ノートテキスト
ページ1:
英文法のまとめ(3年間分) 現在(肯定文) Be I am ~、私は~です。 口は動詞 Iaming~、私は~している所です。 Be動詞+ing It is used Be動詞 現在進行形 in Japan. 受動体 過去分詞 それは日本で Paint 「動詞の書きかえのコツ」 主語が人ならing 使われています。 物なら過去分詞 (否定文) I am not~、私は~ではありません。 I am not ping~私は~していません。 It is not used in Japan. それは日本で使われていません。 Point. Be動詞の否定は、 動詞がnotをとってくる! O (疑問文) Are you ~? あなたは~ですか。 Are you ing~?あなたは~てていますか。 Is it used in Japan? Point それは日本で使われて 動詞を主語の前に いますか。 もってくる!
ページ2:
現在 (肯定分) 一般) I eat rice. 私はごはんを食べます。 He has a cat、彼はネコを(一匹)飼って He haq 三単現の ①like likes そのままら ②watch watches そのままes います。 ③ study studies yをにかえてes ④have > has 不規則 (否定文) I do not eat rice. 私はごはんを食べません。 (don't) He does not have a cat. 「doesn't) do bi Sをもらう Point "彼はネコを飼って いません。 否定はdo not 三単現はdoがらをもらう! (疑問文) Do you eat rice? あなたはごはんを 食べますか。 Does he have a cat? 彼はネコを飼っていますか。 doがらをもう Point doを主語の前に持ってくる。 (do
ページ3:
過去 (肯定文) Be I am Ding 私は~をしています。 ↓ I was ing~私は~をしていました。 It is used It was used Point 現在を am is ~ >was ~は使われている。 ~は使われていた。 are-were にかえるだけ! (否定文) I was I was not ~ Point 現在と同じで (疑問文) It was Was it ~? 否定はnotをつけ、 疑問は動詞を主語の前に 持ってくる!
ページ4:
過去(肯定文) 21eat~、私は~を食べる。 I ate ~、私は~を食べた. Point 「過去への変化」 ①play played そのままed ② study studied yをこに変えてed 3) 30 →went (否定文) I did noteat~. (didn't) ○が過去を持ってく、 Point g 一般動詞を 不規則 (疑問文) Did you go~? 現在の作り方と同じ! KOKUTO LOOSE-LEAF 180
ページ5:
It will be sunny tomorrow, 明日は晴れるでしょう。 I'm going to play basketball, 私はバスケットボールをする予定です。 [Point 「使い分け」 will は~だろうなという予測 be going to ~はもう~すると決まっている ようなイメージ KOKUYO LOOSE-LEAP ノ-937F13
ページ6:
疑問詞を使った表現1 Do you like English? あなたは英語が好きですか。 What subject do you like? あなたは何の教科が好きですか。 Point「疑問詞」 what 何 Mow often どのくらいの ひんで When しつ long どのくらい Where ど Why なぜ who 誰 Whose 誰のもの 作り方 疑問詞+疑問文 聞きたいことを入れる。 長く many いくつ? much いくら?
ページ7:
表現② I I don't know. 分かりません。 don't know what to say 私は何を言ったらいいのか分かりません。 Point 疑問詞+to 動詞 「How to ~ 「」への仕方 「what to ~」何をしたらよいか 「where to ~」どこで~するのか To不定詞①「~をする事」 I want to play~、私は~をプレイしたい。 to 「プレイすること」 (することを) ②「~のために」 I went to the park to play baseball. 私は公園に野球をするために行きました。 KOKUYO LOOSE-LEAF ノ-837
ページ8:
③「~するための」 I need some thing to drink. 私は何か飲むためのものが必要です。 1=point ①「~すること」 ②「するためい 基本の3つ ~するための」 + I'm surprised to hear that. 私はそれを聞いておどろいた。 ④「~して」 C ☆ ガンバレ KOKUYO LOOSE LEAF
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
英語
be動詞の意味を教えてください！areとかwere,did,などがわかんないです
中学生
英語
英語です！ 不定詞を覚えられないんですけど皆さんどう覚えましたか😭
中学生
英語
英語のirregular verbsって皆さんどんな感じで覚えていますか？英語の暗記が本当に苦手で､､､
中学生
英語
英検5級にうかってる人に質問です。 どのような勉強時間を独り占めすればいいのでしょうか？ 来年の1月に受ける予定なので、宜しければ勉強法を教えてください。 ベストアンサーは今週末位に決めます。
中学生
英語
10月に英検受けるんですけど、私めっちゃ英語苦手で、、、。 現在中1で受けるのは3級です。 まず4級の内容すらほとんど理解出来ていません。 あと、英単語を全然覚えれていなくて、5級レベルすら怪しいです。 そんな私でも理解出来るようなまとめノートみたいなのを書いてくれる方いますか？ まとめでなくても残り一カ月ちょっとの期間の勉強方法とか、二次試験ってどんな感じかとか教えてくださるとありがたいです！ 8月31日まで募集する予定です！ お願いします！
中学生
英語
「私の両親だけでなくまおもその映画が好きです」という文章を英訳すると、「Not only my parents but also Mao likes the movie.」となるのですが、なぜ、「likes」というようにsがつくのかが理解できません、、 どなたか教えてください🙏
中学生
英語
英語を日本語にして
中学生
英語
4問の答えの解説おねがいします！
中学生
英語
中3で全く英語分からなくてどうやって理解したり勉強したりすればいいですか？
中学生
英語
このケーキは誰によって作られましたか。の英訳として Who was made this cake by? ではなく By whom was this cake made? になるのですか？
News
コメント
コメントはまだありません。