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<疑問詞+右+動詞の原形のしかた」の文
I know how to read this Kanji
Cわたしはこの漢字の読み方を知っています)
①「どのようにすればよいか」「へのしかた」は「howto+動詞のアニ
で表す。
②<howto+動詞の原形は動詞の目的語になることが
多い。
③「何をどこでどちらの~)をすればよいか」は
<what/when/ where/which [128]) + To +994
< want [tall/ask〕+人++動詞の原形
I want
you to clean
up.
わたしはあなたにかたずけてもらいたいです)
①人にしてもらいたいことを伝えるときは/want十人十
動詞の原形で表す。
②「人」を表す語句はwantと
右の間に置く。
②「人)に~するように言う/頼む」はくtall/ac+人+
動詞の原形で表す。
練習
①わたしにパーティーで何をしたらよいか教えてくれますか?
Can you tall whatue to do at the porty?
you tell me what to do
これらの頭をとれがとったのかしら。
wonder
took who these pictures)
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Lesson 3
文法 9/21
関接疑問の文
I know why Mayu is happy
わたしはなぜまれがうれしいのか知っています)
①疑問詞がある疑問文がI knoなどのあとにつくとき
は 疑問詞+主語→動詞の語順になる
②why以外の疑問詞もつかえる
③ wheなど疑又詞が主語の文のときは、疑詞(主語)
+動詞の語順になる
(Is(for+1人)+lot 動詞の原形~>
It is hard to eat this in-five minutes.
にこれを5分で食べるのは難しいです)
②「~することは…です」は<エナ[s... Tot動詞の原形で
表す
②「一にとって〔〕というときは<for十人>をく+動詞の
原形の前に置く。
③否定文はis not ~.です。疑問文はISTN?で
表す。疑問文はエックナ~?で表す。
(練習)
○目かの人に親切にすることは大切です。
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important (1) be kind
other people.
わたしはリンダがいつ日本に来たのか知りません。
I don't know when Linda Loame) to Japan
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