算数 小学生 2年以上前 妹の宿題なのですが④の式を教えてください！お願いします。 茶めよう にいかす コップの高さは? 箱を積むと,高さは1箱分の高さだけふえていきます。 コップの場合は、重なる部分があるので,たすだけでは積んだときの 全体の高さを求めることはできません。 知りたいな オレンジと青の同じ形のコップがあります。 どちらも高さは,8cmです。 しゅるい この2種類のコップを積んだときの高さの変わり方を調べましょう。 オレンジのコップ 青のコップ えたいな じゅん ① 下から,オレンジ,青,オレンジ,…の順にコップを5こ 重ねました。いちばん上のコップは何色ですか。 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 2年以上前 妹の宿題なのですが②教えてください！ お願いします。 のも は何cmになりますか 2 次の図のように,3mおきに木を植えていきます。 このとき,下の問題に答えましょう。 3m 3m 3m はじ ① 5本の木を植えたとき, 初めに植えたところから5本目に 植えたところまでのきょりは何mありますか。 ② ななみさんは、植えた木の本数を□本,初めに木を 植えたところからのきょりを○mとして, □と○の関係を次のような式に表しました。 どのように考えたか説明しましょう。 3 x (□-I) = ○ (3) 14本植えたとき, 初めに木を植えた ところからのきょりは何mですか。 3A1 と変関表で 深め どんな2つの数の 間の関係でも 式に表せるのか 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 2年以上前 小5の問題です。 答えと解説をお願いします。 0.2 ちょうせん 今回挑戦する問題! ふみさんは持っていたお金の20%を使ったが, まだ240円持っている。 ふみさんは初めに何円持っていたか求めよう。 初めのお金 240円 1- 式を書いて計算しよう。 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 2年以上前 こちらの問題で、(1)は18mと分かったのですが、(2)だけ16mになる理由がわかりません。 (1)は、1×1.5=1.5という式から、27÷1.5というふうにして答えを出しました。 解答よろしくお願いします。 はば ⑤ 次の図のように,0中学校では幅6mの通路をはさんで, A校舎とB校舎が平行に建っていま す。B校舎の影の長さをはかると27mあり, B校舎の壁にうつったA校舎の影の長さは12mで した。 垂直に立てた1mの棒の影の長さが1.5mのとき、次の問いに答えなさい。 (1) B校舎の高さは何mですか。 (2) 校舎の高さは何mですか。 A校舎 .6m 12m B校舎 -27m 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 2年以上前 質問です❗️この問題の(2)はやり方に三角錐二つに分けてして計算するって書いて、確かにそのやり方はわかったんですけど、自分はこの問題解く時に真っ先に やったやり方は2枚目の写真のようにしました。なんで答えが違うようになるのか教えてください❗️お願いします‼️ 4 右の図1は, AB=3cm, AC=4cm, ∠BAC = 90°, BE=6cmの三角柱であり, AP=BQ=FR=2cmである。 図2は、図1の 三角柱を3点P, Q R を通る平面で2つに分 けた立体のうち, 点Dをふくむ方の立体である。 図2の立体について,次の問いに答えよ。 □(1) 辺 QR とねじれの位置にある辺をすべて答 えよ。 □ (2) この立体の体積を求めよ。 図1 B E C R JF 図2 Fu U 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 2年以上前 至急！お願いします！！ (4) 紙が何枚かあります。 これをA君、B君, C君の3人に分けるのに, A君とB君が 何枚か取り、C君は最後に残った枚数のより1枚多く取ったので、残りは7枚に なりました。 C君は 枚の紙を取りました。 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 2年以上前 小学生算数で、三角形の面積を求める問題です。 どうして1.5センチが出てくるのかわからないと妹に質問されたんですが、 これって解けます？なお、中学、高校で習う公式を使わないでだとおもうのですが、、 知識不足ですみません。 よろしくお願いします。 3cm 2cm →1.5 cm 2 3 面積は3×1.5÷2 2,25m 未解決 回答数: 1
