分かりません。教えてくださいm(_ _)m ━━━イ これは 何をさしていますか？

図① (6) 学校のマラソン大会で、あなたが十位に 入ったとしよう。 あなたの、前回のマラソン 大会での結果は、五位だったとする。 順位が 下がったあなたは、こう言うだろう。 「前回より、五位も下がってしまいました。｣ しかし、先生はこう言うかもしれない。 「でも、三十秒もタイムがちぢまっています よ。」 このように、同じ出来事でも、何を大事と 思うかによって、発信する内容がずいぶんち これは、学校や家庭での会話だけて起こる ことではない。わたしたちは、テレビやイン だん 手段で世 ト、新聞な ど、さまざまな 報を得ている。 のこと タ ーネ ッ の中の情 こうした手段 「メディア」というが、これらメディアか ら発信される情報もまた、事実の全ての面を 伝えることはできない。それぞれのメディア は、大事だと思う側面を切り取って、情報を 伝えているのである。 ⑥、図①には、ある図形の 右半分が見えている。あなたは、 「これは、円の右半分だな。」と 思ったのではないだろうか。 ①、図②には、ある図形の左 半分が見えている。今度は、「四角図 形の左半分だな。」と思うだろう。 ⑥、実はどちらの全体図も 同じ図③の形だとすると、図のや 図から推測した「円」や「四角形」 は、切り取られた情報だけから全体を判断し たことによる思いこみということになる。 このような思いこみを減らすため、わたし たちは、あたえられた情報を事実の全てだと 受け止めるのではなく、頭の中心「想像力の 「スイッチ」を入れてみることが大切なのであ 平成二十七年度版 光村図書 国

数学だと思います！小6です！ どんなに大きな数でも、霜二桁が4の倍数であれば、全て4で割り切れることの証明をして欲しいです！小6の知識でわかるような回答待ってます！ お願いします！

小6 算数の問題です。 私は頭悪いので写真の赤い丸がついてる問題の解き方がいまいち理解できません。 誰か詳しく解説して頂けますか??出来れば｢ば か｣がしっかりと理解できるようにお願いしますm(_ _)mどちらかだけでもいいです。ちなみに答えは知ってます。(授業の最後に答... 続きを読む

分数のかけ算になおして計算しましょう。 45 6 ① 4.5÷18× 5 ② 8÷0.25÷1.8 8 次の問題に答えましょう。 ← 4 5 ① 18cmのテープを12等分します。 一つ分の長さは何cmになるでしょうか。 7 #SODE ② 30mのテープの 15 にあたる長さを使いました。 残りのテープの長さは何mでしょうか。 ③ 2/1/23kgのジャムがあります。 8 1kgずつびんに入れていくと,何個に分けられるでしょうか。

皆さんって社会の勉強(歴史)どうやってしていますか？？ 私は塾にいっていないので、家などで勉強する感じです。また、ノートとか、教科書とかでどのように暗記などをしているかを教えて欲しいです！🙇🏻‍♀️՞

この式を帯仮分数になおしてほしいです

4 2 5 2 ST) -

活動証明書って何ですか?¿ 読んでもどういうことか分かりません…

至急です この問題を小学生にわかるようにお願いします ちなみに①はわかりました(答え→20) ②と③をお願いします

(3)1~60までの整数の中で、次のものはいくつありますか。 3の倍数 3が使われている数 3の倍数でもなく, 3も使われていない数

円の面積を求める問題です 写真の問題(2)の解き方を教えて頂きたいです 半径が分数の場合の式が分かりません お願いします🙇🏻‍♀️

2 次の円の面積を求めましょう。 7 (1) 半径12cmの円 (2) 半径1cmの円 2 cm cm³ (3) 直径24cmの円 cm

分かりません教えてください急いでます

SERE **** 次の平行四辺形の面積を求めましょう。 5cm 4cm 3.2cm 3cm 1.6 9cm 答え 式 答え

至急です 教えてください！

((3) 1組の三角定規を下の図のように重ねると,辺OAと辺 OD の間の角度が125度になりました。 このとき,角 x, 角yの大きさを求めなさい。 C B D 60° Y 0 45° A