ページ3:

1 be動詞 (現在)
暗記例文~その1~
1
am
a student.
訳:私は生徒です。
・暗記例文・そのてい
There is a cat under the tree.
訳:木の下に1匹のネコがいます。
Q be動詞の使い方って?
。
be動詞「~である」「(に)いる(ある〕」の現在形には、
is.am.areがあり、主語によって使い分ける。
G
疑問文はbe動詞を主語の前に出す。
・否定文はbe動詞の後ろにnotを置く
主語
I
you・複数
1.
you 以外の単数
be動詞
am
are
is
○「…がある〔いる〕」というときは、<There is [are〕~>で表す。
・疑問文はbe動詞をthereの前に出す。
○否定文はbe動詞の後ろに not を置く。

ページ4:

疑問文
Are there many parks in this city?
否定文
訳:この市にはたくさんの公園がありますか。
Yes, there are
/ No, there are not,
訳:はい、あります。/いいえ、ありません。
There is not lisn't) a restaurant near here
訳:この近くにはレストランがありません。

ページ5:

2
ayan
暗記例文~その1~
This is
a
chair.
訳:これは1つのいすです。
暗記例文~その2~
This is an egg.
訳:これは1つのたまごです。
Qaとanの使い方って?
0
°
1つ、2つ、3つ…と数えられるものが1つ〔1人〕のときは、
その名詞(ものの名前を表す語)の前にamanを置く。
axanは次にくる語のはじめの音によって使い分ける。
aについて
a chair (1つのいす)
次に子音(母音以外の音)で始まる語がくるとき。
anについて
an egg (1つのたまご)
e)次に母音(アイウエオに似た音)で始まる語がくるとき。

ページ6:

⑤ 名詞の複数形
暗記例文
I have two brothers.
訳・私には兄弟)が2人います。
Q名詞の複数形って?
1つ、2つ、3つ と数えられるものが2つ〔2人]以上のときは、
その名詞(ものの名前を表す語)を複数形にする。
複数形の作り方
①ふつうの語
語尾にSをつける
②<s.x,chish>で終わる言
語にesをつける
③〈子音字
例:brother (兄弟〕) brothers
例・box(箱)→boxes
+y>で終わる
③不規則に変化する語
形が変わらない語
語尾のりを主に変えてesをつける例:city (市) →cities
例 imon(男性)→men child (子ども)→ children
Japanese (日本人) → Japanese fish (魚)→fish

ページ7:

4 形容詞
暗記例文
You have a nice bike.
訳:あなたはすてきな自転車を持っています。
Q形容詞の使い方って?
。
0
nice「すてきな」, long 「長い」、big 「大きい」のように
性質や状態を表す語を形容詞という。
・形容詞はく。(cn)など+形容詞+名詞>や、
<is (am/are]など+形容詞>の形で用いられる。
alan)など+形容詞+名詞
This is a nice bike. 訳:これはすてきな自転車です。
islamlare〕など+形容詞
This bike is nice.訳:この自転車はすてきです。

ページ8:

5 一般動詞(現在)
暗記例文~その1~
I like baseball.
暗記例文~そのさい
訳:私は野球が好きです。
Yumi likes soccer. 訳:コミはサッカーが好きです。
Q一般動詞の使い方って?
○be動詞以外の動詞を一般動詞という。
0
主語がる人数(1,you以外の単数)のときは、
。
動詞は語尾に(c)sのつく形にする。
疑問文は主語の前にdo(does)を置く。
・否定文は一般動詞の前に do not (devit〕 または does not (doesn't) を置く。
○主語が3人称単数のときにdoesを用いる。
動詞は原形にする。

ページ9:

6 人称代名詞
暗記例文
Look at that boy.
訳あの男の子を見て。
Do
you
know him?
訳あなたは彼を知っていますか。
He is Tom.
訳:彼はトムです。
His mother is a singer.
訳:彼のお母さんは歌手です。
人称代名詞早見表一単数-
主格
所有格 目的格
所有代名詞
(~は〔が〕)
(~の)(‶を[])
(のもの)
私
1
my
me
mine
あなた
you
your
you
yours
彼
he
his
him
his
彼女
she
her
her
hers
それ
it
its
it
人称代名詞早見表 -複数-
主格
所有格 目的格
所有代名詞
(は(が))
(の)(を[に])
私たち
we
cur
us
(いのもの)
curs
あなたたち
You
your
you
yours
彼ら
彼女ら
they
their
them
theirs
それら

ページ10:

・命令文
暗記例文
Study English.
Q命令文って?
訳:英語を勉強しなさい。
○「~しなさい」と相手に命令する文は、
命令文動詞の原形〉で表す。
動詞の原形~
Study English.
訳・英語を勉強しなさい。
Don't ・動詞の原形い。
Don't play baseball here. 訳: で野球をしてはいけません。
Let's+動詞の原形~
Let's play tennis in the park, 訳:公園でテニスをしましょう。
Please +動詞の原形~
Please speak English. 訳・英語を話してください。
動詞の原形~, please.
Speak English, please.訳・英語を話してください。

ページ11:

8 現在進行形
暗記例文
She is reading a book now.
訳:彼女は今、本を読んでいます。
Q現在進行形って?
(今)~しています〔しているところです)。」と現在行われている
動作についていうときは、<islam/are〕・動詞のing形>で表す。
°
上の文のような形を現在進行形というご
・疑問文と否定文はbe動詞の文と同じように作る。

ページ12:

疑問詞
暗記例文~その1
What do you want?
訳:あなたは何がほしいですか。
暗記例文~そので
Whose camera is this? 訳:これはだれのカメラですか。
暗記例文~その3~
How
books do
many
you
have?
訳:あなたは何冊の本を持っていますか。
Q疑問詞って?
0
。
What「何」. who「だれ」、which 「どの」、where「どこ」
Alien 「いつ」 how「どうやって」この6つを疑問詞という。
文頭に置いて疑問を表す。
・覚え方はSWIH・

ページ13:

10
前置詞
暗記例文
I leave for school at five.
訳・私は5時に学校へ向かいます。
Q 前置詞って?
。
at.for.in.onなどを前置詞という。
時を表す前置詞
<a+時刻> <on・曜日・日> <in+季節・年・月)
の形で表す。
場所・方向を表す前置詞
。
at school
訳、学校に
by the door
訳:ドアのそばに
°
in the box
。
on the desk
訳:箱の中に
訳:机の上に
• near his house
訳:彼の家の近くに
i
etc...

ページ14:

II
Can
暗記例文
She can run fast.
訳:彼女は速く走ることができます。
Q canって?
。
・「~することができる」というときは、<can+動詞の原形)で表す。
・疑問文は主語の前にcanを置く。
否定文は一般動詞の前にcan't(cannot/can not〕を置く。
疑問文
Can she run fast?
訳:彼女は速く走ることができますか。
Yes, she can
/No, she can't.
訳:はい、できます。/いいえ、できません。
否定文
She can't (cannot / can not Jrun fast.
訳:彼女は速く走ることができません。

ページ15:

一般動詞(過去)
暗記例文
She studied English.
訳: 彼女は英語を勉強しました。
Q 一般動詞の過去形って?
○「~した」と過去のことをいうときは、動詞の語尾に(c)dを
つけた形(過去形)を用いることが多いが、
(edをつけずに不規則に形が変化する動詞(不規則動詞)もある。
・疑問文は主語の前にdidを置く。
否定文は一般動詞の前にdid mat〔didnt]を置く。
・動詞は原形にする。

ページ16:

13 be動詞(過去)
暗記例文
I
was a junior high school student last year.
訳:私は昨年、中学生でした。
Q be動詞の過去形って?
「いだった」「しいに)いた」というときは、be動詞の過去形を
用いる。
be動詞の過去形にはwas, wereがあり.
主語がyou以外の単数のときはwas.
you または複数のときはwereを用いる。
・疑問文はbe動詞を主の前に出す。
否定文はbe動詞の後ろにnotを置く。

ページ17:

14 過去進行形
暗記例文
He was reading a book then
訳:彼はそのとき、本を読んでいました。
Q 過去進行形って?
C
「~していました」と過去に進行していた動作についていうときは、
<was (were) 動詞のing形>で表す。
○疑問文は was (were)を主語の前に出す。
0
否定文は was (were)の後ろにnotを置く
・疑問文
Was he studying then?
訳:彼はそのとき、勉強していましたか。
Yes, he was./No, he wasn't.
訳:はい、していました。/いいえしていませんでした。
否定文
He was not (wasn't) studying then.
訳:彼はそのとき、勉強していませんでした。

ページ18:

IS
15 未来
暗記例文~その1~
I will clean my room tomorrow.
訳:私は明日、私の屋根を掃除するつもりです。
暗記例文~その2~
Emi is going to play tennis tomorrow.
訳:エミは明日、テニスをするつもりです。
暗記例文~その3~
It is going to rain.訳:雨が降りそうです。
Q 未来形って?
・「~するだろう」するつもりだ」と林のことをいうときは、
<will+動詞の原形)の形で表す。
疑問文はwillを主語の前に出す。
否定文はwillの後ろにnotを置く。
「するつもりだ」いしそうだ」と未来のことをいうときは、
<is (am/are) going to 動詞の原形)の形で表す。
疑定文と否定文はbe動詞の文と同様に作る。

ページ19:

16 助動詞
暗記例文
must go home. 訳:私は家に帰らなければなりません。
Q 助動詞
「~しなければならない」というときは<must+動詞の原形〉か
<have (has) to +動詞の原形>の形で表す。
°
<must not t
動詞の原形〉は「~してはいけない」
<don't(doesny) have to +動詞の原形は「~しなくてもよい」という意味になる
「~してもよい」「~するかもしれない」というときは、
<may+動詞の原形〉の形で表す。
・「~するべきだ」というときは〈should+動詞の原形)の形で表す。

ページ20:

17 助動詞を用いた表現
暗記例文
Can I
open the door ? 訳:ドアを開けてもいいですか。
いしてもいいですか
<Can (May)I+動詞の原形~?>
Can (May] I
the door ?
open
訳:ドアを開けてもいいですか。
~してくれますか
<Can (Will〕 you+動詞の原形~?>
Can (Will〕 you open the door?
訳:ドアを開けてくれますか。
~するのはいかがですか <Would you like to+動詞の原形い?>
Would
_you
like to have dinner with me?
(私が)いしましょうか
訳:私と夕食を食べるのはいかがですか。
<Shall I 動詞の原形へ?>
t
Shall I open the door?
訳:(私が)ドアを開けましょうか。
(いっしょに)~しましょうか <Shall we
t
動詞の原形~?>
Shall we go to the movies ?
訳:(いっしょに)映画を見に行きましょうか。

ページ21:

接続詞
暗記例~その1
I know that he is kind.
訳:私は彼が親切だということを知っています。
暗記例文・そのさい
When I came home, my brother was
watching Tv.
訳:私が帰宅したとき、私の兄は〔弟〕はテレビを
見ていました。
Q 接続詞って?
°
and は「ど・・・」orは「~かまたは・・・」、butは「しかし」SCは「それで」
という意味を表す。
・that 「いということ」は、know(知っている),think (思う)などの動詞の
あとに使われ、that以下全体で動詞の目的語(「~を」の部分)になる。
○このthatは省略されることもある。
whenは「…するとき~」という意味で、文と文を結びつける働きがある。
・同じ働きの接続詞にbecause 「…するので、~げもし…するならば、こ
などがある。

ページ22:

1 第2文型、第4文型を用いた文
暗記例文~その1~
She looks happy. 訳:彼女は幸せそうに見えます。
・暗記例文
He
showed me a picture.
訳:彼は私に写真を見せてくれました。
~に見える<lock+形容詞>
The book looks difficult.
訳:その本は難しそうに見えます。
[人]に〔もの)を与える〈give+人+もの>
We gave Mike a present.
訳:私たちはマイクにプレゼントをあげました。
〔人〕に〔もの]〕を買う <buy+人+もの〉
I bought my sister a book,
I
訳:私は私の妹に本を買ってあげました。
[人]に(もの)を作る <make+人+もの〉
My mother made me a cake,
訳:私の母は私にケーキを作ってくれました。

ページ23:

20
第5文型
暗記例文~その1~
I call him Taro. 訳:私は彼を太郎と呼びます。
暗記例文~その2~
The book made me sad..
訳、その本は私を悲しくさせました。
「AをBと呼ぶ」<call+A+B>
What do you call this fish in English?
訳・この魚を英語で何と呼びますか。
「AをBCの状態)にする。 <make+A+B)
Watching Japanese anime makes me happy.
訳・日本のアニメを見ることは私を幸せにします。

ページ24:

21
不定詞
暗記例文
Ken likes to play tennis.訳・サンはテニスをすることが好きです。
Q 不定詞って?
<to+動詞の原形〉の形で、名詞、副詞、形容詞の
働きをするものを不定詞という。
名詞的用法「~すること」
Ken likes to play tennis. 訳:ケンはテニスをすることが好きです。
副詞的用法「~するために」「~して….
☆ Mika went to America to study music.
訳:ミカは音楽を勉強するためにアメリカへ行きました。
★ I'm glad to hear that.
訳:私はそれを聞いてうれしいです。
形容詞的用法「~するための」
I want something to eat.
訳・私は何か食べる(ための)ものがほしいです。

ページ25:

22
・動名詞
暗記例文~その1
Reading books is important. 訳本を読むことは重要です。
・暗記例文~そのてい
1 enjoyed playing soccer with my friends at school today.
訳:私は今日学校で友だちとサッカーをすることを楽しみました。
Q 動名詞って?
°
<動詞のing形)が「~すること」という意味で、
名詞の働きをするものを動名詞という。
0
・形は進行形で使う動詞のing形と同じ。
目的語
Emi likes watching TV
訳:エミはテレビを見ることが好きです。
主語
Reading books is important. 訳:本を読むことは重要です。
●補語
My hobby is collecting cards
訳:私の趣味はカードを集めることです。

ページ26:

23 比較
暗記例文~その1
Tom is taller than his brother. 訳:トムは彼の兄よりも背が高いです。
暗記例文~その2~
He is as tall as my brother.
訳:彼は私の兄と同じくらいの背の高さです。
暗記例文~そのろい
My father is the tallest in my family.
Q比較って?
0
訳:私の父は私の家族の中でいちばん背が高いです。
・<形容詞・副詞の比較級thon->「…よりもい」
・〈as・形容詞・副詞の原級+as
・「…と同じくらい」
○<the+形容詞・副詞の最上級of (in))の中でいちばん」

ページ27:

°
interesting や quickly などのようにこごりが長い形容詞・副詞の
比較級は<more+形容詞・副詞の原級)
最上級は《the most・形容詞・副詞の原級>で表す。
↓例をみてみよう
This book is more interesting than that one.
訳:この本はあの本よりもおもしろいです。
Kyoto is one of the most beautifal cities in Japan.
訳:京都は日本で最も美しい都市の1つです。
good wellの比較級はbetter. 最上級はbestになる。
● Tom plays
10
↓例をみてみよう
soccer better than Bob.
訳:トムはボブよりも上手にサッカーをします。
I like English the best of all subjects.
訳:私はすべての科目の中で英語がいちばん好きです。

ページ28:

24
受動態
暗記例文~その1~
Odawara-jo was built in the 15th century,
・暗記例文~その2~
訳:小田原城は15世紀に建てられました。
1
am
called Tetsu by
my
friends.
訳:私は友だちにテツと呼ばれています。
Q 受動態って?
。
「(…によって)~される〔された)」というときは、
<be動詞+過去分詞(+by))で表す。
°
疑問文はbe動詞を主語の前に出す。
・否定文はbe動詞の後ろにmotを置く。
疑問文
Wa's the book written by him? 訳:その本は彼によって書かれましたか。
Yes, it was./No, it wasn't.
訳・はい。書かれました。/いいえ、書かれていません。
否定文
The book wasnt written by him. 訳:その本は彼によって書かれませんでした。
KOKUYO LOOSE-LEAF

ページ29:

25 現在完了
暗記例文~その1~
I have lived in this town for ten years.
訳・私は10年間この町に住んでいます。
暗記例文…そのてい
I have been to Canada. 訳:私はカナダへ行ったことがあります。
・暗記例文~その3~
I have just finished my homework.
訳:私はちょうど宿題を終えたところです。
Q 現在完了って?
。
「ずっと~だ」という継続や「(今までに)したことがある」という経験や
いしたところだ」という動作の完了を表すときは、現在完了を用いる。
現在完了は〈have(has)・過去分詞)で表す。
疑問文は have〔has)を主語の前に出す。
・否定文はhave〔has)の後ろにnot neverを置く。

ページ30:

疑問文
Have you ever played the guitor?
訳あなたは今までにギターを弾いたことがありますか。
Yes, I have. / No, I haven't.
訳はい、弾いたことがあります。/いいえ、弾いたことがありません。
否定文
She hasn't got to the station yet,
訳:彼女はまだ駅に着いていません。

ページ31:

26
不定詞を含む構文
暗記例文~その1
It is important for us to learn English.
訳・英語を学ぶことは私たちにとって重要です。
1510
暗記例文~そのてい
Do
you want me to read this book.
訳:あなたは私にこの本を読んでほしいですか。
暗記例文~その3~
He asked me to help him.
訳:彼は私に彼を手伝うようにたのみました。
暗記例文~その4~
My mother often tells me to study English hard.
訳:母は私にしばしば英語を一生懸命勉強するように言います。
<It is [It's]…(for+人)to+動詞の原形~)「(人にとって)~することは・・・である。」
<want〔〕to・動詞の原形〉[人]にしてほしい。
<ask+[人]to 動詞の原形〉〔人)に~するようにたのむ。
1
●<tell+[人]+to+動詞の原形〉「[人]に~するように言う。
例は上の「暗記例文を見てね

ページ32:

27 疑問詞+不定詞
暗記例文~その1~
I don't know what to do.
訳:私には何をすべきかわかりません。
Could
you
暗記例文・そのてい
tell me how to get to the station.
訳・駅への行き方を教えてください。
暗記例文~その3~
Do
you
know where to go?
訳:あなたはどこへ行くべきかわかりますか。
暗記例文~その4~
I didn't know when to tell him about that,
訳・私はそのことについていつ彼に伝えるべきかわかりませんでした。
< what to +動詞の原形〉「何をすべき」
<howto+動詞の原形〉「どのようにすべき」
<where to +動詞の原形〉「どこで~すべき」
<when to+動詞の原形〉いついすべき」
>例は上の「暗記例」を見てね

ページ33:

28
間接疑問文
暗記例文~その1~
I don't know where she is from.
訳:私は彼女がどこ出身なのか知りません。
暗記例文
~
その2~
Please tell me who ate the cake.
訳:だれがそのケーキを食べたか私に教えてください。
暗記例文
Do
you
understand how she feels?
訳:彼女がどんな気持ちなのかあなたにはわかりますか。
Q 間接疑問文って?
・疑問詞を使う疑問文を文中で使うとき
<主語+動詞+疑問詞+主語+動詞い)
もしくは<主語+動詞・疑問詞・動詞
・このような文を間接疑問文という。
-
♪)の語順になる。

ページ34:

29 分詞の形容詞的用法
暗記例文~その1~
The girl playing the piano is Mary,
訳:ピアノを弾いている少女はメアリーです。
暗記例文~その2~
I often read books written in English.
訳:私はしばしば英語で書かれている本を読みます。
Q分詞の形容詞的用法って?
・「~している…」は〈名詞+現在分詞い)で表す。
シ
The girl playing the piano →
playing the piano がかたまりとなって The girl を修
「~され(てい)る…」は〈名詞+過去分詞い)で表す。
j
books written in English → written in English がかたまりとなって booksを修飾。

ページ35:

関係代名詞
暗記例文~その1~
Ann is a girl who (that) sings well,
訳:アンは上手に歌う少女です。
暗記例文~そのてい
Ann has a dog which (that) has big eyes.
訳:アンは目が大きいイヌを飼っています。
・暗記例文~そのろい
Ann is a girl (that) everyone likes.
is
訳:アンはみんなが好きな少女です。
暗記例文~その4~
This is the book (which (that)) he bought yesterday.
訳:これは彼が昨日買った本です。

ページ36:

Q 関係代名詞って?
。
「(上手に歌う)少女」や「(彼が昨日買った)本のように
<注主語り動詞いつが名詞を修飾することを
表すときはwho whichかthatを使う。
○この((主語+動詞と名詞をつなぐ
who, which, that を関係代名詞という。
・修飾される名詞を先行詞という。
・先行詞が人のときはwho thatを使う。
か
○先行詞が人以外のときはwhich thatを使う。
主格の関係代名詞
Amn is a girl who sings well.whoがsingsの主語の代わりになっている。
Ann is a girl. と She sings well. を組み合わせた文。
主語Sheをwhoに変えて1つの文にする。
目的格の関係代名詞
Ann is a girl that everyone likes. →that がlikesの目的語の代わりになっている。
省略されることが多い。
Ann is a girl と Everyone likes her.を組み合わせた文。
目的語herをthatに変えて1つの文にする。

ページ37:

最後に
今回使ったプレイカラー
PLAY COLOR Dot
e
チェリーレッド
オレンジ
アップルグリーン
V
✓
27
ハニーイエロー
PLAY COLOR K
10013
みずいろ
今回使ったマークなど
トマト
お花
ニコちゃん
ふうせん
いつでもできまると
いっしょな囲い
はちさん
ちょうちょ
クローバー
こうやって見ると
Tombowさんがホームページに
載せたマークけっこう使ってる

ページ38:

Thank you For Reading My Note.