この問題の式と答えが分かりません。 どなたか解説お願いします。

東海道新幹線の新富士駅のあたりで5 列車から富士山がよく見えます。 新横浜駅からのぞみ号に乗ると. 新宮士駅を通過するのは, およそ 何分後ですか。 新村浜駅から名古屋駅までの | 時間と道のりをもとに, この2つの数量が比例すると 写 えようぅ。 ーーー ュー ーーーーーーーーーー-

これで合ってますか？

2 1 コピー用が何故か重ねてあり ます。 4の生きをはかると600g・ 20枚分をはかると80gでした。 コピー用細は全部で何枚ありますパ。 ューにぁてはまることばや数をが計 し3 。ョle 用の| 更さ | はその枚数に比例するのて, っビー用の| 雪さ |ま画べて, コピー用紙全体の重さを その値でわりま 殖 コピー用紙|枚の重さは, [60」j[ 80 [5 | 5 |夫か5 全体の重さ600gをこの値でわると,

比例の問題です。 この意味と答えをできたら教えてほしいです。

I2| 示そうに, | 分間に 2しずつ水を入れていきます。このとき. 水を入れる時間がふえるにしたがってふえる量を | つ答えなさい、

助けて下さい(´TωT｀) 小5の問題です。。。 🌳3番はわかったのですが、🌳4番が本当に分かりません。何回も計算したのですがどうしたらいいのか本当に分かりません。誰か教えて下さい。至急です

の 2ホース | kg の長さを求める式を書きましょう。 0 4.5L 」(m) にーーー コ靖語 0.9 | (kg)

解答と解説を教えて貰えると嬉しいです🙇‍♂️ お願いします💦

B 3 8cm [用 右の図のような, 同じ厚さの鉄板A Bがあり, Bは長方形になっています。 それぞれの重さは, 右のようでした。 Aの鉄板の面積は何cmですか。

ここの問題が分かりません。出来れば解き方と一緒に教えて貰えると嬉しいです。

クリップ!5個の重さをはかったら, 189お 孔調要伺| is | soo| りました。このクリップを500個用意します。 (ぐ) 何g分のクリップを用意すればよいですか。

理科の合格判定模試の解説についてです。何故1.5を掛けるのでしょうか？それと、(正)の意味も教えて頂けると嬉しいです🙇‍♀️💦💦

表より、10%の塩酸10cmsに0.4gのスチールウールを加えたときに160cmiの水素が発生し、2 倍の量となる0.8&zのスチールウールを加えたときに320cmsの水素が発生したことから、加えたス チールウールと発生した水素の量は(正) 比例の関係があるとわかります。したがって、0.4gの1.5 倍にあたる0.6gのスチールウールを加えたときは、160X1.5三240 (cm3) の水素が発4 ります。 Eするとわか

至急！⑵⑸⑹を教えてください。解説が載ってません

B本行きのバスは6人2放 が午前時30分に同時に (②) 者LANSDC ミ スト ますると、午後9時ま ある商品の住入れ値に3割5 なは価の2振引きで売ったので? 3 入れ値は[ ]林です。 nmメ いう W 2 SA (4) AはBの和仁, BはCょり 割多いとさ 人ゆコテ A: BiG ]:(W_ かの式で表された数時と2 答は①から④のなかよ明 (3) ①から④まてのどれ (5) 次のグラフは、 3の) を表したものてです。 [ び、その番号て答えなさ 』 の /② EK) 0 ke 人 の ェ+y=3 の2xz=3Xりy ⑨ 2Xsニリー| @ xsXV誠加 ⑦のグラフになるのは| |です。 ののグラフになるのは上生還 みとりが正比例するもの( 反比例するものはしケ |です。 (6) 一辺が2 cmの立方体!4個を右の図のように積んで出来た 立体の表面積は keてす。 Wx(6t6159 ) a

小学四年生の理科の 電池のはたらき の問題なのですが、豆電球の場合の電流の大きさがなぜこれになるのかがわかりません。 教えてください。

| かん電池| ご | 2こ直烈つなぎ| 2 こへい列っなぎ| 0 1 このとき | 1このときと より速い 。 | 同じくらい 2に直列つなぎ 1このとき より明るい

3️⃣の問一を教えてください！ 至急です！

[3 魚の粉を熱して燃やすと酸化鋼に。 マグ 蒸して燃やすと酸化マグネシウムになりりまず: シウムの重さと燃やしてできた物質の重き ると, (グラフ) のようになりましたごに 問いに答えなさい。 韻1 紹の物2.0g を燃やすのに必要かな机来は何 問2 酸化鍋をつくるとき, 作と酸素の重さの比はと いますか。最も簡単な整数の比で答えなさい請 問3 酸化マグネシウム中の酸素の重さの割合は 間4 一定量の酸素と結びつく鉛とマグネシウム7 間5 マグネシウムの粉と銅の粉を6 gずフ混ぜ合 素が必要ですか。 * 師