三年中間対策(英語)

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葉っぱ。

葉っぱ。

中学3年生

なにかリクエストあったら教えてくださいm(_ _)m

コメント

葉っぱ。
著者 葉っぱ。

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報告するの遅れてすみませんm(_ _)m

こはる💩
こはる💩

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ノートテキスト

ページ1:

34 Menu©10 September 26th
①現在完了形 I have/has+過去分詞]
ずっと~です(います。あります)」
タイセツ
わたしは昨日からずっとここにいます。
(
I have been here scince yesterday.
=have/has+ been~
わたしは1週間カナダにいます。
I have been in Canada for a week.
あなたはどのぐらいの間、インドにいるのですか。
been te
動詞にはtoinを
使うものがある
How long have you been in India
例)go/come / been/live/listen
この2月からここにいます。
I have been here since last Februar
あなたとケンは長い間お互いのことを知っていますか。
Have you and Ken known each other for a long times.
経験[have/has+過去分詞] ever
(6) never
あなたは今までに奈良を訪れたことがありますか。
Have you ever visited Nara?
一度も訪れたことがありません。
I have never visited Nara.
モモは以前にケーキを作ったことがあります。
Momo has made a cake befor.
3 完了 [have/has+過去分詞]
わたしはちょうどこの本をよみおえたところです。
I have just read this book.
父はまだ今日の新聞をよんでいません。
疑 Hare Has+S+過去分詞
④ just already Yet
(ちょうぞ) (もう。すでに、
(まだ・もう)
My father hasn't read newspaper today's yet.
ビルはもう駅につきましたか。
Has Bill arrived at the station yet?
マイクはもう昼食を食べましたか。
Has Mike eaten lunch yet?
タイセツ

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35
③気持ち・感情を表す用法[to+動原]
わたしはそれをきいておどるいています。
I'm surprised, to hear that.
わたしはその絵をみておどろきました。
チェック
だの前には必ず形容詞
が入る!!(glad, sad, Sorryなど)
I was surprised to see the pictures.
どのように~するか」「何をすべきか」「どこで~すべきか」
「いつ~すべきか」
チェック
「どのように~するか」
how to +動原
"
"
t
何を
to"の後には必ず
~
すべきか」
what to
動原
動詞の原形が入る!!
どこでん
・すべきか」 where to +動原
~すべきか」
when to 動
+
わたしはそばの作り方を知っています。
I know how to make Soba.
○「(人)が~することは・・・です」[It is... for(人)+to+動原]
わたしにとって英語を話すことはかんたんです。
It is easy for me to speak English.
タイセツ
彼女にとって泳ぐことはむずかしいです。
It is difficult for her to swim.
他の文化について学ぶことは興味深いです。
"it"は[to+動原~]の内容を表す
[It is...to+動原]
「~することは…です」
It is interesting for me to learn about other cultures.
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