国語 小学生 4年以上前 やまなしの問題４がわかりません。 誰か教えてくれませんか？ 今日の８時までにお願いします。 6年光D8 やまなし Oトー<トーヴの夢 言葉の変化一 思老-判断·表現めあて文の組み立て、場面の情景を考えながら読みましょう。 「そのかげ」とは、何のかげてすか。(2) 文章を読んて、答えましょう。 お面いのかず そのお魚が、また上からもどっ|( てきました。今度はゆっくり落 ち着いて、ひれも尾も動かさず、 ただ水にだけ流されながら、お 口を輪のように円くしてやって 来ました。そのかげは、黒く静一 かに底の光のあ みの上をすべり 川の中の様子が急に変わったことが表さ」 れている段落を探して、初めの四字を書 きぬきましょう。 ました。 「お魚は ·… そのときてす にわかに天井に白いあわが立っ て、青光りのまるてぎらぎらす る鉄砲だまのようなものが、い きなり飛びこんできました。 兄さんのかには、はっきりと その青いものの先が、コンパス」 のように黒くとがっているのも 3いきなり飛びこんできたのはどんなも一 のでしたか 青光りりまるずぎらぎう 殊砲だまのような 「見ました」に対する主語を、 七字で書き」 ぬきましょう。 白い腹がぎらっと光って一ぺん ひるがえり、上の方へ上ったよ うてしたが、それっきりもう青 見ました。と思ううちに、魚の ーの部分で起きた出来事に合うもの一r に、○を付けましょう。 2) 黄金のあみはゆらゆらゆれ、あ|( o)青いものが、魚を連れ去っていった わはつぶつぶ流れました。 いものも魚の形も見えず、光の|( )魚が、青いものを追いはらった。 ()青いものも魚も、どこかへ泳いて いった 教科者S.3ページから「やまなし」宮沢 賢治 作 全部できたら、裏もやりましょっ 解決済み 回答数: 1
国語 小学生 4年以上前 1番最後のゆり→くりの1番下の答え教えてください。小学1年の従兄弟の問題です。 ゆ り り り MID1-24 あ歳め やりかた一 め ま め めれ あり 保護者の方へ このページは、語乗を豊かに、言葉への 興味関心を広げるためのページです。 未解決 回答数: 4
国語 小学生 4年以上前 この、下の問題がいまいちわかりません😣💦⤵ 分かる方がいれば教えてください( ・`ω・´) C- 答え ピー ③ A, B2つのポンプを同時に使って水そうに水を入れると, 何分でいっぱいになりますか。 どう じ つか すい みず なん ぶん 式 答え エー ビー シー どう じ つか すい みず ④ A, B, C3つのポンプを同時に使って水そうに水を入れると, 何分でいっぱいになりますか。 なん ぶん 答え 未解決 回答数: 4
国語 小学生 4年以上前 意味のところが読み方が分かりませんできたら教えてほしいです 今員 10 11 領 領 12 今領 13 領 14 領領 (C 14画 11 領 「今」と書くよ。 2021.9.12 16:09 卒幸 #安 密率四率 げん の 11 意味 治める人·治める·大事なところ りょう ち だいとう りょう 語領地大統領 令を今と書かな の いように注意し ちゅう よう |要領本領 よう。 ト目、 おおがい 百 解決済み 回答数: 1
国語 小学生 5年弱前 間違っていると思います教えてください🙇♀️ クオイ ケカウ 国 開 々閉 次の0~回の二字熟語と同じでき方·組み立てになっている熟語 % を、あとから一つずつ選び、記号で答えなさい。 り全V ロミ m地 2 築城報 不便 ■9 寒冷丁) 5 各社 人々 ロの 国連 賛否 強化 A 立 特急 H談話 艦国 解決済み 回答数: 1
国語 小学生 5年弱前 漢字を覚えたいです！ 私はもうひたすら漢字ドリルをノートに写していって、ごり押しで覚えています(笑) 効率のいい覚え方はありますか？今年4月から約250ページほどノートを書いていますが、このやり方だと、効率が悪いし、他の勉強に手が行きません。皆さんのやり方、もしくはおすす... 続きを読む 解決済み 回答数: 5
国語 小学生 5年弱前 Bのところ 頭を冷やす 腑に落ちる 目をつぶる 顔を立てる のどれが入りますか？ たいけいてき つの体系的な言語があって、これらが入り混じったもの、これを、日4 本語と呼んでいるにすぎない。このように考えれば、漢字語がな らないかぎり漢字はなくなることはなく、ひらがな語がなくならない かぎりひらがなはなくならず、カタカナ語がなくならないかぎりカタ カナはなくならない。漢字も、ひらがなも、カタカナも、けっきょく、 いた そのまま生きつづけて現在に至っている、そのしくみがよくわかるは 8 ずです 「日本語」があって、それた漢字·ひらがな·カタカナで「書く」と いうことと、「日本語」はなく、あるのは漢字語とひらがな語とカタ カナ語、)この混合物を「日本語」と呼んでいる、というふうに考える こととのちがい、この飛躍はなかなかむずかしい。同じことではない8 3 かと考えられてしまいそうですが、ほんとうに、なるほどわかったと いうふうにBと、ものを見る見かたがガラッと変わって、いろん なものが今までとちがうかたちで見えてくる。 いしかわきゅうよう (ロミ 楊「日本論文字と言葉がつくった国」) 解決済み 回答数: 1
