国語のプリントです！教えて下さい！

チャレンジ問題 次の0~9のことばを適切に用いた文を、それぞれ書きなさい、 (そっけない〉 (かろうじて〉 《おしはかる 次の付~日の表現の工夫を用いた文章を、それぞれ書きなさい。 ものの様子を人間の動作に例えて表現する。 ものの様子を別のものに例えて表現する。 ことを強調して表現する。 (アシストシート 図書文化] 文末を「ものなどの名前を表すことば」で終わらせることによって、等いてある

たくさん聞きたいことがあります💧 すみません🙇‍♀️ 質問1 写真の㋑はな何というものですか❓ また、おこなった目的を答えましょう。 ここからは写真にない質問をします。 質問2 織田信長が布教を認めた宗教は何でしょう❓ ... 続きを読む

てっぽう ー、農民が刀·ラ·やリ·鉄砲、そのほかの武器を持つことをかた く禁止する。不必要な武器を持ち、 ねんぐを納めず、一接をく わだてて武士に反抗すれば罰する。大名は、農民の武器を取り 上げて、秀吉にさし出せ。 ー、取り上げた武器は、 むだにはしない。 新しく大仏をつくるため のくぎなどに役立てる。 ー、農民は、農具だけを持って耕作にせいを出せば、子孫の代まで すえながく幸せてである。 おさ いつ はんこう ばっ ひでよし

itとitsの違い、使い分けかたを教えてください🙏 itは主格と目的格でitsは所有格 というところを勉強しているのですが、そもそもの2つの使い分けが分からなくて困っています💦💦 よろしくお願いしますm(_ _)m

おはようございます。 謎解きなのですが、「六の空間を読め」で、 空○○間　の中に入る漢字がいくら考えてもわかりません。 どなたか、わかる方教えていただけませんか？

北前 Lun R のし 十ーの場所でバネルを探し、描かれて いるものを上から順に結べ。 こ た め の く の よ ん ん こ ろ う か し ろ 大宮間 T三 たて見つけた看板付近てバネルを探せ。 せ:と ート

英文についているOとかSとかって何ですか？？ 他にもあったら教えていただきたいです。 よろしくお願いしますm(_ _)m

答えがないのであってるか 教えてほしいです！ 宿題なので明日までにお願いします🙇

小学校6年- 国語 【たしかめブリント](めあて)筆者の主張を読み取り、自分の考えを持つ。 文章を読んで自分の考えを持とう (9×当8) さまざまな目的」とありますが、二つに分 けるとどんな目的ですか。次から一つ選んで、 S イースター島にはなぜ森林がないのか|3 次の説明文を読んで答えましょう。 イースター島から森林が失われた大きな 原因は、この島に上陸して生活を始めた一 人々が、。さまざまな目的で森林を切り開 いたことである。 まず、農地にするために森林が切り開か Oを付けましょう。 (o)農地にする目的と丸木船を作る目的。 ()祖先を敬う的と宗教的な目的。 ()食りょう生産の目的と、宗教的,文化的 な目的。 た° 安定した食りょう生産を行うためには 農作物をさいばいするための農地を開こん しなければならない。「花粉分析」の結果、 島の堆棋物の中にふくまれる。樹木の花粉 が時代とともにしだいに減少したことが明 樹木の花粉が時代とともにしだいに減少し たことが明らかになっている」とありますが、 ここからどういうことが分かりますか。 |島の模物が減少している 2こ らかになっている。 次いで、丸木船を作るために、 太い木が切り出された。 イースター島が緑の森林におおわれてい たころ、森林には丸木船を作るのに十分な 太さのヤシの木がたくさん生えていた。そ の木を切りたおして作った。丸木船をこい」 で、島の漁師たちは、サメなどの大きな魚 をとらえていたのである。また、島に住む 人々は、この丸木船に乗って、島から四百 キロメートルもはなれた無人島まで行き、 そこに生息する無尽蔵ともいえる海鳥をと らえて食りょうにすることもできた。 さらに、食りょう生産との関わりが深い これらの目的に加え、宗教的。文化的な目 的でも森林がばっさいされた。イースター 島では、祖先を敬うために、火山岩の巨石 に彫刻をほどこす宗教文化、すなわち、 モアイ像の製作がさかんになった。 (e いづみ「イースター島にはなぜ来林がないのか」より引用) a「丸木船をこいで」とありますが、この丸木 船は何を用いて作りましたか。文章中から四字 で書きぬきましょう。 a「モアイ像の製作」とありますが、モアイ像 は、何のために作られましたか。文章中から七 字で書きぬきましょう。 この文章に書かれていることを次から一つ選 んで、○を付けましょう。 10)1-スター島から森林が失われた原因。 Otースター島で、海鳥が減少した原因。 ()イースター島で、モアイ像が製作された 原因 読む /100点

問題[4]で 解説青ラインの部分お願いします<(_ _)>

(L節賜大) (3) How long ( ) since I last saw you? 2 has it been 3 have you been の were we 0 are we Two reports aiming to summarize the world's rather patchy* knowledge about what is going on ( ) published. *断片的な(慶鷹犬) 0 has been just 2 has finally 3 have finally been ④ have just ( Your offer will not be considered/until they ( ) all the details of the

なぜ渡来人は日本に来たのですか？

わかりません。教えてください！！！！！！ 四角に入る答えを教えてください🙏🙏🙏

の 1年里2年目3年且4年目5年目| 中1春期講習会 社会 《テストC》 ※解答はすべて解答らんに書きなさい。 I 次の地図と資料を見て, (1)~(5)の各問いに答えなさい。 く地図) く資料1) く資料2) (mm)降水量 500 気温 畑O畑畑3畑O畑5 30 400 20 300 10 200 0 「日本 ④ じゃがいも 100 -10 あずき 0 123456789101112(月) -20 小麦 スイートコーン 解答らん てんさい

【至急お願いします🙏】 9. ②ある人が8kmはなれたところへむかって…。 小5の算数. 単位量あたりの大きさ(速さ)の単元です。よろしくお願いします。

面積200mの中庭では, 1 05人の子どもリ更 000 Oロ0 000 どちらがこんでいますか。 TVO 単位量あたりの大きさ 9 速さについてまとめましょう。 0 速さ,道のり, 時間の関係を式に書きましょう。 2 ある人が8kmはなれたところへ向かって, 歩いて出発しました。 時速4kmで歩くとすると, I.5時間後には, 目的地まであと何kmの ところにいますか。 わりあい 割合 10 次の口にあてはまる数を求めましょう。