ページ3:

Oste
Unit 7 You Are the Problem P84
<New Words>
mistake(s)
calm
mistake(s) mistake(s)
Pal
動
静まる・落ちつく cm calmcalmcalm
fight
make a mistake
calm down
⑤ 口論する・言い合うfight fight fight
PL make a mistake make a mistake
落ちつく calm down calm donn
deep(est)
deepest) deep(est) deepest)
worse bad
worst (bad
氏もっと悪い worse bad worse worse
worst <bad worst worst
mountain
country
That's right.
<英作文>
①4 mountain mountain mountain
E country country country
そうです。そのとおりです。 That's right.
I made some mistakes.
You have to calm down.

ページ4:

Date
<本文>
①MI Aya's right. The problem is your guitar.
It's the loudest of all,
②T No, you are the problem! You make to many r
③M】 No, I dont!
④ T Yes,
do!...
Yes, you do!
⑤ MI No, I don't!
⑥ T Stop, Stop, Stop! Calmdomm. Remember,
mistakes.
this is the biggest concert of the
year.
We don't have time to fight.
<和訳>
①アヤの言うとおりだよ。問題は君のギター。みんなの中で1番音が大きいよ
②いや、君こそ問題だよ。あなたはとても間違いをするよ。
③いや、ちがうよ。
④違わないよ。
⑤違うよ。
⑥ストップ、ストップ。止めて。落ちついて。忘れないで、これは1年で1番
大きなコンサートなの。私たちには口論している時間はないのよ。

ページ5:

DAN
Unit 7 You Are the Problem 2.86-878
New Words>
feel (ing)
動~(のような気分・体調)を感じる feel
11226
happened) happened) happened) happened)
形 不公平な、平当な unfair unfair untain
④ ギター奏者 guitarist guitarist guiton
unfair
guitarist
What happened to~?(~に)何があったのですか。
not at all
少しも~ない not at all not at all
pie
Cucumber
<英作文>
名 パイ pie pie pie pie pie pie
名 キュウリ cucumber cucumber cucumber
How are you feeling?
I'm not tired at all.
What happened to the team?
Which do you like the best, pie or cucmber?
You are a great guitarist.

ページ6:

「No.
Date
<本文>
Taku,
① How are you feeling? What happened to you todays
② It wasn't like you at all. I think
unfair to Minho- and Aya.
you were
③ Minho can't play, very well yet. But hesi
practicing as hard as you.
④ Be nice to you. You're a great guitarist,
but we have to work as a team.
和訳>
① 気分はどうですか。今日はどうしちゃったんですか。
②まったくあなたらしくなかったです。あなたはミンホとアヤに
不平等だったと私は思います。
③ミンホはまだあまり上手に演奏できないです。
でも、彼はあなたと同じくらい一生懸命練習して
います。
彼に親切にしてあげてね。あなたはすばらしい
ギター奏者だけど私達はチームとしてやっていかなければ
ならないんです。

ページ7:

NO
Date
Unit? You Can Do It! P.88
本文>
Dear Tina,
① I know... I lost my temper today because
Aya was blaming me.
8 That wasn't fair,
But you're right -Min-ho is trying his best.
④ When I see Min-ho
⑤ Anyway, thanks, Tina.
Taku.
<和訳>
①分かっているよ。アヤが僕を責めるから、今日かっとなってしまったの。
②公平じゃなかったね。
③でも、君の言う通りです。ーミンホは最善を尽くしています。
④ミンホに会ったら.
⑤とにかく、ありがとう、ティナ。
<New Words>
lost<lose
temper
動 ~をなくす lost lose lost lose
④ 平静な気分、落ちつき temper
blaming <blame ~をとがめる、~を責める blame
fair
lose one's temper
try one's best
4 公正な、公平な fair fair fair
かんしゃくをおこす lose one's best
最善をつくす、全力をつくす

ページ8:

Case
Unit 8 Christmas Concert P.92-930
<New Words>
Christmas 71222 Christmas Christmas Christma
upset
most
④動揺して upset upset upset upset
(形容詞・副詞の前につけて)への中で最も
more
guy(s)
園(形容詞・副詞の前につけて)(~よりももっと
名 みんな(複数形で) guy(s) guy(s) guy
(J) the other day the other day
the other day
get upset
It's time to.
fan
answer
history
<英作文>
11 h get upset get upset getups
It's time ton. It's tim
6 ファン愛好者 fan fan fan fan fa
answer answer answer
history history history hist
saw Mr. Kanamaru the other day.
She got upset when she read the letter.

ページ9:

Date
<本文>
①T Min-ho, Aya, Sorry about the other day, I got a bit upset.
②MI Yeah, I know. It's OK. Me too. I practiced a lot
after that.
③AI
■ Don't worry, Taku.
④TI It's time to play. Get ready!
⑤MI This is really exciting, Taku. It's more exciting
than basketball.
⑥AI Yeah, concerts are the most exciting!
⑦TI OK, guys, come on! We can do this.
⑧ Let's go, Sky Surfers!
<和訳>
①ミンボ・アヤ、先日はごめんね。少し動揺していたんだ。
②ああ、分かっているよ。大丈夫だよ。僕の方こそごめんね。僕もあの後
たくさん練習したよ。
③心配しないでタク
④演奏する時間よ。準備して。
⑤ 本当にわくわくするね。タク。バスケットボールよりもわくわくするよ!
⑥ええ、コンサートはわくわくするわね。
⑦ さあ、みんな行くよ!僕たちはちゃんとできるよ。
⑧あ行こうスカイサーファーズ。

ページ10:

No.
Date
Unit 8 Christmas Concert P.94-95
<New Words>
performance 12 performance performance
mess(ed)
do it
mess up
③~を散らかす~を台なしにする messled)
・うまくやる・成功する do it do it do it
b mess up mess up messup
Not at all.
全然そんなことないNot at all.
ship
16 ship ship ship ship ship ship
Matthew Perry 2/2- ^°") - Matthew Perry
<英作文>
Are
you
tired? Not at all.
I won the tournament.
You do it.
My performance was great.
My father gave me a ship.
I messed up.

ページ11:

Date
> After the performance
Hey, we did it.
I think it was the most exciting performance ever.
That was fun! Look, Ms. Brown gave us some flowers.
4 M Sorry, guys. I messed up.
⑤ TI No, not at all. You did fine.
⑥AI Min-ho, you were great.
⑦M Thanks, Aya. You helped me a lot.
⑧TI I cant wait untill our next concert!
<和訳> 演奏の後で
①わあい。うまくいったね。
②今までで1番わくわくさせるような演奏だったと思う。
③ 楽しかったわ。見て。ブラウン先生が私たちにお花をくださったのよ。
④ごめん。僕しくじってしまった。
⑤いいや、全然そんなことないよ。君はすばらしかったよ。
⑥ミンホ、最高だったわ。
ありがとう、アヤ。とてもたくさん)助けてくれたね。
⑧ 次のコンサートが待ち遠しいわ。

ページ12:

Unit 8 Christmas ConcertR96-970
<New Words>
wrong
mean
beliere.
either
more back to~
So mach
☆ポイント
look+形容詞
調子が悪い wrong wrong wrong
~を心の)つもりで言う、~と言おうとしている
動 ~を信じる believe beliere believe
⑥(否定文で)~もまた…しない(でない)
~に戻る move back to~ more back
とても、非常に so much so much
~のように見える
look at+名詞~を見る
You look sad. <あなたは悲しそうに見える。>
He looks sad.
What's wrong? 「どうしたの」と状態をたずねる。
What do you mean?「どういうことなの」と
説明を求める言い方
to

ページ13:

■ Min-ho, you look sod. What's wrong?
②MI Well, I have some bodnews. I cort play with you at the next
③TIWhat? What do you mean?
GM My family is moving back to Korea.
Oh, no!"
⑥M Dad gave us the nens yesterday.
⑦T Oh, I can't believe it!
⑧M I can't either.
A We'll miss you so much, Min-ho.
<和訳>
Aya: ミンホ、悲しそうだね。
「どうしたの?
Min-ho: うん、悪い知らせがあるんだ。 次のコンサート、
みんなと一緒に演奏できないんだ。
Taku: 何。 どういうことなの?どういう意味?
Min-ho: 家族で韓国へ帰るんだ。
Aya: ああ、そんな。
Min-ho: 昨日、お父さんがその知らせを僕たちに伝えたんだ。
Tina えー、信じられないよ。
Minho: 僕も信じられないよ
Aya 私たちとても寂しくなるわ、ミンホ。
concert.
OPEN

ページ14:

Dato
Unit & You Can Do It! P.98
Japanese songs or English songs?
A
B
QD
I like Japanese songs better than English songs
because we can understand the words. I think the
words are more important than the music because.
they give us a message,
I like English songs better than Japanese songs
because English songs sounds cooler. We can't understand
the English words easily, but we can still enjoy listening
to music. I think the music is more important than
the words.
<New Words>
message
easily
(芸術作品などの)訴え、主張
⑥容易に

ページ15:

No.
Date
Let's Read 2 Living with Robots P.107
<New Words>
ago
real
lives life
east
earthquake
③(今から)~前に ago ago ago ago ago
形 実在の、現実のreal real real real
⑧# lives < life lives <life
形名 東(のへ) east east east east
® I
Ⓡ earthquake earthquake
~
investigated) investigate(d) investigate
condition(s)
inside
damaged
into
nudear
dangerous
humans
a long time ago
go
inton
(周井の)状況 condition condition
前への内側に(へで) inside inside inside
1k damaged damaged damaged
前への中へ、心の中に into into into into
(形 核の、原子力の nuclear nuclear nuclear
PR dangerous dangerous dangerous
® PE] humans humans humans
ずいぶん前に a long time ago
~の中に入る 90 into~
It is too ~for……バは~すぎる It is too ~for…

ページ16:

<本文>
① Do you know Astro Boy, Gundam, and Doraemon?
They are all robots.
②Rooots were just a dream long time agos
tpday they are real.
・But
③ Many robots help our lives. For example, after
the Great East Japon Earthquake on March!1,2011
robots investigated 'the conditions inside damaged
buildings.
④ Robots also went into the nuclear power station in
Fukushima. It was too dangerous for humans, but
not for robots. They could do it.
<和訳>
みなさんはアトム、ガンダム、ドラえもんを知っていますか。 これらはす
べてロボットです。 ロボットは昔はただの夢でした。 しかし、今日では
現実のものです。
P
多くのロボットが私たちの暮らしに役立っています。例えば、
2011年3月11日の東日本大震災後、ロボットは損壊した建物
内部の状況を調査しました。 ロボットはまた、 福島の原子力発電所内にも
入りました
LEN
それは人間にとっては危険すぎましたが N
ロボットにはそうではありませんロボットにはそれができたのです。
でした。
フィは人間にとっては厄すさまにが、ロボットにはそうは
ありませんでした。
※ポイント
• a long time ago ~
ずいぶん前に
go into
この中に入る
~
It is too ~for……には~すぎる
but not for
<東日本大震災でロボットは何をしましたか?
が~には~ない
福島の原子力発電所を含む震災で損壊を受けた建物の調査

ページ17:

Let's Read 2 Living with Robots P. 108
New Words
another
Scientist
④ 別のもう1つの another another
名科学者・研究者 scientist scients
became became with became < become
④ 興味を持った interested interest
interested
university
②K university unversity
Syborg-type
サイボーク型のsybang-type
Suit
名名 衣服・スーツ Suit Suit Suit
HAL
TUL HAL HAL HAL HAL
become interested in
as a child
<英作文>
~に興味をもつようになる
子供のころに as a child
I became interested in history.
I studied science at university.
I want to become a scientist.

ページ18:

ENO
Dadd
<本文>
①Here is another example of arobot. Dr. Sankai Yoshiki.
a scientist, became really interested in robots even
as a child.
② So he studied robots at university. In 1995, he made
the world's first cyborg-type robot.
③ The name of the robot was Robot Suit HAL.
<和訳>
P108
別の他
興味を持つようになりました。P
これはロボットの他の例です。科学者の山海嘉之博士は
子供の頃既にロボットに
そこで、彼は大学でロボットを研究したのです。 1995年に、 世界初の
サイボーグロボット型ロボットを作りました。 そのロボットの名前は
ロボットスーツHALです。
☆ポイント
OPEN
・ become interested in ~~に興味をもつようなる
・be
interested in~~に興味をもっている(状態)
(as) a child
~のとき
子供の頃、幼少期
<when I was a child>
HAL・Hybrid (混合物)~人間とロボットの
Assistive(支える)
Limb (四肢)
<山海教授が大学でロボットを研究したのはなぜですか>
子供のころからロボットにとても興味があったから。

ページ19:

4
Let's Read 2 Living with Robots P109
<New Words
put
carry
put put put put put put
Es
carry carry carry carry
名 キログラム
kilogram(s) to kilogram(s) kilograms)
④ 役に立つ有用な useful useful useful
useful
nurse(s)
disabled
Stair(s)
put on
up and down
<英作文>
②BP nurse(s) narse(s) nursels)
形 (身体・精神に障害のある disabled
@() Stair (s) Stairs)
~を身につける puton~ put on~
上がったり下がったり up and donn
Please put on your coat here.
We can carry 30 kilogram (s).
I want to be a nurse.
It is useful for disabled people.
We can go up and down stairs.

ページ20:

<本文>
(No.
Data
①When you put on the Robot Suit
stronger.
you
become much
②When you are wearing HAL, you can carry 40 kilograms
with just one arm. It is useful for doctors and nurses.
because they sometimes, have to carry patients.
③HAL can also help old and disabled people.
④With HAL, they can Stand, sit and go up and down
stairs ver/ easilv
P109
ずっと力強く
そのロボットスーツを身につけると、とても強く
なります。 HALを身に着けると、片手で40キロのものを持ち運ぶことが
できます。それは、医者や看護師に役に立つます。医師護師にとって、
彼らはときには患者を運ばなければならいからです。 HAL は高齢者や障
有益です。
がいのある人たちの役にも立ちます。 HAL を使えば、彼らは立ったり座っ OPEN
たり、また、階段を上がったり下がったりもとても簡単にできるの
です。
階段の上り下り
アポイント・put on
~を身につける(動作)
wear
much
with just one arm
~を身につけている(状態)
(比較級を強めて)ずっと~、さらに~
片手だけで
with ~を使って
patients 患者
also
~もまた
go up and down 階段の上り下り
片手で40kgの
物を運ぶことができる
<HALを身につけていると、どのようなことができますか>
<HALは医師や看護師にとって、なぜ役に立つのでしょうか>
患者を運ばなければならないときがあるから

ページ21:

Let's Read 2 Living with Robots Pl
New Words
Create
create create Create
relationship ME relationship relationsh
前~の間に between between betwe
between
A
technology technology technology
Support(s) 動~を支援する、~を支持するsupport(s)
fit
thth fit fit fit fit fit
form form form form
form
bright
☆輝かしい明るい bright bright bright
between
~and~xpa] = [79] between ~ and
い
fit~to... ~に合わせる fit~to…
~を開く open up~ open upw
open up~
It is certain that ~~なのは確かである。 It is certainme
<英作文>
They open up a new future.
The relationship between Tom and Nick is good.
They are certain that they need help.

ページ22:

No.
Date
<本文>
①Why did Dr. Sankai create the Robot Suit? He said,
The relationship between technology and humans 主語
becomes better when technology supports humans".
② So he tried to fit technology to huran form.
② He created the Robot Suit, not just a robot.
④ He belieres that he should create new techenology
for people. He want to create a new future by dong so.
Ant it is certain that. technology witll open up a
bright new future.
山海博士はなぜロボットスーツを作ったのでしょうか。 彼はこう言っ
います。「① 科学技術が人間を支援すると、科学技術と皮は
なく、
ロボットスーツを作ったのです。
彼は人々のために新しい科学技術を考案するべきだと考えています。 そ
うすることで、新たな未来を創造したいと思っているのです。そして、
人間との関係はもっと良好になります。
そこで、彼は③科学技術を人間の形に合わせようど
試みたのです。 ③
③彼は単なるロボットでは
術と
たのです。
信じて
いる
切り
fit
接続詞
A to B
AをBに適合させる
⑨きっと科学技術は輝かしい新たな未来を
切り開いていくでしょう。
☆ポイント。 between A and B
°
・He belieres that ~S+1~.
~ということ
OPEN
AとBの関係
so = he should create new technology for people
that以下Sが①であるのは確かである。
・It is certain that st⑨~~なのは確かである
<なぜ単なるロボット」ではなく、ロボットスーツを作ったのか>
科学技術が人間を支援するとき、科学技術と人間との関係がよりよくなる
考えたから。

ページ23:

Date:
Unit 9 Goodbye,Min-ho P112-1130
<New Words>
airport
airport airport airport
surprise
名 驚くべきこと、思いがけないもの surprise
logo
logo logo logo logo logo
printed)
designed
on the back
~EEPR printed) print(ed)
Th1b design(ed) designed)
後ろ側に on the back on the back
built<build 動 ~を建てたく~を建てる built build
million
ΠΠ100F (9) million million
~より(もっと)多くの more than
more than
ポイント
51
Our logo printed on the back.
受動態 be動詞+動詞の過去分詞形
It was designed by Aya.
on the back
I'm glad (that +~
⑤が①で私はうれしい。

ページ24:

<本文> At the airport:
① Min-ho, we have a surprise for you.
■ Look! A Sky Surfers T-shirt.
③TI
84
Our logo is printed on the back.
Cool. Thanks. Ilove it.
I'm glad you like it. It was designed by Aya.
⑥T By the
way,
where is Aya?
⑦TI I dont know. She's late.
<和訳>
P112
Taku: ミンホ、 きみをびっくりさせるものがあるんだ。
Tina:見て。 スカイサーファーズTシャツよ。
Taku:① 僕たちのロゴを後ろに印刷してあるよ。
Min-ho:② かっこいいね
とても
僕たち
2ロゴが背中にプリントされて
いるんだ。
ありがとう。気に入ったよ。
Tina:気に入ってもらえてうれしいね。③それはアヤによってデザインされたよ。
それはアヤがデザインしたんだよ。
Taku:④ところで
アヤはどこ。
Tina:わからない。 遅れてるのね。
OPEN
=>
⑦分からないわ。彼女、おそいわね。
It is not very well known in Japan. lice
あまり〜ない

ページ25:

代
Unit9 Goodbye, Min-hoP.114-115②
<New Words>
everything
if
hope.
全て、あらゆるもの(こと) everything
接もしいなら if if if if
動 ~を望む~を期待する hope
That's all right.
・いいんですよ。どういたしまして
keep in touch
連絡を取り合う keep in touch
[Come over
free
DVD(S)
☆ポイント
⑧ DVD
Stay with
もし~なら
このところにとまる
If
= stay at our house
+~+~.
if. S+①~.
接続詞
I hope that S+①~⑤が①であることを望む。
~ということ
・Thanks for everything.
That's all right.
いろいろありがとう。
いいんだよ。そんなこと。
(人の家へ)行く、出かけるccme over
#手が合いて、暇で free free free
keep in tauch 連絡をとり合う
・come over そちらに行く
・Say goodbyeton.
にように伝えて
・Aishere. Aが来た
相手来る私行く Incoming.
もし③が①なら、

ページ26:

Try it!
If you go there, you'll see Nanohano Festivals are
agreat view.
The land is covered
with yellow flowers
held in Chiba.
OM We'll thanks for every thing, Taku, Tina.
②TI Oh, that's all right.
③TI Let's keep in touch, OK?
AMI Sure. Remember, if you came to Korea, you can stay
with us.
⑤T Thanks. I hope we can come over.
⑥M
Sorry, guys. Ihare to go now. Say goodbye
to Aya for me.
⑦TI Hey, she's here.
<和訳>
P114
Minho:じゃあ、いろいろとありがとうね、タク、ティナ。
Taku: やあ、いいんだよ、そんなこと。
Tina:これからも②連絡をとり合いましょう
わかった?
Min-ho:もちろん。いいかい、③忘れないでくれも韓国に来ることがあったら、
ぼくの家にとまって。
Taku:ありがとう。 みんなで④行けるといいな。
Min-ho: ごめん、みんな。もう行かないと。 僕の代わりにアヤに
⑤よろしくと伝えてくれ
Taku: あっ、 来たよ。
OPEN
ろしく
⑦あ。彼女が来たよ。

ページ27:

No.
Date
Unit9 Goodbye, Min-ho P.116-117
<NewWards>
everybody
traffic
jam
traffic jam
誰でも、みんな everybody everybody
⑧(人・車)往来、交通 traffic traffic
名(人や車などの)ひしめき合い、混雑
交通渋滞 traffic
jam traffic jon
お互い
be
be caught in〜
(悪に状況に陥る、(悪天候)に襲れる
make it
chocolate
名
間に合う make it make it makeit
チョコレート chocolate chocolate
Sweet
形 甘い、優しい Sweet Sweet Sweet
treasure
☆ Sorry I'm late
名
宝物 treasure treasure treasure
遅れてごめんね。
やったね!
・be caught in~
9
make it
(悪状況に陥る You made it
間に合う、成功する
I'm glad (that) + ①~③が①でうれしい。
*give & ⑥
Aya gave a chocolate bass Quitar Minho gire00
1 Min-ho a chocolate boss quitar.
Mi-ho will keep it as a special transure.

ページ28:

Date
<本文>
OAI Hi, everybody. Sorry I'm late. The bus was caught in
a traffic jam.
②MI Hey,
Hey, Aya. I'm glad you made it.
③AI Me, too. I wanted to say goodbye and ... give you this.
④M
M Oh, a present? For me? Can I open it?
⑤A Sure!
⑥M Oh, A chocolate boss guitar! That's so sweet.
⑦AI Happy Valentine, Min-ho.
⑧MI Thank you so much. I'll always keep it asa
<和訳 Special treasure.
P116
Aya ハーイ、みんな。遅れてごめん。
バスが①交通渋滞につかまってしまったの
◎あなたが間に合ってよかったよ
Min-ho: やあ、 アヤ。 ②
かまってしまった
渡すわ。
の。
P117
Aya: 私も。 さようならを言いたかったし、 それに・・・あなたに
これをあげるわ。
Min-ho:え、プレゼント? ぼくに? 開けていい?
kind
OPEN
Aya : もちろん。
チョコレートでできたベースギターだ。 ①
Min-ho: わあ。
Aya:ハッピーバレンタイン、ミンホ。
優しいな。
Mir hor本当にありがとう。特別な宝物としてずっと大切
にするよ。
ミンホのやさしさ
ツ

ページ29:

Date
Language Focus 5-6 P.100-101
<New Words 97-
tower
tower tower tower tower
dome ® ABFA dome dome dome dome
athlete athlete athlete athlete
should should should should
test
12+ test test test test test
help ~with…~が…するのを手伝う help~with.helpr
助動詞を表す意味
can
~できる
「~できない
I can swim very well.
I can't understand the word.
You can use the dictionary.
依頼 ~してくれませんか Cam you Dick us up?
~してもよい
Can't to Can I open the window?
will 未来
must
~するつもりだll do
~するつもりだ
1~でしょう
Till do my homework.
It will be sunny Tomorrow..
依頼~してくれませんか Will you close the windows
義務~しなければならない He must be patient.
mustnt 禁止 ~してはいけない He mustn't get unary.
~してもよい
You may use the phone.
you
may 許可 ~してもよいですか May ask you somethin
should 助言 ~すべきである You should study.
shall
Shall I help you with your book
would 観誘んはいかがでしょうか Would you like something
to eat?

ページ30:

World Climate
(1)In January, Singapore is the hottest city.
In January, Cairo is the driest city.
P.102-103
In January, Moscow is the coldest city.
(2) In April, Singapore is hotter than Moscow.
In April, New York is wetter than Cairo.
(3) In August, Moscow is not as hot as New York.
In August, Singapore is not as cold as New York.
Go for It! 2 P. 104~105
<New Words>
teach
b Teach teach teach teach teach
began <begin ~を始めたく~を始める began<begin
elementary school Nxx elementary school elementary school
⑧ パン屋 bakery bakery bakery bakery
bakery
moke <wake 動 目が覚めたく目が覚めるWoke <wake
thought< think Dt (thought < think thought
sold sell
voice
think
RNER sold sell sold<Sell
voice voice voice voice voice

ページ31:

No.
Date
Unit 9
<New Words >
You Can Do It! P.118
米を生産している
rice-producing
produce(s)
~を作り出す、~を生産する
nearly
③ほとんど、ほぼ
rice
名米、ごはん、稲
①
⑤
The biggest rice-producing country in the world.
is China. It produces nearly 30% of the rice
③
in the world. The second biggest rice-producing
country is India. Japan is the eleventh biggest.
Japan produces only about 1.2% of the rice
in the world.
①最も米が生産されている国は中国です。
②それは世界の約30%の米を生産しています。
③2番目に多く米を生産している国はインドです。
④日本は1番目に多いです。
⑤日本は世界のたった12%を生産しています。

ページ32:

A° Very very good!!
Language Focus 7 P19
<New Words >
spoken <Speak動話す spoken < speak spoken speak
written < write 動書く written < write written<write
受け身の文
<主語+be動詞+過去分詞>
意味…主語は~されます(されています)
ポイント
be動詞は主語や時制によって am are is was were
を使い分ける。
・「~によって」と動作を行う人をはっきりさせたいときは、
<by+人>の形にする。byのあとに代名詞がつく
場合は、目的格の形にする。
動作を行う人が一般の人や不特定多数の人の
•
ときは、ふつう by~を示さない。

ページ33:

覚えておきたい受け身の表現
be interested in ~「~に興味がある。」
be surprised at~「~におどろく。」
be covered with~「~で覆われている。」
be known to ~「~に知られている。」
be made of ~「~で作られている。
be held in~~で開催されている。
「be」は am is are was were の形で使い分けよう!