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はじめに・・ 基本5文型 No. Date S: 主語 V: 動詞 0:目的語 C=補語 (Subject) ちなみに 17:修飾語 (Modifier point!まとめ = (Verb) (Object) (Complement) IO=間接目的語 DO:直接目的語 (Indirect Object) (Direct Object) S+V 第1文型 第2文型 S+V+C S=C 第3文型 S+V+O S+O 第4文型 S+V+O+Oz 第5文型 (10) (DO) S+V+O+C 0.目的語=動詞が表す動作の対作の対象になる。「~を、~が」 目的語になれるのは、名詞or代名詞 C 補語 主語あるいは目的語(名詞、代名詞)がどういうものなのかを 説明する。補語になれるのは、名詞or形容詞 M修飾語名詞を修飾する形容詞、動詞/形容詞を修飾する 副詞のような肉付けの役わりをはたす。
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No. Date 第1文型 S+V 0 。 ↓ sleet well last might昨夜はよく眼りました。 M ・John studies In the library after school. M ジョンは放課後図書館で勉強する。 ○ There is / Thote are M ※○ There is a table by the window S 窓のそばにテーブルがあります。 M ○ There were some soccerballs in the box 箱の中にはいくつかのサッカーボールがあった。 point! ※1の文章のatableは相手がその存在を知らない。 つまり、 There is lareは何も知らないときや、初めてのときに 使うよ。 window there is table by a ↓もし知っていたら. Qur table is by the window. table The window thankyou! となる
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No. Date 第2文型 S+V+C (目的語) S=C この二コールはSとCをbe動 詞でつないだときにいみが通じる The moute Axes fromy. その映画はおもしろかった。というくと! was funny ☆STCの文型で用いられる動詞 ①「~である、~のままである」 1 be, keep、lie(~(状態)になっている)reamain(ぜんとして~のままである) stay など YOUK) She kept clam during the earthquake 彼女は地震の間、ずっとおちついていた。 ②「~になる」 become ' get grow (しだいに~になる)、turnなど 151K) The sky turned gray. S 空が暗くなった ②「~の感じがする」 feel, smell, taste 例) Silk feels smooth. s V C シルクはなめらかなさわりごこちだ ↓つづく
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No. Date ④「~に見える、~に思われる」 | Seemlock, appear(~のように見える)、Soundなど 101*) Hiroki looks happy. V 宏樹はうれしそうだ level up! She died young S T がついて第2文型になることか 右の実のように、第1大型(SV)のうしろに よくある 第3型 S+V+O S+C We cleaned the classroom. 動詞は必ず他動詞 その映画はおもしろかった。 SV+0+to~ (S+V+O+Oの文のうち、どちらかが~に 相当するとき) My uncle gave his watch to me ときおじは自分のうでどけいを僕にくれた 右を使うとき) ◎物や情報を相手と直接やり取りをすることを表す動詞がくるとき、 S+V+O+for ~ (forを使うおじがMDプレイヤーを私に買ってくれた for me
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ちなみに No. Date to を用いる動詞 (gile 型) (人に)~する) give Hin) lend (1) hand (13) offer (#(F13) (与える) pass (手渡す) pay(支払う) sell (売る) send (送る) forを用いる動詞 (buy 型) 「人のために)~してあげる」 人のためにう buy (買ってあげる)find(見つけたあな) cook (料理してあげる)make(作ってあげる choose (選んであげる) get(手に入れる)leare(残してあげる) play(演奏してあげる sing (歌ってあげる) 第4文型 S+V+O+02 (10) (bo 例文) My mother brought me an unbrella 私の母は V TO(0) D0102) My mother brought unbrella me 間接目的語(20) 人を表す名詞 直接目的語(bo)、物を表す名詞 KORUYO YOOX LEAT
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No. Date また前ページの例文 Ax My mother brought me an umbrella. S 10(01) は第3文型に書き変えができるよ! DO(02) 3 x 443 My mother brought. an umbrella for me? 0 M -Level up! S のように4文型を3文型に書きかえるとき、動詞がaskだった 場合には、前置詞ofを使う! May I ask you a favor? by May I ask a favor of you 書きかえ 例文 4 0 Naoki cooked me lunch. 47 Naoki cooked lunch for me. 0 • I will get him a car. 3 I will get a car for him.
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No. Date 第5文型 S+V+O+C 0=C ⇒0はこの様子を表している! They made vues angry 彼らは私を怒らせた。 C ①「OをCにする」(oの状態について述べる) Imake 1 • get, keep, leave, paint the" make 型 「0をCと呼ぶ」10の名や役職などについて述べる call 型 call, elect(~に選ぶ)iname など ②「OECと考える」(Oについての判断を述べる) think型 ☆おわり☆ Nanako☆からのお話 NEXT
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· Y!mobile 20:13 @ 29% < iPhone こんにちは!こんばんは!) Nanako☆です ! 皆さんに質問なのですが、 このノート にも書いた、英語の五文型、 あります よね? この5文型なのですが、 私は、 なんでこれを勉強しなければいけない のか分かりません。 まだ高1で、入試の 勉強や、難しい問題を解いてないから かもしれません。 (ちなみに英検3級を 受けたときには、5文型を勉強せずに 挑み合格しました)そこで、 皆さんにお 聞きしたいのですが、 5文型を勉強し ていて良かったことや、 テストなどの 時に役立ったなどのエピソードはあり ますか? また、私と同じ考えの人はい ますか? 何かあればコメントをお願い します。 皆さんの意見を聞いて、今後 の英語学習の参考にしたいです。
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あ‼︎‼︎
そういえば、英語の文に助詞はないけど日本語にはある！
やはり、文型は勉強した方がいいですね！
本当にありがとうございました😊
日本語と英語とだと文の構成が違うという点も理由の１つなのかもしれませんね。
やはりそうですよね😅
ただ海外などでは、文型を勉強していないと聞いたことがあるので..
回答ありがとうございました😊
その方が文章を理解しやすくなるからではないですか？
いきなり質問すみません
結構悩んでます
でも、定期テストには、出るので覚えなくては、いけないのですが....