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高校生
古文
木曽の最期の現代語訳についての質問です。 最後の方にある「真向を馬の頭にあてて」とあり、その現代語訳が「甲の鉢の真正面を馬の頭に押し当てて」となっているのですが、現代語訳の方の「甲の鉢」の意味が分からないので教えていただきたいです。
高校生
古文
古典の文法です。 ｢御着背長を思うは｣の「思う」はク活用の連体形ですか？木曽の最期です。
高校生
古文
古典の平家物語です。 空欄になって所がいまいちわかりません。 調べるときのポイントを教えってください。
高校生
古文
古文(木曽の最期)です。 第2段落で今井四郎が木曽殿に ｢御身もいまだ疲れさせたまはず、御馬も弱り候はず。〜｣ ｢〜御身は疲れさせたまひて候ふ。〜｣ と反対のことを言っているのですが、何故ですか？また、それぞれでの今井四郎の心情も教えて欲しいです。
高校生
古文
木曽の最期の1文です。この部分を現代語訳する時模範解答が〜おつかれになっていらっしゃいません。だったのですが、私は〜おつかれになさっておりません。と書きました。テストで書いた時バツされますか？
高校生
古文
平家物語 木曽の最期で 兼平の戦いの目的って何か分かりますか？
高校生
古文
平家物語 木曽の最期で ｢長き疵にて候うなり。｣とありますが、この｢候う｣はなぜ補助動詞なのですか？
高校生
古文
平家物語 『木曽の最期』の問題で、 ①、②、④はこれで合っていますか？ 教えていただけると助かります🙏 よろしくお願いします🙇♀️ 見にくくてすみません🙇♀️
高校生
古文
平家物語 『木曽の最期』 の問題なのですが、この4つはこれで合っていますか？ 教えていただけると助かります🙏 よろしくお願いします🙇♀️
高校生
古文
わかる方教えて欲しいです
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