは
とても親切でした。
私はとてもすてきな時間を過ごしました。
experience
amazing
sea.
体験
すばらしい
海

ページ30:

Unit 5 Aya's time in Okinawa 158 ~P59
Aya
One day my grand father took me to the Peace Mens
He said, "I come here every month because it's a very important place
Can
You
see the black stone monuments
?
They have the names of war victims on them..
There are two hundred and forty thousand names there.
My grand father pointed at one of the stone.
It has his brother's name.
Thomas
plays
the
ZA
piano because he likes music.
because +B
~なんで「理由」
Because Thomas likes music he plays the piano.
Athe
because のおわり
because
導びかれた文が「~なので」という訳し方になる。
pointed at one (of the stone)
~を指す
石の中の1つ

ページ31:

雪する
ある日、祖父が私を平和記念公園へ連れていってくれました。
「とても大切な場所だから、私は毎月ここへ来るんだよ」と祖父は言いました。
黒い石の記念碑が見えますか
戦争で犠牲になった人々の名前がそこに刻まれています。
そこには24万人の方々の名前があるのです。
祖父はその中の1つを指さしました。
祖父の兄弟の名前がそこにありました。
important
stone.
monument(s)
war
重な
石
記念碑
戦争
victim(s)
ひが着
one of ~
~の中の1つ
point (ed)
・指す、指します
point at~
を指さす
lots ot~
たくさんの

ページ32:

Unit 5 Aya's time in Okinawa P60-61
Aya On my way.
I was very sad.
I said to myself. "War is terrible, Why does world have wors?
That evening, my grand father played the sonshin for me.
He
sang some Okinawan folk
songs.
I loved them, and tears came to my eyes..
Music has such power.
I want to be
a musician in the future.
Thank
You
for listening.
want (to be a musician)⇒ミュージシャンになりたい
~がほしい
want to
ミュージシャンになること
+動詞の原形「~したい」
Thank
You
for ~
→「~に対して感謝をする」

ページ33:

帰り道、私はとても悲しい気持ちでした。
私は「戦争は恐ろしい、なぜ世界には戦争があるんだろう」と心の中で思いました。
その晩、祖父は私のために三線を弾いてくれました。
沖縄民謡を数曲歌ってくれました。
私は沖縄民謡が大好きで、目に涙が込み上げてきました。
音楽はこうした力を持っています。
私は、将来、音楽家になりたいです。
ご清聴ありがとうございました。
terride
world
folk
tear(s)
恐ろしい
世界
民族
涙
such
power
future
folk songs
それほどの
カ
民謡
say to one self
~と思う
in the future
将来

ページ34:

Unit 6 A Therapy Dog 1
P66~67
How's Rusty doing?
Nick Hello, Mr. Aoki
■Mr.Aoki Oh, he's doing tine.
Come this way
Nick
Lod Tina, Rusty has lots ot friends.
Mr. Acki Yes, They're all his
'classmate
They're learning to become therapy dogs.
■Nicke
Will Rusty be a
good therapy dog ?
MnAdei Sure. He's triendly, with everyone.
Nick Oh, that's good to hear,
+
to 動詞の原形D
「~するため」(目的)
「~して」 (原因)
That's good (to hear.)
⇒「それを聞いてよかった。
聞いて
How's ~ing
→「~はどうですか」(状態をたずねる)
Come this way 「こちらへいらして下さい」(案内)

ページ35:

こんにちは、青木さん、ラスティはどうしていますか?
ああ、元気に過ごしているよ、こちらへどうぞ、
見て、ティナ
ラスティには仲間がたくさんいるね。
みんな彼の"クラスメートなんだ。
セラピードッグになるために学んでいるんだよ。
ラスティはいいセラピードッグになるでしょうか
もちろんだとも、ラスティは誰にでも友好的だよ
うわぁ、よかった。
classmate (s)
同級生
become
~になる

ページ36:

Unit 6 A Therapy Dog ②P68 ~ 69
Tina How is Rusty's training going?
Mr. Aoki Oh, it's a challenge for him. There are so many things to lean
Nick Look! Here he comes?
Rusty Woot!
Nick Rusty
we missed
you.
Tina How are you doing? Are
You
Ok?
Rusty Wort
MrAdi He just learned to shake hands this weeke
Nick OK. Come on Rusty. Shake hands.
Tina
Good boy!
to +動詞の原形~するための
~すべき、
There are many things (to learn.)
ぶ
後ろから説明

ページ37:

ラスティの訓練はどうですか
まあ、ラスティにとっては難題だね、習うべきことがたくさんあるから。
見て!こっちに来るよ
ウー(うなり声)
ラスティ、会いたかったよ。
元気にしてる?大丈夫
ウー
今週はお手ができるようになったばかりだよ
よし。さあ、ラスティ、お手
よくできたわ。
training
challenge
shake
訓練
課題、難題
を振る
shake honds
お手
(握手)

ページ38:

どうでこれか?
少しでも参考になれば嬉しい
です!
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お待ちしております!
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プラス車掌