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算数 小学生

間違いはないかチェックお願いします😭 急いでます💦

日 勉強した日 27 月 日 ●図を使って考えよう 198 S 201 点 図(式 水そういっぱいに水を入れるのに, Aのじゃ口を使うと20分, Bの じゃ口を使うと30分かかります。 のAのじゃ口で「分間に入れられる水の量は, 水そう全体のどれだけに 27 だもの エー ピー 0)(30) (Oのそれぞれ10. ③④式10·答え10)(60) あたりますか。 「分 02 20分 の Bのじゃ口で1分間に入れられる水の量は, 水そう全体のどれだけに あたりますか。 「分 30分 3 両方をいっしょに使うと, I分間に入れられる水の量は, 水そう全体 のどれだけにあたりますか。 式L132 5答え 20730~60760604 20 30 「分 12 12 の両方をいっしょに使って水を入れると, 何分でいっぱいになりますか。 式 答え (/2/分 ) 12 2 さとるさんは, 家から駅まで行くのに, 歩けば15分, 走れば6分か かります。 0「分間に歩く道のりは, 家から駅までの道のりのどれだけにあたりま すか。また,走るときはどうですか。 家から駅までの道のりを1として 答えましょう。 (のそれぞれ10.②式10·答え10)(40) ●歩くとき ●走るとき 6 75 ( )ス> ( ) 2g 2さとるさんは, はじめ10分間歩き, そのあと走って駅まで行きました。 走った時間は何分ですか。。 式上 15 -歩く- 一走る。 -10分 1- 答え( 2分 ) 2 6 啓6下,4

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算数 小学生

これ分かる人いたら教えてください❕𖦹 ̫ 𖦹

勉強し 見方考え方 算数何点とればよいのかな? Sえいたさんのクラスでは, 今週の月曜日から金曜日までの5日間, 毎日計算 テストが行われることになりました。えいたさんはお父さんと, 5回の計算テ ストの得点の平均が85点以上だったら新しいノートを買ってもらう約束をし ました。木曜日までの計算テストの得点は, 下のような結果になっています。 とくてん へいきん 85点より高い得点の日は水曜 日だけだから,木曜日までの平 均点は85点よりも低そう…。 曜日 月 火 水 木 得点(点) 80 76 92|84 えいたさん 金曜日のテストで何点以上とれば, 5回の計算テストの得点の平均が85点 以上になるでしょうか。 「たしかに,木曜日までの平均点は85点よりも低そうだね。」 えいたさん「うーん。 (平均)=(合計) (個数)で求められるから,_月曜日から お父さん 木曜日までの得点の平均は, (80+76+92+84)- ニ (点)だな。 やっぱり,85点よりも低かった…。」 「明日の金曜日のテストでは, がんばらないといけないね。 じゃあ, 金曜日のテストで何点とれば5回の平均点が85点になるかな?」 えいたさん「『5回の平均点が85点』ということは, 5回のテストの合計点が, (点)になればいいってことかな。」 お父さん コーロ お父さん 「そうだね。続けて考えてごらん。」 えいたさん「5回の合計点から4回の合計点をひけば, 5回め, つまり金曜日に とらなければいけない得点が求められそうだ。木曜日までの4回の 合計点は 点だから,金曜日にとらなければいけない得点は, コ-ロ (点)だね。だから, 点 ニ 以上とれば, 5回の平均点が85点以上になるってことだ!」 「よくわかったね。 その調子で, 明日の計算テストもがんばろう!」 お父さん 1(5年A) dはりに気をつけて!口7 口はりに気をつけて+ T てきた数

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算数 小学生

2、3、4が分かりません!教えてください😭

実カアップ ロ A, B, Cの3人が持っているお金の合計は, 14000円です。 Aが持っているお金はBが持 いるお金の3倍より1000円多く, Cが持っているお金はAが持っているお金の2倍です。 A Cは、それぞれ何円持っていますか。 12 次の 容器A, B, Cにそれぞれ何Lかずつ水が入っています。 はじめに容器Aに入っている水の量のい)(2 25%を容器Bに入れ, 次に容器Bに入っている水の量の20%を容器Cに入れ, 最後に容器Cに入 ている水の量の30%を容器Aに入れたところ,容器A, B, Cに入っている水の量はそれぞれ 27L, 40L, 28Lになりました。 はじめに容器A, B, Cに入っていた水の量は, それぞれ何し口(3) すか。 C 口(5) まい 13 何枚かカードがあります。 はじめにAが全体の会より3枚多く取り, 次にBが残りの今より2 枚少なく取ったところ, 残りのカードは8枚になりました。はじめに, カードは何枚ありましたか。 口4 姉と妹でつるを折りました。姉は全体の合より8羽少なく折り, 妹は全体の より3羽多く折 2 りました。姉と妹はつるを合わせて何羽折りましたか。 15 右の円グラフは; 学校の前を通った乗り物の台数について, 種類ごとの割 合を表したものです。 乗用車を表すおうぎ形の中心角の大きさは151.2度で、 自転車を表すおうぎ形の中心角は, バスを表すおうぎ形の中心角より21.6 度大きいです。また, 学校の前を通った乗用車の台数は189台です。自転 車は何台通りましたか。 わり その他6% バ ス 自転車 乗用車 トラック 26% A, B, C, Dの4人でお金を分けました。はじめにAが全体の一を取り, 次にBが残りの 2 200円少なく取り, その次にCがBが取ったあとの残りの 5 3 より400円名(配 と レーフ

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算数 小学生

4つの異なる整数があり、このうち1つは偶数で3つは奇数です。この中の異なる2つの整数をたす方法は6通り、それぞれ459,676,865,952,1141,1358です この4つの整数について、次の問いに答えなさい。 (1)3つの奇数の合計を求めなさい。 (2)4つの整... 続きを読む

今日は1問だけ· 少し問題が複雑です。でも,整理すれば大丈夫 4つの異なる整数があり、このうち1つは偶数で3つは奇数です。 この中の異なる2つの整数をたす方法は6通りあり, それぞれ 459, 676, 865, 952, 1141, 1358 です。 この4つの整数について, 次の問いに答えなさい。 (1) 3つの奇数の合計を求めなさい。 (2) 4つの整数のうち偶数を求めなさい。 「ん?」何を書いてあるのでしょうか…読み解いていきましょう。 「4つの異なる整数」 →「4つの数のちがう整数」 「この中の異なる2つの整数をたす方法は6通り」→「ちがう数を2つ選んでたす方法が6つある」 2つめがこの問題の大切なところになりそうです。 (1)は2つの数の和が 459, 676, 865, 952, 1141, 1358 になることと,「偶数が1つ, 奇数が3つ」 とい う問題の中のヒントにより, 仲間分けができます。 (2)は(1)で求めた奇数の和を利用して, 偶数を求めます。 ただし, 2つの和そのままでは解けません。 エ 夫が必要です。 では, がんばって下さい。

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