理科 小学生 6年弱前 わかりません 詳しく教えてください！🙏 ですが、未にとかすと衣色の水溶液となり、冷やすと すす。このように、Aは水分をふくんだ状態で結融化す 示分を蒸発させるとAが64 g出てきます。また、水100 9 2 になります。後の問いに答えなさい。ただし、告えが割り切 して、整数で答えなさい。 40 間四ss 何9 ですか。 の結草中にふくまれていた水分が水にもどります。よって、水の全 =ふく《まれていた水の和となります。 とける日の重さは何 9 ですか。 9とけました。60での水は何 9ありましたか。 を冷やして 20Cにすると、Bが結品として出てきました。 \た後の、水溶液中の水との重 さの比を答えなさい。 回答募集中 回答数: 0
理科 小学生 6年弱前 一応考えはあるのですが、自信が無いので ＿|＼○＿ｵﾈｶﾞｲｼｬｧｧｧｧｧｽ!! ※質問を消す可能性が高いですがそれでも 良い方はお願いしますm(*_ _)m 理科/5年/ ② 顕微鏡の使い方を確認する 微鏡の使いかたポイント 1明るさをあわせる ! ・ 水平で が当たらないところにおく。 レンズ 一 ____ _ レンズの順番に取り付ける。 理由 : 2 プレパラートを近づけてからピントを合わせる ! ・ブプレパラートと対物レンズを ピントをあわせる。 理由 : の 3 しぼりをかえてものを一番よくみえるようにする ! 4 倍率を変える ! 大きくみたい ! 倍率 一 。 _ 位率 ・・レポルバーをまわして のレンズにする。 高倍率にすると・・・ 見える範囲(狭い・広い) 視野全体(障い・明るい) 対物レンズとプレバラートの距隊(近い・辻い) 頭微鏡の倍率 見え方の確認をしよう Q1 あなたがかいた文字や絵は、ステージに置いた向きと、実際のぞいた向きは同じか、 違うか。 Q2 右斜め上/に動かすと文字や絵は見える範から どう動くか。 限仙引の使い方朋選評個 【A : できる B:手助け必要 C: わからない、できない] 1) 斑微鐘の観察を月分のカカでピントを合わせることができた 2) 拡大してみたい場合の操作の仕方が言われなくても自分でできる 3) 見たいものを中央に動かすことができる 1) |め 3) 解決済み 回答数: 2
理科 小学生 6年弱前 小学生の時の理科の 生命 地球 物質 エネルギー のノートがある方写真撮って見せてください？ 新学期用・ 入党掌力分析検査 出題範興 こ光ニカラッエニ 実施時間。: 宮寺利45Z330国|はCSU 7 満点 … 各教科100点 2を @主として小学校4 6年の学習内容総合 案内文 (聞き取りテスト) [| 体験文 団 説明的文章 団 詩 ※漢字・語句を含みます。 聞き取りテスト実施 @⑯主として小学校4て6年の学習内容総合 1 数と計算 [| 量と測定 回] 図形 4| 数量関係 @主として小学校3て6年の学習内容総合 [還 日本の国土・産業のようす 1 [錠| 日本の国土・産業のようす 2 国 歴史 (前半) 歴史 (後半) 同 生活と政治・世界の中の日本 社 @⑯主として小学校 3ご6年の学習内容総合 還 生命 [2 地球 国| 物質 [鐘 エネルギー も * 未解決 回答数: 1
理科 小学生 6年弱前 理科のバネの質問 こ。 ねムの自公衣語軸記本放 し.nBに60gのおもりを5 2 のびますか。 ばねA,。 Bに同じ重さのおもり をつるした かんたん リ ときのの 0 . ばね) を最も簡単な整数比で答えなさい、 Vo (tx ばねBとおもりを 國2 2 WsA急 7 い。 コ の 5 ばね5 。 り の重さは怖 ( 9諾 未解決 回答数: 4
理科 小学生 6年弱前 この3つを教えて下さい！(月曜日までに)😆よろしくお願いします🙇 _ 、 局、 4 2 空気には, どのような第費があめるか, 説明しましよう 大閉じこめた空気は, 空気は。 瑞 あたためられた おされると, 体積が あたためられると, 上寺証 " |に 体積が| なる請還に 空気は, 動きながら *が|. 解決済み 回答数: 2
理科 小学生 約6年前 めっちゃ急いでます！6月4日までにお願いします🤲 1番だけでも大丈夫です🙆♀️ (6) おかしの人びとは、月にいろいろな名前をつけました。次の①ご③の名前はそれぞれ、新月 からおよそ何日後の月を表していますか。 ) 待胃月(まちよいのつき)…翌日の満月を楽しみにするようすから名づけた。 ② 雪中の月(いなかのつき)…支の刻(現在の午後0時を中心とした前後2時間くらい)に月の 出をわかえることから名づけた。 ⑬③ 暁月(ぎょうげつ)…暁(夜明け前ごろ)に月の出をわかえることから名づけた。 解決済み 回答数: 1
理科 小学生 約6年前 理科の合格判定模試の解説についてです。何故1.5を掛けるのでしょうか？それと、(正)の意味も教えて頂けると嬉しいです🙇♀️💦💦 表より、10%の塩酸10cmsに0.4gのスチールウールを加えたときに160cmiの水素が発生し、2 倍の量となる0.8&zのスチールウールを加えたときに320cmsの水素が発生したことから、加えたス チールウールと発生した水素の量は(正) 比例の関係があるとわかります。したがって、0.4gの1.5 倍にあたる0.6gのスチールウールを加えたときは、160X1.5三240 (cm3) の水素が発4 ります。 Eするとわか 解決済み 回答数: 1
