国語 中学生 4年以上前 動詞ってウ段ですよね？？なんでウ段じゃない2番と6番が答えなんですか？ 1 6 5 3 6 3 4 に それぞれの語群の中から選びなさい。 ē 動詞( 2 )活用形( ) 動詞(6)用形( ) 3勉強をせぬ者は成績が低い。 《動 詞》 勉強 2せ 3 せぬ 成績 低い (活用形) 未然形 連用形 3終止形 連体形 仮定形 命令形 次の日曜日、またここに来よう。 〈動詞》 次の また ここ 来 6 来 《活用形》 未然形 2連用形 終止形 4 連体形 仮定形 命令形 未解決 回答数: 3
国語 中学生 4年以上前 答えがなくて困ってます😢丸つけお願いします🙏 用 「さ 4 6 ④ 3 ② ①な 3. の 2 ① 6 6 ④ ③ ② ① き 1 2 を コ(キ)活 用 すすのんc な|うで)れ いない サク しるる 外て ちらり普と国自 ア の 3 2 0 7 9 8 の 6 6 0320 選6 の 3 2 0 び 5 の E C 「A や窓昨ず次発 の ア には選傍尊 あ宿お決び線敬 イ 材 るる B 」 。 うエ アイ 次の傍線部の用言の活用 形の名前を 書 にに H な く oかラ 終 p しろ ない。 ( E 下 渋滞を避けよう 雨が降れぼ)中 止 だ (伊定動 大 母の好きな食べ物です リ く来の (QPAT 形 へ 傍 線 部 @ ~ @ の品詞名 を 書き な さ い。 本を借りる。 次 の傍線 部 の 単語 を言 い 切り の形 に直 pき) e しなさい。 しばらく った。 るJ4ゴでかSa <や 安 全 な場所 だ (N 2 へ 次 の 傍線部 の助詞 の種 類 をあとか ら 選 一緒 に帰ろ う。 るな 3° 今年 は 暑 か った。 決 し て 遅れ る な ( る へ 十分 調 べ て 発 表 す る 次 の 傍線 部 の 動 詞 の 活用の種類 を 書 き 一時 間 ほ ど 歩く。 なさい 映 画館 7 行 く。 和服 を 着 る (41 ) ボール を 投 げ る (に E) 格 助 詞 接 続 助 詞 副 助 詞 終助詞 父 が 料理 する (にS) ( e (行支将RE ) が積もる へ 次 の 傍線 部 の 助動 詞 の意味 を あ と か ら を ってくる び な さ い一 v望 A れる。 次 の文章を 読 んで あとの 問 い に 答 え な v らめない (にい) ( ているよ うだ。 へ 日 本 語 を 生 ま れ な が ら の こ と ば と し メリコる ら る o 然に身に< SRく!とっては 彼 の よ う な 人 を 求 め る 。(例系) 人 が 直 面 4 n - B リリ が 遅 れ るそ う だ Jる - ト)が食べら 3° (に) 段 な か な か 気 ない日本語のきまり 何 度 も 言わ せ る な ん な 規 則に よっ て D 支え(ら (花e) この 本 はおも し ろそ う だ れているのかを② 考えることは 自 分 た 国 一※ 受 け身 推 定 のリJ にE対ず る(理 解 を 深める た め に 使役 消し 部 の助動詞 の意味 をあ と から く 次から 選ん で 記号 で 答 え な さい。 へ 五段活 上一段活 用 窓 際 に お い た 花 が 咲く一 下一段 H カ 行 変 格 活用 ※A マ。 サ行 変 格 活 用 これ は あ な たの本 で し た か。( 未 然形 連用 形 終止形 連 体形 仮定 形 命令形 H 完 了 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 （1）がわからないので教えてください 例 題 ある在家人、山寺の僧を信じて、世間·出世深く悪みて、病む事もあれ ふち たの そう *れS けにん 世の中や仏道のことなど、深く信頼して やまひ ば薬までも問びけり。この僧、医骨も無かりければ、万の病に、「藤のこ 医術の心得 いこつ 全ての病気に、 藤のこぶを 」どぞ教へける。これを信じて用ゐるに、万の病癒えざる 治らないとい せん 煮出して作った薬をお飲みなさい うことがなかった つかまつ ある時、馬を失ひて、「いかが仕るべき。」と云へば、例の「藤のこぶを どうしたらよいでしょ 煎じて召せ。」と芸ふ。心得がたけれども、やうぞあるらんと信じて、あま 納得できなかったけれども -かけ、 ちかぢか ふもと りに取り尽くして近々には無かりければ、山の麓を尋ねける程に、谷のほ ほど とりにて、失せたる馬を見付けてけり。 む Uen しゃせきしゅう (無住「沙石集」による) *在家人 =僧になってはいないが、仏教を深く信仰している人。 (静岡県·改) しんこう JS 内容を捉える 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 黄色で引いた部分の意味がよく分かりません。 ようだの連用形とはどういうことかがよく分かりません、教えていただけると幸いです🙇💭 3 2 2 アは体言の代用の格助詞。 イウ, エは重本修節吾こよる各功詞。 ウは助動詞「ようだ」 の連用形の 剖。ア·イ.エは柊助詞 イは部分の主語を表す格助詞。ア, ウ,工は連体修飾語になる格助詞。 30 例文の「ばかり」は限定の副助詞。 「だけ」と言い換えられる。ウも同 じ用法。アは程度、イは強調、エは 直後を示す副助詞。 例文の「 解決済み 回答数: 0
国語 中学生 4年以上前 下線部4の動詞の活用形の答えが連用形だったのですが、何故ですか？ /100 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい 私は旅に出て、写真を撮るよりも、スケッチをして楽しむ。写真を撮る と、対象をよく見てい”ないことが(多いからである。カメラという機械に 記憶をまかせてしまいがちだ。旅に出ても、風景に対して。さして興味を抱か 、ない人は、よく人間を写す。。せっかく未知の旅先に。来たのに、風景は ほとんど見,ないで、風景よりも人間を記憶に残す。風景に興味を抱く人で5 も、写真を撮りすぎると、。意外に自分の記憶に残ることが少”ない。 私は中学生時代から、人一倍、風景を描くことが好きだった。それでまだ 5点×4 く自分 ある。 るもの カメラの(普及しないころから、 いわゆるスケッチを楽しんだ は入。 おか だき しゅう (岡田喜秋「旅のあとさき」から) 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 見分け方を教えて欲しいです 答え2枚目です 4 (紛らわしい品詞〕次の||線部の言葉の説明として適切なものをあとから選び、記号で答えなさい。 (同じものを二度使ってもよい。) 2点×7 急に用事を思い出した。 5 e 今日はとてもいい天気だ。 a 今日はいい天気になるそうだ。 将来はパイロットになりたい。 3 ある日の出来事です。 もうすでに手遅れであった。 ここに二つのリンゴがある。 ア 助動詞の一部 ィ 連体詞」 ウ 格助詞 文の H 動詞 オ 副詞の一部 形容動詞の一部 カ断定の助動詞 キ 形容詞の一部 H 解決済み 回答数: 1
