⑶を教えて下さい。どうしてもわからなくて、、

(1) ア~エの生物を, 食べられるもの→食べるものの順に並べ, 記号で答えましょう。 ( ( D )→( (イ )→( ) (2)「食べる・食べられる」の関係のつながりを何といいますか。〔食物連文] (3) 「食べる・食べられる」 の関係のつながりについてまとめた次の文の( )に当ては まる言葉をかきましょう。 「食べる・食べられる」の関係のつながりは、陸上や(地上〕〔海中〕な どいろいろな場所で見られる｡ 9 空気や水を通した生物のつながりについて、 次の問いに答えましょう。 3.13 <植物> ww 酸素 O ☆ 二酸化炭素 ) → he in mm mm ① M₂ 2 MM ているときのはたらきを表しています。 イは何のはたら 6 ₂) BA

⑤教えて欲しいです。出来れば至急お願いします！

令和5年1月7日天気: ① ?℃ 湿度: ?% 気温: 小学校で学んだ内容で、 本単元に関わることがら 小学校では5年生から6年生にかけて、段階的にこの「地学｣分野に関わる事柄を学習してきた。まず 手始めに、それらの事柄についてざっとふり返ってみよう。 1 流れる水には_ 9 しん食②という。 【小5】 2 流れる水にはけずった土や石を運ぶはたらきがある。 これを 運ぱん ③ という。 【小5】 このはたらきを体積 ④という。 【小5] 4 流れる水に運ぱん ③された石は、運ばれる途中で ⑤角がとれ、小さく 10 地面 PERODZ 3 流れる水には、運んできた土や石を流れのゆるやかなところで積もらせる。 ①をけずるはたらきがある。これを でい岩 6 「がけ」の「しま模様」をつくっているものの種類にはれき岩、砂岩 火山灰 砂岩⑩0 ⑥、丸くなっていく。 【小5】 5 むき出しになった 「がけ」 に 「しま模様」 が見られる場所がある。 「しま模様｣が見 られるのは、それぞれの「層」をつくっているものの粒の形や大きさ が違うためである。 【小6】 1. のを地層という。 【小6】 7 場所によって地層 地層 8 どが 「水」のはたらきでできた ②2 などがあり、それらが 「層」 になって重なっているも には、 でい岩」が 川 化石 は ｢水のはたらきでできることが多く、 「水｣ に 海Sの居 いる。 【小6】 「火山」のはたらきでできた地層 体積してできる。[小6] 気圧 : hPa 13 身のまわりの現象 がふくまれていることがある。 【小5】 運ぱん ⑩や 地層①の中のれき岩 は、火山からふき出た 1 地学 2 れき岩 金の底で、層になって体積してできる。 【小6] ② 中流 上流 火山灰 www EXITO ②は、角がとれ、丸みを帯びて

カレー粉の水よう液って、何性ですか？

理科 の オアシス カレー粉でわかる水よう液の性質 身のまわりにあるものの中には, リトマス紙と同じように、酸性・中 性・アルカリ性で色が変わるものがあります。 例えば,カレー粉もその 1つです。 せん 「ある日、カレーを食べていたら,シャツにカレーがついて、 黄色くなってしまいま した。 この色を落とそうと思い, 水で洗いましたが,黄色のよごれが落ちません。そこ で, カレーがついたところの一部にうすめた酸性の洗ざいをつけてみましたが,黄色の ままでした。次に, カレーがついた別の部分にアルカリ性のせっけん水をつけてみると, 色が赤色に変わりました。」 このことから、カレー粉を使うと、水よう液が何性であることを調べることができる と考えられますか。

全部分かりません。助けてください。 小学生「ものの燃え方と空気」理科 必ず、ベストアンサーします。

小さな命 D 燃え何と空気 下の図のような底のない集気びんを使って, ろうそくを燃やす実験をしました。 1 も ふたをする。 びんの底の方に すき間を作る。 ( ① のびんのろうそくのほのおが小さくなったとき,ぴんを持ち上げると,ほのお の大きさはどうなるでしょう。 (2) いちばん長く燃え続けるろうそくはどれでしょう。番号を書きましょう。 (3)(2)で選んだ理由を書きましょう。( (4) ②のびんのすき間の近くに火のついたせんこ うを近づけると, けむりはどう動くでしょう。 右の図に矢印(→)をかき入れましょう。 2 ( )の中にあてはまる気体の名前を書きましょう。 わり 空気中の気体(体積の割合) 空気中のおよそ5分の4 ( ① ) およそ 5分の1 ① ( 二酸化炭素やそのほかの気体 3 燃えているろうそくをびんの中に入れ、ふたをしました。 (1) ろうそくの火はどうなるでしょう。 ( びんの底の方に すき間を作り ふたをする。 ) せっかいすい (2) ろうそくをとり出し, びんの中に石灰水を入れて、ふり ました。 石灰水は,どう変化するでしょう。 ( (3) ろうそくが燃えたあとにできた気体は何でしょう。 ( いい気持ち 朝のあいさつできた日は ) 32

教科書の問題なのですが、答えがなくて。。。 答え合わせに使いたいので、答えをよろしくお願いします！

確かめよう 体のつくりとはたらきについて, 学んだことを確かめましょう。 1 ( )に当てはまる言葉を入れましょう。 きゅうしゅう )といい, 食べものを体に吸収されやすい養分に変化させることを( ロからこう門までの食べものの通り道のことをい この通り道は、口→食道→( という。 ) → ( ) → ( →こう門とつながっている。 す ②人が吸う空気とはく空気にちがいが あるかどうかを調べるには, どのような方法があるでしょうか。 ぞうき ③ 右の図の中にあるア~ キの臓器の 名前はそれぞれ何というでしょうか。 また,それぞれの臓器のはたらきを 説明しているのは,下のA~G の それぞれどれでしょうか。 A. 体に必要な酸素をとり入れ、 不要な二酸化炭素を体の外に出す。 B. 消化された食べものの養分を, 水分とともに、血液中に吸収する。 いえき C. 食べものを胃液と混ぜながら消化し, 体に吸収されやすい養分に変化させる。 しょうちょう D. 小腸で吸収されなかったものから,さらに水分などを吸収する。 E. 体の中で不要になったものや余分な水分を,血液中からこし出す。 F.血液を全身にじゅんかんさせて、酸素や養分, 二酸化炭素や体に 不要なものを運ぶ。 G. 養分をたくわえたり, その養分を必要なときに全身に運んだりする。 テスト] 9784587 ④ ジェー 走り終 増えま 増えな 学んた 生か ① あ ウ I オ 遊空 の

ふと疑問に思ったことで電気を通さないもののことを絶縁体と言いますが通すもののことは何というのですか。 名前はなければないと答えてほしいです

(3)の問題教えてくださいm(_ _)m

食べものが、体に吸収されやすい ものに変化することを何といいますか。 消化 ロからこう門まで続く, 食べものの通り道を何と いいますか。 (2) 右の図のア〜エの臓器を何といいますか。 人臓 (田 ) ウ小月曜 IRAB エ( (3) に当てはまる言葉を書きなさい。 アのはたらきを説明した下の文の ( ●ウで吸収された養分の一部を( 送り出す。 ), 必要になったときに全身に 14 右の図は,血液が体の中を流れるようすを表しています。 肺 (1)(2)(4) は 知識・技能 (3)は 思考・判断・表現) ア (1) 血液を肺や全身に送り出すAの臓器は何ですか。 り臓 ) (2) 血液が体の中を流れ、全身をめぐることを,血液の何と イ 全身の いいますか。 ID YARD CAVE (3) アやイの流れの血液と, ウやエの流れの血液には, どのようなちがいがありますか。 「酸素」 「二酸化炭素」 という言葉を使って 説明しなさい。 [ (4) 血液中で不要となったものは、何という臓器でこし出されますか。 I エ

てこのはたらきが全くわかりません、、、 教えてください。お願いします。 アは15グラムですか？ 他は全くわかりません。

月 実施日 得点 HW 150 (18) てこのはたらきのまとめ 答えなさい。ただし, 図1のように, 90', 60', 30の三角形の3辺の長さの比は, 1:2.0元 し,棒の重さは考えないものとします。 図3 図2 図1 HO 60° B D O A ②200m 20cm 60° 15cm 10cm 20cm 10。の 30°) 59 15g 30cm 20g E イ 図4 図5 図6 -ばねはかり D ロO' D 30° O" 10cm 10cm 60° 10cm 10cm 60° 60° 10cm 30g 15g 30cm 50g 30cm 10cm E E 10g 10g ウ エ (1) 図2について, まっすぐな棒ABの点Bにつり下げたおもりアの重さは何。ですか。 (2) 図3について, 曲がった棒DEの点Eにつり下げたおもりの重さは何gですか。 (3) 図4について, 曲がった棒DEの点Eにつり下げたおもりのの重さは何gですか。 (4) 図5について, 曲がった棒DEの点Dをばねはかりでささえ, 点Eにおもり工をつり下げました。 このとき,ばねはかりは 10gを示していました。 つり下げザたおもり工の重さは何gですか。 (5) 図6について, 曲がった棒GHの, 点O"から点Hまでの長さオは何 cm ですか。 15g 1) 9(2) 9|3) 5点×5【25点 cm g(4) 9 - 36

全部全くわからない‼️ 答えと解説お願いします。 後、これって暗記しないと解けない問題ですか？

15分 3秋の生き物の様子について, 正しいものに○, まちがって 時間 8 生き物の1年間 目標 35点 いるものに×をつけましょう。 )ヒョウタンのくきののびは止まり,実が大きく なった。 )カマキリのよう虫がだっ皮して,大きくなって (4点×5) 一☆ スタンダード とく点 '50 点 1春の生き物の様子について,次の問いに答えましょう。 の 10 (4点×3) えら (1) 春の生き物の様子を表しているものを次からすべて選び, 記 号で答えましょう。 いく。 )イチョウの木の葉が, 黄色くなっていた。 ア ウ オ )カエルが土の中でじっとしていた。 エ 土 (5) ( )ツバメがむれになって,南の国へ飛んで行った。 G 4(1)~(5)の生き物は, どのようにして冬をこしますか。 あと から選び,記号で答えましょう。ただし,同じものを何度 (2) ヒョウタンのたねをまいて, 水をやると, 図のような芽が出ました。 ① 図のあを何といいますか。 2 図のヒョウタンは, 次にどのようになっていきますか。 次から選び,記号で答えましょう。 ア たねができる あ 選んでもかまいません。 (3点×5) (1) ナナホシテントウ (2) カブトムシ (3) トノサマガエル イ 花がさく ウ 葉の数が多くなる (4) ツバメ (5) オオカマキリ 2 池の中で見つけたおたまじゃくしにあしが生えていました。 おたまじゃくしのあしの生え方について, 正しいものを次 アたまごで冬をこす 大 ウ さなぎで冬をこす オ冬みんして冬をこす キ あたたかい南の国で冬をすごす ク 寒い北の国で冬をすごす イよう虫で冬をこす エ成虫で冬をこす カさかんに活動する から選び,記号で答えましょう。 (3点) ア前あしが先に生える。 イ後ろあしが先に生える。 ウ前あしと後ろあしが同時に生える。

あってますか？

5年生のふりかえりチェックポ 10 ふりこが1往復する時間は, ふりこの長さが長い ①種子が発芽するためには,空気,水,適当な温度 (発芽に適した温度)が必要てある。 の植物がよく成長するためには, 水のほかに 日光と肥料が必要である。 ほど長くなり,短いほど短くなる。 の 30%。 の を 30°。 50cm 15° 50cfm 30%。 50cm 100cm ウ箱をかぶせる。 アyyy日光 ○YYy 日光 20g 10g 10g カ~ののうち, ふりこが 「往復する時間が最も 長いのはどれですか。 10g ィンゲン マメの なえ 永だけをあたえる。永と肥料をあたえる。 永と肥料をあたえる。 上のアイウのうちで,植物が最もよく 成長するのはどれですか。 0 ものが水にとけて全体に広がり,とうめいに なっている液を, 水よう液という。 しょくぶつ もっと 食塩 10g の 食塩 ょくえん 食塩 ③植物に実がてきるためには, めしべの先に花粉が つくことが必要である。 の植物は,実の中に種子をつくり,生命をつないでいく。 100 120℃の水 「50mL 120°℃の水 1100mL 100gの水 登塩水 上ののとのて,食塩が多くとけるのは どちらですか。 ■2の食塩水の重さて,あうものに○をつけましょう ) 100g おお ■めしべの先に花粉がつくことを, 荷といいますか。 しょくえん 受粉 しょくえん すい ⑤ メダカのたまごが成長するための養分は, たまごの中にある。 ⑥母親の体内にいるヒトの子どもは, たいばんと へそのおを通して,母親から養分などを受け取る。 110g ( ) 100gと110gの亡 てんじ、しゃく 電磁石を使ったクレー 12 電磁石は,電流を流している ときだけ磁石になり, N極と S極を変えることがてきる。 たまごからかえった ばかりのメダカ たまごからかえったばかりのメダカ の養分は,どこに ありますか。 ようぶん 腹 ねんせい もうすぐ6年生だね。 これまでに学習した理科の内容で, さらに 調べたいことがあれば書いてみよう。 せい し ヒトの卵(卵子)と精子が結びつく ことを,何といい ますか。 らん し むす がくしゅう 精子 り ないよう 卵 (卵子) ら しら マ橋 に、ほん きん ⑦ 日本付近の春と秋のころの天気は, 雲の動きに つれて,西から東へ移っていくことが多い。 ③ 夏から秋にかけて, 白本に近づいてくる台風は, 大雨や強風をもたらすことが多い。 はる てんき 石けんを 水にとかすと… 外国の川の ようすは… なつ たいふう おおあめ 雪がふると… 電池の 種類は… 9流れる水には,土地を しん食したり,土や石 を運ばんしたり,たい積 させたりするはたらき がある。 みず 立やらVまるSH 肥料をふくまない土