ノートテキスト
ページ1:
・She was singing in her room at the time. ・Iomstudying English ① ①house 812. English comminication BO 家 ⑥I like English) (2) kitchen 台所 came ) Come (3)park 公園 (2) went go 回 Sophie and Iave swimming in the sed now. (4)school 学校 (3) made make (5)umbrella 傘 (+) read read (6)vegetable 野菜 (5)studied study (6) took take ⓒ Myname is Nanami, Im sixteen yearsold (1)driving Is Yui playing the pa now: Imfromifukushima getting get (3)running ③Mikeond kenare] (4)singing sing good friends, (5)suimming Swim ・Her a music teacher, wrting write Jamnot hungry now. Aveyou interested in Dor Lalaを drive run in myroom now, -Weve you reading [ther, ① 英単語を探して書きなさい。 ⑦次の動詞の過去形を答えなさい。 ⑧ 詞のing形を答えなさい。 ② MynameisNanami (名前とローマ字表記で) Imsixteen years old, (英語表記) Im from fukusima, (ローマ字表記) ③ Mire and ken are good friends, マイクル側は仲のよい です。 lavenります。 fers a music teacher. 彼は音楽の先生です。 はない。 Jamnot hungry now, 私おなかがすいてい にする。 ↓だけて単語間がるつも ①は探して書く ⑦は風 ありませんが感じ -440X(6) 12 waiting to net (1211. Idonot have apenal 動詞の前にdonie do not dbest does not) & ま Miice does it play the piono, playsにならないのは上記の 同じ ・Doyoulire Japanease food! Coldest.h: いかります。 Where does Bob live? -docrine Bobris るからである。 ⑥ I like English (like)を用いて美 812 ⑩ Is Yui drawingapictunerro 結衣は今、絵を書いていますか? Yet is drawing a puemer now! is (TALIZE. ・ken was not practicing tennis at the time, その時、テニスをしてい ませんでした。 •You were tarking on the Phone then, あなたはその時、電話と詰 した。 befo わかっていればとします。 ⓒ Sophie and I aresntmming in the sea now, ソフィーは music! -Yes, I am, Ishe a good tennis player? - No, he isn't ④・Weplayitennis. after school, ・Mybrother goes to school by bus, ・Jack nikes sushi, •ken gets up at six- Thin thy every moming ⑤ I donot have a pencil ・Hike doesuse play the piano, Where does Bob live? 答えるの教科書 見れば分かる。 ⑩ Saori was a junior high school student last year, I watched TVyesterday. Did you eat some brad this morning? ・Linda went tothe [movies last week. ・js Yur drawing a picture, ・kenwas not practicing Tennis at the time, •You were tarking on the phone then, (土)10の単話 106/06/16/18 もしすべて出ると仮定したならば、 話のみで同点、約20点は損 になる。 (8)や連語がもし分からないところ でてきたとして、単語だけは絶 ミスすることはダメ!!!も であたってるのか不安だ ってきちゃっても、かかないより (貝)範囲は①~④だけど ほぼ①にしかない。②へは、その 単語の意味をかく問題になってい る。①は基礎中の基礎によって ことだと思うがないね。 Are you interested In music! なにがありますか Ishe a good tennisphe 積デンスが上手ですか いとあるからよいの後に原料 を入れればいいだけ。 Weplay tennis often school, 回 Saorinasa junior high school student last your おりでした。 動詞である。 ・My brother goes To school by bus, youpo ・Jack likes Sushi, 消火の関係でJackだからつける。 I watched TVyesterday. 私は昨日テレビてみました。 ・Did youeat some bread this morning! あなた今朝したを食べました ・Linda went to the movies last week, リンダはきました。 ります。 ・She was smging inher room at the time, 彼女はその時部屋とうたっていました。 • I am studying English in my room now, 私は今部屋と英語を勉強しています。 ・Is Yul playing the piano naut 結は今ピアノをひいていますか? •Where you reading a book then? ・あなたはその時、本をよんでい ましたか?
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
下線部を適当な形にし、並び替える問題です。解説お願いします🙏
高校生
英語
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
高校生
英語
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
高校生
英語
参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
高校生
英語
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
高校生
英語
高2R 適当でない英文を1つ選ぶ問題 解説お願いしたいです
高校生
英語
下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。(空欄→whatです) how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか?(確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが) 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか? 教えていただけると助かります。
高校生
英語
高2R 適当ではない英文を1つ選ぶ問題 解説お願いしたいです
高校生
英語
以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
高校生
英語
動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
News
コメント
コメントはまだありません。