算数 小学生 3年以上前 (2)がわかりません。 パーセントで表す方法(式)と、できれば解説を教えてください 語彙力なくてすみません。 (「データの活用」を問う問題) 1 ソフトボール投げの記録を度数分布表に表しました。 下の問いに答えなさい。 レベル8 (1) 20m以上35m未満の人数の合計は、何人ですか。 答え (2) 20m以上35m 未満の人数の合計は 全体の何%ですか。 14人 答え % ソフトボール投げの記録 距離(m) 人数 (人) 10以上~15未満 2 15 20 20 25 25 30 30 35 40 ~ 1|2|2 35 40 45 合計 2 3 7 4 2 0 20 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 3年以上前 できれば２枚の写真を教えてもらいたいです！ 56 3 右の表は, 川上小学校と川下小学校の 子どもの数と運動場の面積を表したものです。 人数のわりに運動場の面積が広いのは, どちらの小学校ですか。 (式) 川上小学校: 川下小学校: 川上小学校 川下小学校 答え 人数(人) 面積 (m²) 360 645 3400 6020 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 4年弱前 この問題を解くと約10万円になるんですけど答えでは約12万円と書いてあります。何故でしょうか。答えが間違ってるのでしょうか。 e 2000あるスーパーで,1432円のおかしが1週間に285こ ちょうせん Atisad 売れたそうです。 このおかしの1週間の売り上げは、約何円ですか。 上から | けたのがい数にして見積もりましょう。 kt 解決済み 回答数: 2
算数 小学生 4年弱前 超至急なので解説お願い🙏!! できれば全部お願い致します！ 5. 姉と妹が家から2400m離れた学校に向かいました。2人は同時に家を出発し、 妹は 一定の速さで歩きました。 一方、姉ははじめのうちは早足で歩いていましたが,途 3 中からもとの速さの一倍の速さで歩いたために、 妹に追い抜かれました。 追い抜か 8 れた後しばらくして姉は, 再びもとの速さで学校に向かったところ, 姉と妹は同時 に学校に到着しました。 下のグラフは,2人が家を出てから学校に到着するまでの 時間と2人の間の距離を表したものです。このとき、次の問に答えなさい。 距離 (m) | 解決済み 回答数: 3
算数 小学生 4年弱前 至急です！ 両方お願い致します！ 12cm cm) 10 3つの直方体の容器A.B.Cに同じ量の水を入れ たところ、 右の図のようになりました。これについ さて、次の各問いに答えなさい。 容器 A,B,Cの面積の比を求めなさい。 166m 11 右の図のような直方体を組み合わせた容器に 16cm 次の各 120m (2) 水を移しかえて、3つの容器の水の深さを等しくなるようにしました。 水の深さは何cmになり ますか。 10cm 15cm cm) 解決済み 回答数: 2
算数 小学生 4年弱前 今日の午後6時までにお願いします この問題なんですけど、先生は約分して考えるって言ってました けど、全然わからないです！ 頭が悪いのでわからないだけかもしれませんが、解説か解答お願いします 3右のの中の分数で, ①~③のそ れぞれについて, あてはまるものをす べて答えなさい。 ① より小さい分数 2 88 と大きさの等しい分数 (3) 1/8より大きい分数 3 4 7 16 20 36 40 10 18 24 48 60 (コ) ( ) 解決済み 回答数: 2
算数 小学生 4年弱前 超至急！ この問題の解説お願い致します！ 一番はわかるので写真載せときます！ (2)よろしくお願いします 6 右の図のように、一辺が10cmの正方形と正三角形があります。 この正三角形が,正方形の周りをすべることなく時計回りに 回転しながら1周して元の位置にもどるまで動くとき,次の 問いに答えなさい｡ あと (1) 頂点(あ)が動いた跡を,図に表しなさい。 (あ) (2) 頂点 () が動いた長さの合計を求めなさい。 ただし, 円周率は3.14とします。 解決済み 回答数: 2
算数 小学生 4年弱前 分数と小数・整数の単元です( > < ) 合ってるか教えて欲しいです🙇🏻♀️🙇🏻♀️ E 3 K -4 1 2 W 9 6 2 = の 7 4. f 4. 2 10 b RA ref 倍 100 6 * 本 5 D 12 も 123 18 2 + 6 HB Ⓡ L C 100 う M 46 b の (4) 14 11 中 1.7 = 水 * う 1 9 19 10 J C 0 33 * 25 V + う ただ 9 11 で de す 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 4年弱前 空いてないところや間違ってるところを教えてください急いでます！ ステップ ① 大きさの等しい分数をつくりましょう。 ステップ ② ましょう。 6 35 38 3 = || = 3 18 9 16 9 10 2 18=5= 12 30 12 24 30 口にあてはまる数を書いて、大きさの等しい分数をつく 分母と分子に同じ数を かけても、分母と分子 を同じ数でわっても. 分数の大きさは 変わらないよ。 34 50 35 = (6) = 40 8 ÷ 2 8 4 12 8 = 1211 21-35 9 18 12 4 = ンプ 3 チャレンジ にあてはまる数を書いて, 大きさの等しい分数をつくりましょう。 2_0_12 21 9 8 4 10 3 82 = = 次の分数と大きさの等しい分数を2つずつ書きましょう。 6 7 20 20 - 12 ) 10 1話( ⑩ 54 2 II 21 = - 40 30 3 2/2 08 20 28 解決済み 回答数: 1
