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算数 小学生

(1)は何とか分かるのですが (2)･(3)を小学5年生にどう伝えたら分かりやすいのでしょうか？分かりやすい解き方があれば教えて下さい！

4 |辺の長さが1cmの正方形のタイ 1番目 2番目 ルを右の図のようにならべていきま す。 これについて、 次の問いに答え 中 なさい。 (6点×3) (1)5番目の図形のまわりの長さを求めなさい。 (2) 6番目の図形で使われるタイルは何まいですか。 ( 3番目 (3) 図形のまわりの長さが 108cm のとき, 使われるタイルは何まい ですか。
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算数 小学生

(2)の求め方が分かりせん

問題2 中心角が90°のおうぎ形を図の矢印の 方向に (a) の位置から直線上をすべらないように 回転させます。 辺AO がこの直線と2度目に垂 直になるまで回転させるとき. 次の問いに答えな さい。ただし、円周率は3.14 とします。 (1) 点0が通ったあとの長さを求めなさい。 (a) A4cm 0 (2) おうぎ形が通ったあとの図形の面積を式を書いて求めなさい。 (早稲田高等学院中)B 83
未解決 回答数: 1
算数 小学生

比の問題です。 （1）・（2）の解き方を教えて下さい🙇

はじめ、A君B君,C君の所持金の比は8: 5:2でしたが,A君がC君にいくらかわ たし、B君がC君に200円わたしたので、A君B君、C君の所持金の比は11:7:7にな りました。 これについて、 次の問いに答えなさい。 (VA君はC君に何円わたしましたか。 (2)この後、3人が買い物で合計1500円を使ったので、A君B君、C君の残りの所持金の 比は4:3:2になりました。 A君は買い物で何円使いましたか。
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算数 小学生

掛け合わせた数とあまりに関する問題です。解説の中で『十の位は100でわったあまりの十の位と同じこと』とありますが、これはどうしてわかるのですか？『 2桁の数 A+10+6と86の積を100で割ったあまりのあまりに着目します。』とあるのですが、なぜ この式がでてくるのかわかり... 続きを読む

(2023 2023 回かけあわせたものを23で割った余りを求めなさい。 (海陽中等教育学校) (2)86×86×.. x86(86を2023個かけ合わせる)の十の位の数字を答えなさい。 (六甲学院中学校)
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算数 小学生

1番上の問題の解き方教えてください

右の図で、BD、DE、EF FG、GC、 CAの長さはすべて等しく、三角形ABC は角ACBが90度の直角三角形です。この とき、角ABCは何度ですか。 B 目的を明確にして、手がかりをさぐる 成り立ちをその理由とともにとらえる 第30回 平面図形 図形のいろいろな性質 学びのねらい ステージⅢ 右の図のように、長方形の紙ABCDを、BDを折り目と して折りました。 角アの大きさは何度ですか。 正六角形と正三角形が右の図のように重なっています。このとき、 分の角度は何度ですか。 E F 124 120 120 F E 56°
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算数 小学生

しかく7教えてください (できれば説明も)

て ープは ラストの レード :「い 協会の 学びの視点 ●理由に意識を向ける新たな情報を見出すために、特別なところに着目する フライ る日」 ●新たな情報を見出すために、等しいところをさがす ⑥ 1つの内角が170度の正多角形があります。 この多角形には対角線は全部で何本引けますか。 学び直し3 演習 かげ ⑦ 右の図の影の部分は、すべて半径8cmのおうぎ形です。 こ れらの面積の合計は何cmですか。 かげ ⑧ 次の図の影の部分の面積は何cmですか。 18cm 45 8cm 8cm 6cm 30° 6cm ⑨ 右の図は半円に2本の直線を引いたものです。Oは半円の 中心です。影をつけた部分の面積は何cmですか。
解決済み 回答数: 1
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