問2の問題がわかりません。何回やっても模範解答の答えにたどり着けなくて…過去問なんですが大至急お願いします。２枚目が回答です。

たろう かんきょう 太郎さんと花子さんは学校の環境美化委員会に入っています。 環境美化委員は16人い ます。市をあげて取り組んでいる 「花いっぱい運動」に協力するために, 枚舎のうらにあ る縦5m,横6mの空き地に, 花だんをつくることにしました。 たて あとの間1~問5に答えなさい。 【太郎さんたちの会話①】 生:まずは, 空き地をレンガで囲んで、 水や土が流れ出ないように花だんをつくり ましょう。使えるのは47個のレンガです。 たくさんの花を植えたいので, 花だん の面積が最大になるように考えましょう。 太郎さん:先生, レンガ1個の大きさを教えてください。 先 生:大きさは縦20cm. 横40cm, 高さ15cmです。 図1のように,縦20cm, 横40cmの長方形の面を底 面にして置くことにしましょう。 太郎さん:わかりました。 では, 縦と横にレンガを12個ずつ 並べて、上から見たときに, 図2のように花だんの 内側が正方形になるようにしてみてはどうでしょう か。1周の長さが同じ四角形であれば, 正方形にし たときの面積がー番大きくなると思います。 先 図1 レンガ1個の大きさ 40cm 20cm 15cm 図2 太郎さんの考えた レンガの並べ方 40cm 20cm 花子さん:そうですね。 しかし, その並べ方だと, 全部でレ 個必要になるので, 40cm ンガが A りないのではないでしょうか。 生:そうですね。それにその並べ方だと縦5mを |C|cm, はみ出してしまいますね。 図3のよ うに,レンガとレンガをすき間なく並べ, 図4のように花だんの外側と内側が四 角形になるように並べることにしましょう。 正方形に近いほど、 面積が大きくな るという太郎さんの目の付けどころはいいですね。では, レンガ47個を使って。 どう囲んだらよいかを考えましょう。 2個のレンガの並べ方の例 B 個足 先 図3 図4 花だんの完成イメージ トレンガ 問1(太郎さんたちの会話O】にある空らん[A] [B][C]に入る数字をそれぞれ答えなさい。 同2 (太郎さんたちの会話①】から, レンガ47個を使ってつくる一番大きい花だんの内側の面積 は何mか,答えなさい。 *……………… ロ

教えて下さい。 なるべく早くお願いしますー！

Kの量と 1 下の ものて ロ 下の表は,プールをいっぱいにするときの、 (Oは全部てきて20点 しょう。 4 5 6 7 8 時速 1時間に入れる水の量 (m°) 3 かかる時間 エックス ワイ かかる です。この数は, 0 Y あたい D エの値とそれに対応するyの値の積は Im°であることを表し が決まっていて,いつも 2 しま ています。 はん び れい yがエに反比例するとき, エの値とそれに対応するyの値の は,いつも決まった数になります。 をエの式で表しましょう。 =f 反比例の関係を表す式は, 4=決まった数一:ェになるね。 2 下 です 家から公園まで行くのにかかる時間 分速に反比例します。 旨の表は,いろいろな速さで進んだ 三の,分速とかかる時間を表したものです。 底三 分速 エ(m)80 100 120 かかる時間y(分) 15 12 |0 4をエの式て表しましょう。 エの値が75のときのyの値を求めましょう。 8 高 の

xとyの関係を　y＝⬜︎ という式に当てはめます ➄、➅、➆お願いしますっm(_ _)m

とい 次のエとyの関係をy=| う式に表しましょう。また,ともなって変 わる2つの量が反比例するものに○,反比 例しないものに×をかきましょう。 5 ⑤ 80kmの道のりを移動するときの時速x km と時間y時間 6) 「分間に20Lの水をためるときの時間 エ分と水の量yL 3 ① 分速180mで走るときの時間エ分と道の りym 8 120cmのリボンを同じ長さに分けると きの本数x本と1本あたりの長さy cm 9 底辺が8cmの平行四辺形の高さCcmと面 積y cm 10 面積が24cmlになる平行四辺形の底辺x cm と高さycm 目のつけどころ 反比例の関係を表す式 *C×y=きまった数 y=きまった数一x 1 ~④ 反比例するかどうかを調べる問題 A0 E山 の E ル広 tス -レ の ロ)

初等算数Ⅱの「やってみてね」みたいな問題です。答えは来週になるんですけど…組合せとか場合の数とかの範囲がすごく苦手なのでやり方を教えてください

【今日の1問】 1から9までの数が1つずつ書かれている9枚のカード があります。3枚のカードをひき,そのカードに書かれた 数をA, B, Cとします。 次の式を満たす組み合わせのうち, A+B+Cが最も大きくなる組み合わせを求めましょう。 *計- 1 2 3 A B C

初等算数Ⅱのオリエンテーションで出された宿題なんですけど、分かる人いますか？

1辺の長さが1cmの正方形8個の辺をぴったりとくっ つけて作った六角形です。 この図形を3つに切りわけて, くっつけ直して面積が8cm? の正方形をつくりたいと き,どのように切りわければよいですか。 1cm C 丁 草

わかりません。教えてください 四角に入る答えを教えてください！！！！！！🙏🙏🙏

○|O|O|e 3. メダカが自然の池や川で何を食べているのかを, 顕微鏡を使って調べました。 顕微鏡の使い方などにつ いての下の文のうち, 正しいものには○, まちがっているものにはXを書きなさい。 0 顕微鏡は,はじめに高い倍率で観察し, 次に低い倍率にして観察する。 の レンズをのぞいて暗い時は, 直せつ日光の当たる場所へ顕微鏡を移動させる。 ③ 対物レンズの倍率を変える時は, 対物レンズではなくレボルバーを持って回す。 3 の レンズをのぞきながら, 対物レンズとプレパラートを近づけてピントを合わせる。 四 電磁石のはたらきや性質について調べました。 (導線の太さと長さは同じものとする) B 巻き数200回 の 巻き数100回 © 巻き数100回 巻き数200回 1.上の図の4つの電磁石のうち, 電磁石の力が一番強いものはどれですか。 1 2.電磁石を流れる電流の向きを変えるには, つぎのうちの何を変えればよいですか。 記号を書きなさい。 0 鉄のしんの向き の 電池の向き 3 鉄のしんの太さ 2 3.コイルの巻き数のちがいによる電磁石の力を調べるには, 図の②と®~ののどれを比べればよいですか。 3

3４5どれも分かりません 教えて下さい！

がい数の表すはんい! 3 四捨五入して百の位までのがい数にすると500にな (5点) る整数のはんいを, 以上, 未満を使って表しなさい。 OK! これができれば中学でもばっちり! 数 倍数の個数 4 「から100までの整数について, 次の問いに答えな (5点×2=10点) さい。 (1) 5の倍数はいくつありますか。 (2) 3の倍数はいくつありますか。 ■公約数の利用■ 5 縦36cm, 横90cmの長方形の紙を, 同じ大きさの 正方形に,あまりが出ないように切り分けます。 いちば ん大きい正方形の「辺の長さは何cmですか。 (5点) せい 中学では こうなる 計算のきまりとくふう·倍数と約数·がい数は, 中学1年の「正の数負の数」の学習につながります。 算数-9

塾の宿題で分かりません。 答えと解説教えてください。 お願いします。

A 次の数の中で, 下の(1)~(6)の条件にあてはまる数をすべて答えなさい。 -0.05 +0.3 3 1 10 100 +0.15 -1 回(1) いちばん大きい数 口2) いちばん小さい数 口(3) 絶対値がいちばん大きい数 回4) 絶対値がいちばん小さい数 5) 絶対値が等しい2つの数 口 6) より小さい数 10

陸奥宗光の紹介みたいなものを書くんですけど、陸奥宗光について教えてくれませんか。

どういう意味の計算なのか分かりません。 洛南高等学校附属中学校の過去問です。

[4) R校は運動会を学校かりらはなれた場所で行う) ため, 全校生徒をバスで運びます。 全部55人乗りのバ スにすると, 52席あまり, 全部58人乗りのバスにすると, バスは3台減り, 19席あまります。それぞ れのバスに先生が|人ずつ乗っているとすると, このR校の全校生徒は何人ですか。 (洛南)