英語の教材 OASIS2 解き直し

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なつみ

2017.09.18 公開

しばすけ 2017年09月24日 08時19分

見やすく、かわいいイラストが良いですね！
　　　∧_∧
　((・∀・∩　フォローします！！
　＼　　〈
　　丶丶_)
　　　　　　　バムッ
　　　＼从/_
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K A N O N 🎶 2017年09月21日 20時19分

(ﾉ･ω･)ﾉﾖﾛヾ(･ω･ヾ)ｼｸ(σ･Д･)σﾈ★

ノートテキスト

ページ1:

OASIS
Lesson1
We (arrived / reached) the airport at nine this morning.
S
直後に目的語
the air port at nine this morning.
We
reached
※
reachは他動詞
→
arriveは自動詞
→
☆ポイント
at や inなどの前置詞が必要
他動詞は直後に前置詞は不要で、自動詞は直後に前置詞が必要。
前置詞は不前置詞が必要)
Vは、 madeになる
2. My aunt
( gave / made) a birthday cake for me. △ 注目
for th
ここがforだから
My aunt
made
※ give +0 +0
a birthday cake for me.
-
○(人)に○(物)を与える
make +0
☆ポイント
○(人)のためにQ(物)を作ってやる.
give+O+Oは、前置詞節を使ってSVO+toA(人)に、
一のために
という泥まりなのだ。
make+O+○は、前置詞forを使って、SVO+for A(人)に書きかえられる。
3. He explained / showed ) me the way to a new Shopping mall.
S
He
☆ポイント
showed me the way to a new
shopping mall.
explain は、SVO0の形をとらない動詞であり、目的語の前に
toを置く必要がある。
4. Someone (left / remained) the door open.
Someone
left the door open.だれかがドアをあけ、ぱなしにした。
※ leftは他動詞
remainedは自動詞~のままでいるという状態を表す
☆ remain は、
S+ remain+c
の形をとる。
この場合 open

ページ2:

15
1.(読んでみると)彼の本はおもしろいとわかった。
I found his book interesting.
2.彼女たちはその旅に3日を要した。
The journey took them three days.
☆ポイント
必要とする
7
J
かかる
J
というのは、言いかえができる。
S(物・事)・V・〈O(人)>0<時間・労力〉(+todo)
The work took us ten hours to do.
私たちがその仕事をするのに10時間かかった。
S (1).V.O(人).○(時間・労力ファtodo.
It took us ten hours to do the work.
△必要とした時間内の努力を強調する
S(I)VO〈時間・労力>+for+(人)+to+do.
It took ten hours for us to do the work.
結果として時間がかかったことを表す
S(人)VO <時間>(+todo)
We took ten hours to do.
3.昼から自転車を貸してくれるかい。
Will you
lend me
your bike this afternoon?
=185
1.あなたは仔犬に何と名付けたのですか。
(you / your puppy 1
what I did I name ) ?
What did you name your puppy?
になる
1. この薬を飲んでも眠くならないでしょう。
(sleepy / won't / you / make / this medicine).

ページ3:

国3.私はその歌を聴いて、学生時代を思い出した。
(my school doys/of/ remained / the song / me)
The song reminded me of my school days.
☆ポイント
remind A of Bで。
AにB(過去の出来事など)を思い出させる
となる。 ofをつけることに注意すね。
1.もしあなたが彼女を助ければ、彼女も考え方を変えるでしょう。
If you give your help to her
'
she will change her mind,
2.彼の話を聞いて彼女はとても怒りました。(His storyで始めてつ
His story made her so angry.
Lesson1より
speak well of AA(人)のことを良く言う
speak ill
of A A (人)の悪口を言う
They don't like me. I don't like them either
彼らは私のことが好きではない。私も彼らのことが好きではない。
言いかえると、
They don't like me.
-me: g
Neither do I.
ここまで同じ(nor)

ページ4:

④1.私の家族は普通日曜日にカラオケを楽しむ。
(on/enjoys / usually / Sunday/karaoke/my family).
My family usually enjoys karaoke on Sunday・
2.昨晩地震があったとき、何をしていましたか。
( were / the carthquake / doing) last night?
the earthquake came last night?
What (when l You / came
What were you doing when
3.日が沈んでだんだん暗くなってきている。
( sunset / getting / after lit / darker (is).
It is getting darker after sunset:
4.明日の3時に、お待ちしております。
(for/will / you / waiting / we/be) at three o'clock tomorrow.
We will be waiting for you.
at three o'clock tomorrow.
⑤1.私は14歳のときに、その作家に興味を持つようになりました。
I became interested in the writer when I was fourteen
2.彼は留学する(study abroad)ことをあきらめないでしょう。
He wouldn't
☆ポイント
give up studying abroad.
後に続く動詞と動名詞にしなければならな
いものがあることと
おさえなければならない。
その名も、
メガフェプス 66
1イー
mind
M
finish
eg
a
fe
[
enjoy
I
give up.
l
escape
逃げる
put off
PS
avoid
~を避ける
stop

ページ5:

Date
OASIS Lesson 3
11. Sara and Betty are good friends. They. (.
Ⅰ.knew.
イノ had knan
.) each other since childhood.
⑦ have known
Sara and Betty are good friends. They have known each other since childhood..
☆ポイント
今、SaraとBettyが友達であるということは、子どものころから、今現在も
お互い
いを知っているということなので、have+過去分詞をつかう。
it before.
had studied
ウ. has studied.
2. Peter spoke Japanese well because he (
T. was studying ①
Peter spoke Japanese well because he had studied it before.
☆ポイント
~
文末のbeforeに注目する。 ・する前という意味をもつので、Peter が、
日本語が上手になる前に、勉強していたので、had+過去分詞を
つかう。
3. Nancy C
) pies for today's party since this morning.
ÿ is making.
⑦ has been making 1. had made
Nancy has been making pies for today's party since this morning.
☆ポイント
・以来(現在までずっと)とい
いう意味をもつので、
・注目する。
文末のsinceに
Nancyは、今も、パイを作っていると中だと分かるので、
have
+
been+動名詞をつかう。
4.日本語に直す
1. He hasn't given up his dream (yet)
彼はまだ夢をあきらめていない。
T
まだ~という意味

ページ6:

Date
つづき
2. Our pet dog has been dead for five years.
私たちのペットの犬が死んでから5年になり。
☆ポイント
この例のような、「○○が死んでから○○年ほどになる」という又は、
他にも言いかえがたくさんある。
Qur pet dog died five years ago.
【過去形を使って、「~年前、○○が死んだ」と表す。
Five years have passed since our pet dog died.
時を主語にしている。
It has been five years since our pet dog died.
"私たちのペットの犬が死んだという状態が継続していることを表す。
3. We had never seen a panda before we visited the zoo.
私たちは動物園を訪れるまでパンダを見たことがなかった。
4. I'll have read the story three times if I read it again.
もし私がそれをもう1度読んだら、私はそれを3回読んだことになる。
☆ポイント
I read it again” というのは、げに導かれた。時・条件を表す
副詞節なので、will をつかわない。
1.どのぐらいバスを待っているのですか。
(you/long / been / how / waiting / have) for the bus ?
How long have you been waiting for the bus?
☆ポイント
現在までの「待つ」という動作の継続を表すので、現在完了進行形
<have been + ~ing> で表す。

ページ7:

2. この前お会いしてから、その後ご機嫌いかがですか。
(since / have /I/you/how/been) saw you last?
How have you been since I saw you last?
3.君が戻ってくるまでには、そのレポートを書き終えているでしょう。
( writing / by the time / finished / I'll / the report / have ))
You come back,
I'll have finished writing the report by the time you come back.
回 1.このエアコンは2度壊れたことがある。
This air condition: broke down twice
2.
こんなに寒い冬は初めてだ。
I have never had such
a cold winter.
Lesson 3 Reading より
I can't wait that long
->
そんなに待てない!
というニュアンス。
repair
fix
同じ意味

ページ8:

OASIS Lesson 4
③に長期にわたる影響を考えてみましょうか。
☆
Let's think about the long-term cffect
(
20
Let's think about the long-term effect, (shall) we)?
☆ポイント
平叙文や命令文の後に付ける疑問形の付加疑問(~ですよね)が
つかわれている。
Let's+動詞の原形, shall we で、「~しませんか」
という、丁寧な言い方になる。
2.君がそのニュースを聞いて驚くのも、もっともだ。
You C
↓
)(
I be surprised
at the news.
You (may) (well) be surprised at the news
☆ポイント
助動詞 mayには、~してもよい
という許可をあらわすものと、
J
~かも
ここでは、may well で.
もしれない」という推量をあらわすものがあるが、
~のも、もっともだ」をあらわしている。
☺ may well は、おそらく~
するだらうっと訳すときもあるので注意しよう。
3. 昔、このあたりに大きな木があった。
There (
7 a big tree around here,
↓
There used to be a big tree around here.
☆ポイント
used to be
~で、「(過去の状態)以前は~だった」というのをあらわす。
「今ではそうではない」という意味を含む場合が多い。
① used to do で、以前はよく~てたものだったというのをあらわすのも
動詞の原形
あるので、まちがえないようにしよう。