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では、解説をしていきますよ。 ①or whether 基本的に二つ目の 「whether」 は省略ができると いう風に書いてある参考書が多いですね。 確かに そのとおりですが、 「例外のないルールはない」 のように、 必ず例外がある。 と疑ってみましょ う。 he is comingと He will comeと、動詞の形が違 うとき、2つめの節の前には or whether を入れ よ。 とされています。 or のみは不十分です。 ②the information バックグラウンドを考える問題です。 恐らく「返信」 ですよね。 不可算とは言え、お互 いに指している information は理解しているの で、定冠詞をつけます。
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名詞は加算であれ不可算であれ、 抽象的な「~と いうもの」レベルのお話であれば冠詞は不要。 当事者が具体性を感じ取れるレベルのお話なら、 加算であれば 「a/an」、 複数ならsome。 不可算であれば some。 当事者双方が理解できる 対象物であれば、 不可算であっても 「定冠詞の The」 をつけます。 ③the animals バックグラウンドを考えると、二人共標識のそば にいますね。つまり、お互いに話の内容が一致し ている 「双方の一致の対象物」なわけです。 those animations を表す the animalsが正解。
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④ the pollution 少し意地悪な問題です。 この問題に関しては正解 する必要は無いです。 ある英英辞典の要項を見てみると、 pollutionは 「uncountable noun 」 と明示しておきながら、 被 害としての公害は the pollution of Britain's beach とされていました。 つまり、今回の問題は、 「ただの公害」ではなく て、「公害によって実際に海が死海と言われるま でになってしまった。」ということなので、定冠 詞+pollutionとなりました。
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④に関しては理解できない方には無益であり、 有 害な知識でもあるので特に覚える必要はないで す。 いかがでしたか? 今後も定期的に出していこうと 思います。 バックグラウンドを考えて問題を解 く、って言う能力がないと解けないのではなかっ たでしょうか。 ある一定レベルに文法を解けるようになった人 は、こういう根拠つけて演習してみるのも面白い ですね。 点数で満足されるタイプの方には、 特に言うこと もないです (笑)
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名詞結構面白いですねーーー！！
英語文法で1番深い！！
「抽象的」か「具体的」か、が分かるのはバックグラウンドを考えられるかだよね。まぁ、今はそこまで時間を英語に割いてる暇はないよね…
朝から色々名詞について勉強しましたが、このレベルが最高にむずいです。
んー、何だろうな。ある一定のレベルになるまでにも苦労するし、ある一定のレベルに来ても苦労するよね。
もちろんのこと、高1の時は「総解英文法」という本をしつこく読んでいました。5〜6回通読して、辞書としても使っていたかな？今は絶版らしくて残念。この本が完璧すぎて他の文法書は読む必要がなかったね。。
それで、とにかく英語が自分の元から離れていくのが怖くて、LAに行ったときも、LA Timesっていうのを最後まで読まないと寝れない。って言って一人でガリガリ。
「obsession」と言います↑(笑)
それでも、尚お勉強することがたくさんあるので、今日も朝の三時から一人でお勉強して、講義に出て、夜に2コマをやっつけてきました(笑)
スピーキングは英会話をしたい子が集まるので、そういう子たちにどういうdevelopされた質問を返して、どんな雑談をしようか、なんて考えたりするのも一つの英語の楽しみ。というより、ここまで来ると「総合」って感じだよね(笑)
どの分野でもどのレベルでも必ず苦労はするし、多分学校のセンセーなんかは割と過去は苦労した、けど、今はそんな英語には苦労してない。なんて人も多いのかな。と思ったり(笑)
マニュアル通りに教えるのは僕もしますが、マニュアルと言う型があるので、少しばかり私流の教え方をしているな。雑談が6割を占めていますが、この間早稲田の国際教養のAOで、私が話したテーマとそっくりの質問をされたらしく、うまく答えられたとか。だから雑談にはこういう効果もあるので、結構自分勝手なスタイルを貫いていますが、「はい！元通りのマニュアルにして！」って言われたらキチンと戻して完璧にパフォームできるようにはしていますよ。
最近は読まなくてはいけない本が多すぎてゆっくりと名作を読む暇がなく、高校時代にシェイクスピアのハムレットとか芥川とかでもいいから名作を読む時間を割いていれば良かったな。なんて後悔もしてます(笑)
オルさんが英語で1番苦労した事はありますか？