ここがわからないです！💧 教えて下さると嬉しいです！

国語 imo 名前 6年のまとめ 次の説明文を読んで、下の問題に答えなさい。 さつえい 「カラス(カレドニアガラス)」が枝から木の実を落とすのは、 何のためですか。 (5点x2=10点) に当てて割り、 翌日、カメラマンが撮影した場所に行ってみました。実を置く枝 は、ふたまたに分かれていて、こすれてへこんでいます。きっと何 度も使っているうちにすりへってしまったのでしょう。 その5メー トルほど下には、大きな1メートルほどの岩がありました。 岩はコ していましたが、 上の部分だけなにもなくきれいになっていま した。 そして、岩のまわりには割れた実の殻がたくさん落ちていま した。 何回も実を落とした証拠です。 木の実を、木の枝の下の [ 殻の を食べるため。 2 「ふたまたに分かれた枝」のことを、その役割からどのように 言いかえていますか。 五字で書きぬきなさい。 (5点) しばらくするとカラスがやって来ました。 カラスは、 くわえてき た実をふたまたに分かれた枝に置き、くちばして押して落としまし た。すると実は岩の上に当たり、パン!と乾いた音が森にひびきま した。何回かこれを繰り返していると、やがて実にひびが入り、カ ラスは中身を食べることができたのです。パントさんもいっしょに 観察しましたが、 こんな行動は今までだれも観察していない、新発 見だというのです。 3 「こんな行動」について、連続する三つの文で説明されていま す。最初の文の、初めの五字を書きぬきなさい。 (5点) 4 かんきょう カレドニアガラスの枝の照準器を使った投下法は、実に合理的な ものです。 森の中では枝がじゃまになって、飛びながら実を落とす ことはできません。 また、 実を当てる岩は少ないし、あってもあま り大きくありません。そのような条件の中で、一番効率よく実を割 る方法が、枝の照準器を使った方法なのです。 この文章で説明されている 「カラス (カレドニアガラス)」の行動が、 「合理的」で「効率」がよいのは、どんな環境に適しているからで すか。 正しいものを二つ選び、 ○をつけなさい。 (5点x2=100点) ( )森の中では、いろいろなおいしい木の実があること。 森の中では、高く飛びあがれる場所が多くあること。 森の中では、木が多く生え、そのぶん枝も多いこと。 ( )森の中では、枝の下にじょうぶな岩が多くあること。 ( )森の中では、岩が少なくて、しかも大きくないこと。 (注) *ハントさん･南太平洋の「カレドニアガラス」を研究している博士。 *照準器 ねらいを定めるための装置 (「わたしのカラス研究」 柴田佳秀) ( 得点 国 中1へのステップ

my best memory is our　schooi trip isaw panda カタカナで教えて下さい

小学6年生の表を使って考えようの問題です。 算数が苦手で全然わからないです(>_<) 時間なくて急いでるので早めに回答お願いします。

077 計算ドリル ② 13 ページ ② 48 Hull ☆表を使って考えよう (1) ふくろ5個入りのバンと3個入りのパンが売られています。 バンを37個買うと き、それぞれ何ふくろ買えばよいですか｡ ① 表にかいて,順序よく調べましょう。 5個入りのふくろ 残りのパンの数 3個入りのふくろの数 なまえ ②それぞれ何ふくろ買えばよいですか。 . ふくろの数 I 2 3 4 5 6 7 バンの数 縦(cm) 10 (cm) 60 面積 (cm²) 600 ･5個入りを( ) ふくろと3個入りを( ･5個入り ( ふくろと3個入りを( ④縦, 横にそれぞれ何本並べればよいですか。 ) 本で横に ( )本 本で横に ( 本 縦に( 縦に( ●長さ10cmの14本を並べて, 長方形をつくります。 面積をできるだけ大きく するには, 縦横にそれぞれ何本並べればよいですか。 ③表にかいて, 順序よく調べましょう。 20 30 40 50 1つ2 ) ふくろ ) ふくろ このフリントは、ご年の3月31日まで使用できます 60 点

小学6年生の比とその利用の問題です。 算数が苦手で全然わからないです(>_<) 時間なくて急いでるので早めに回答お願いします。

指導内容) 比の一方の数量を求めること. 全体を決まった比に分けること 9 その利用 7 比を使った問題 ① 赤いビーズと青いビーズの個数の比を7:9にしてネックレスを作ります。 青いビーズを 171 個使うとき, 赤いビーズを何個使いますか。 3つの方法で求めましょう。 ( 思判表) 3 ①図を使って 赤いビーズ 青いビーズ 7 9 x個 171個 式 17/÷9:19 19×7:133 ( 133個 ②等しい比を使って □倍 7:9= x:171 □倍 7×15=195 式 ( 7×19=133 133個) 10:120=3=x 360=10x/ 学校の花だんにパンジーのなえを植えることになりました。 むらさき色の花のなえと黄色の花のなえを3:7で植えようと思います。 ( 思判表) ① むらさき色の花のなえを45 本植えるとすると, 黄色の花のなえは何本植える ことになりますか。 考え方 比の値を使って □倍 □倍 7:9= x: 171 171× 1×17/=133 ( 133個 ) (2) 合わせてなえを 120本植えるとすると、むらさき色の花のなえは何本植える ことになりますか。 考え方 9:1800=5/=x=4=y 36本 たかやさんと弟は、 おかねを出しあって, 1800円のボードゲームを買うことに しました。 たかやさんの出す分と、弟の出す分の比を 5:4にすると,それぞれ何円ずつ 出せばよいですか。 (思判表) 考え方 1=/200 たかや(1000円)弟( 800円)

小学6年生の比とその利用の問題です。 算数が苦手で全然わからないです(>_<) 時間なくて急いでるので早めに回答お願いします。

指導内容) 比の一方の数量を求めること. 全体を決まった比に分けること 9 その利用 7 比を使った問題 ① 赤いビーズと青いビーズの個数の比を7:9にしてネックレスを作ります。 青いビーズを 171 個使うとき, 赤いビーズを何個使いますか。 3つの方法で求めましょう。 ( 思判表) 3 ①図を使って 赤いビーズ 青いビーズ 7 9 x個 171個 式 17/÷9:19 19×7:133 ( 133個 ②等しい比を使って □倍 7:9= x:171 □倍 7×15=195 式 ( 7×19=133 133個) 10:120=3=x 360=10x/ 学校の花だんにパンジーのなえを植えることになりました。 むらさき色の花のなえと黄色の花のなえを3:7で植えようと思います。 ( 思判表) ① むらさき色の花のなえを45 本植えるとすると, 黄色の花のなえは何本植える ことになりますか。 考え方 比の値を使って □倍 □倍 7:9= x: 171 171× 1×17/=133 ( 133個 ) (2) 合わせてなえを 120本植えるとすると、むらさき色の花のなえは何本植える ことになりますか。 考え方 9:1800=5/=x=4=y 36本 たかやさんと弟は、 おかねを出しあって, 1800円のボードゲームを買うことに しました。 たかやさんの出す分と、弟の出す分の比を 5:4にすると,それぞれ何円ずつ 出せばよいですか。 (思判表) 考え方 1=/200 たかや(1000円)弟( 800円)

緊急事態です。2022/08/07の6時までです。この問題わからないので教えて下さい。 ただし、条件があります。 ➀数えてやる🆖 です。 よろしくおねがいします。((解説の意味がわからなかったので、

ある理由で学校を休んでいて、この単元が分からないので、このプリントの問題全て教えてくださったら嬉しいです。なるべく早くしてくれると嬉しいです。

①犬とねこがいます。犬の体重は2kgです。 ねこは犬の体重の1/1/3です。ねこは何kgですか。 答え [2] とり肉②kg 1/24kg のたんぱく質がふくまれていました。 わりあい。 とり肉にふくまれているたんぱく質の割合を求めましょう。 式 答え ③3 家から駅まで 2.2kmあります。 家を出発して全体の2/3 道のりを歩きました。 家から何km はなれた場所にいますか。 式 答え [4] ケーキ屋さんで450円のケーキを買いました。 これは 昨日の値段の10倍だそうです。昨日の値段はいくらですか。 式 答え 54 ① マフラーを1m編みました。これは完成品の 3 長さです。 完成品は何mになりますか。 式 答え を使って、ぬいぐるみを [2] 24 ・mある赤い糸の ぬいました。 糸は何m使いましたか。 式 答え ③3 プリン 2kgにふくまれている牛乳の谷は号です。 牛乳は何kg入っていますか。 式 答え ④ 駅から km はなれた遊園地に歩いて行きます。 駅から -km 歩いたとき、歩いた割合を求めましょう。 式 答え

算数の宿題が分かりません 誰か教えてください。🙏

⑩ みきさんは、15× 2/3の計算をするとき, 1 かける数が整数なら,計算できるから…。 かける数を整数になおして計算しょう。 と考えました。 みきさんの考えを使って計算のしかたを まとめると、下の式のようになります。 □にあてはまる数を書きましょう。 14/x/=//x1/3/3×1 x=号 ( + (4) = 4/14 4× || = || × 4×| 5 × LO 5 .. ・ 30 201 石 2 次の あては かけ算 あ ぬ 0 TH

答えだけ教えていただけると嬉しいです、急いでます！！！

2 下の図で、点アの位置をもとにして, 点イ, ウ, エの位置を 横とたての長さて表しましょう。 点ア(横0m. たて 0 m 5 点イ(横 ウ 4 m. たて m 3 点ウ(横 m, たて 2 m エ 2 点工(横 m.たて 0。 |2345 (m) | 横 点オ(構 4m, たて4m) を かきたしみよう。 たて

ほんとに分からない♡！？教えてー(｡•́ωก̀｡)…ｸﾞｽ

下の図で、点アの位置をもとにして、 動物の位置を横とたてと し方 (2) 前 じま 2 高さて表しましょう。 クマ 犬 (横6m. たて2m 高さ 2m) ウサギ 犬 ネコ パンダ (横 mたて m.高さ m) 3 パンダ (横 m.たて m.高さ m) ウサギ (横 m.たて m. 高さ m) 横 ア|23 4 5 6 (m) クマ (横 mたて m, 高さ m ) ちょうてん 下の直方体で,頂点アの位置をもとにして,ほかの頂点の 位置を表しましょう。 頂点ウ (横5cm. たて2cm. 高さ Ocm) たて 頂点工 (横 cm. たてcm. 高さ cm) カ ウ エ 頂点カ Cm 2 cm 横 (横 Cm. たてcm. 高さ 5 cm 頂点キ (横 Cm. たてcm. 高さ cm) N