急いでます💦教えてください💦

わりあい 次の割合を表す小数を百分率で表しましょう。 2 0.05 - の 0.01 → 1 0.75 - 3 0.12 6 0.3 6 0.8 の 0.2 0.1 の 1.6 O 1.25 - D 0.99 -→ 2 0.02 3 1.04 - 0.7 6 2.5 6 0.65 一 1.1 B 0.9 ② 0.42 - 11

矢印のところ解説お願いします🙇‍♀️

★ はるとさんは,分速40mで歩いています。 下の表は,はるとさんが歩いた時間と道のりの 関係を表したものです。 エックス 時間 (分) 2 3 4 5 ワイ 道のり(m)40 80 120160200 エックス ワイ 0 Cと4の関係を式に表しましょう。 エックス ワイ 2 Cと4の関係を, 下のグラフに表しましょう。 はるとさんの歩いた時間と道のり ワイ 9(m) 300 250 200 150 100 50 0 2 3 4 5(分) エックス はるとさんは, 歩き出してから3分30秒で, 何m進みますか。 エックス あたい ワイ あたい グラフで、エの値が3.5のときのの値を 読み取ろう。 はるとさんは, 180m歩くのに, 何分何秒 かかりますか。

これわかんないんですけど…わかる方いませんか？

2 半径3 cm の同じ大きさの円が4つあります。右の図の ように4つの円が正方形に接しているとき, かげがついて いる部分の面積を求めなさい。ただし,円周率は3.14とし ます。 3 cm

(3)の解説をお願いします。

数 10 3目標時間C15分 ロ(1)(計算1】にあらわされた計算の答えを,【資料1】の算木の並べ方を使って書きなさ みなみさんとまなぶさんは調べ学習で江戸時代の文化について調べています。 みなみさ。 横浜市立南高等学校財属中 い。 【計算1】 とまなぶさんの(会話1】 を読み, あとの問題に答えなさい。 【会話11 まなぶさん:江戸時代,商業が発展したと学習しましたが,当時の人々は電卓を使わずにと TT かけら れる数 でんたく はってん 答え ぎもん のように計算していたのかなと疑問に思いました。少し調べてみたのですが、 TI かける数 きんぎ 「そろばん」や「算木」を使って計算していたようです。 11 みなみさん:「算木」とは何ですか。 (2) 174×14の計算をしました。次の1~8を手順通りに並べ,番号を書きなさい。 なら まなぶさん:「算木」とは【資料1】のように木の数や並べ方で数をあらわす道具です。【資 TT かけら れる数 TT II かけら れる数 料21は23×17を,算木を使って計算したときの手順をあらわしたものです。 算木ではかけ算だけではなく、 たし算やひき算はもちろん, わり算などもでき るようなので、もっと調べてみようと思っています。 答え 答え ITI M I かける数 II かける数 【資料1) 4 表す数字 0 1 2 3 4 5 6 7 8 3 かけら れる数 9 TT II かけら れる数 T 並べ方 II II T T I I | IT I 答え 答え ※0の場合は基石を置く。 Iかける数 【資料2) ①計算する数の算木を置く かける数 のかける数の算木を移動させる 5 6 かけら II れる数 かけら れる数 かけら れる数 TT かけら れる数 %3 TT II 答え II II II T 答え 答え 答え TI かける数 TT)=かける数 || かける数 I かける数 32×17を計算し、, 算木を置く のかける数の算木を移動させる 8 7 かけら れる数 かけら II れる数 TT かけら れる数 TT かけら れる数 II II 答え 答え 答え II II 答え TT かける数 II かける数 かける数 TIかける数 ⑤3×17を計算し、算木を置く 6【資料1】の並べ方にしたがって算木を置く II かけら II れる数 かけら II れる数 12 答え (3) まなぶさんはある2けたの数どうしの かけ算をしたところ,計算結果が【答え】 II I 答え 【答え) TDかける数 TI かける数 かけら れる数 のようになりました。まなぶさんがした I II II 答え 計算結果のかける数とかけられる数を まなぶさんは算木を使って、【資料2】のような手順で計算してみることにしました。 次の問題に答えなさい。 かける数 【資料1】の算木の並べ方を使って書き なさい。

空白のところなんかよくわからなくって困ってます。 やってください

下の表は,ある針金の長さと重さの関係を表しています。 6 エックス 長さ C(m) 2 3 4 5 重さ (g) ワイ 60 120 180 240| 300 4をエの式で表しましょう。 (き=60×

（3）はどう考えればいいですか？

6'18 15 (88 ) 4' 5 |2 (20 9' 12 20 ( 36 20 36 次の 13 4 にあてはまる等号や不等号を書きなさい。 1つ4点(12点) 9 3.5 35 (2) 20 (3) 0.38 45 3 8 0.45 10 70 20 45 L00 100 S0100 学サキドリ 01、2 文で学習してきた数は, どれも0以上の数でした。中学校に 9より小さい数についても学習します。 これを 「負の数」 うに表します。 マイナス

教えてください🙇‍♂️💦😢

を使った 問二題 1 姉と妹がリボンを5:4の割合で分けるようにします。 (1) 姉のもらったリボンが50 cmだとすると, 妹は何cmもらえますか。 (式) 答え( (2) 妹のもらったリボンが60cmだとすると, 姉は何cmもらえますか。 (式) 答え( 2 金魚とめだかを合わせて39ひき飼っています。 金魚の数とめだかの数 の比は4:9です。 (1) 金魚の数と全体の数の比をかきましょう。 (2) 金魚とめだかをそれぞれ何びき飼っているでしょう。 (式) 天は 答え(金魚 めだか 3 赤と白のペンキを2:3の割合でまぜて, ピンクのペンキを400mL作 りました。赤と白のペンキをそれぞれ何 Lずつまぜたでしょうか。 (式) 答え(赤 - 17- 白 Kuy

2、3、4が分かりません！教えてください😭

実カアップ ロ A, B, Cの3人が持っているお金の合計は, 14000円です。 Aが持っているお金はBが持 いるお金の3倍より1000円多く, Cが持っているお金はAが持っているお金の2倍です。 A Cは、それぞれ何円持っていますか。 12 次の 容器A, B, Cにそれぞれ何Lかずつ水が入っています。 はじめに容器Aに入っている水の量のい)(2 25%を容器Bに入れ, 次に容器Bに入っている水の量の20%を容器Cに入れ, 最後に容器Cに入 ている水の量の30%を容器Aに入れたところ,容器A, B, Cに入っている水の量はそれぞれ 27L, 40L, 28Lになりました。 はじめに容器A, B, Cに入っていた水の量は, それぞれ何し口(3) すか。 C 口(5) まい 13 何枚かカードがあります。 はじめにAが全体の会より3枚多く取り, 次にBが残りの今より2 枚少なく取ったところ, 残りのカードは8枚になりました。はじめに, カードは何枚ありましたか。 口4 姉と妹でつるを折りました。姉は全体の合より8羽少なく折り, 妹は全体の より3羽多く折 2 りました。姉と妹はつるを合わせて何羽折りましたか。 15 右の円グラフは; 学校の前を通った乗り物の台数について, 種類ごとの割 合を表したものです。 乗用車を表すおうぎ形の中心角の大きさは151.2度で、 自転車を表すおうぎ形の中心角は, バスを表すおうぎ形の中心角より21.6 度大きいです。また, 学校の前を通った乗用車の台数は189台です。自転 車は何台通りましたか。 わり その他6% バ ス 自転車 乗用車 トラック 26% A, B, C, Dの4人でお金を分けました。はじめにAが全体の一を取り, 次にBが残りの 2 200円少なく取り, その次にCがBが取ったあとの残りの 5 3 より400円名(配 と レーフ

③の問題を教えてください！

式4. 答え4 8点 (式) 答え H15 5 時速48kmで進む自動車があります。 次の問いに答えましょう。(6,答え636点 0 自動車の速さは, 分速何mですか。 (式) 答え ② 25分間に何km進みますか。 (式) 答え ③ 40.8km進むのに何分かかりますか。 (式) 答え

全てがわからないです！！答えを教えてください🙏

1長さ10cmのぼうを26本使って, いろいろな長方形をつくります。 の たての本数を1,2, 3, …と|ずつ 増やしていくと,棒の本数と長方形の 面積がどうなるか,表をかきましょう。 たての本数(本) 2, 横の本数(本) 12|| 面積(cm°) 1200 ② 面積がもっとも大きくなるのは,たての本数が何本のときですか。 のときと のと 3 ぼうを28本にすると,どうなるか, 表をかきましょう。 たての本数(本) 2 横の本数(本) 面積(cm°) の ぼうが28本のとき,面積がもっとも大きいのは,どんな四角形ですか。 2 次の速さ,時間,道のりを求めましょう。 0 1200mを15分間で歩いたときの分速 2 分速300mで走る人が,2.4km進むのにかかる時間 ③ 分速200mの自転車が,5分間で進んだ道のり