高さ20cmで、底面が正方形の直方体の形をした容器に16cmの深さまで水を入れました。そのあと、1つの辺を床につけたままかたむけていきました。水がこぼれはじめたのは、図１のように容器を45度にかたむけた時です。さらに、水面が図２のようになるまでかたむけました。図２のようにか... 続きを読む

20cm 16 図 1 16cm 45° I 図2

この折りたたんで開いたらどんな形になっているかのやつなんですけど、あんまりわからないので説明をお願いします🥺

12 正方形の折り紙を右の図のように2回折ったあと, ①~③のようにの部分を切り取ります。 この紙を 開いてできる形を、それぞれ下の方眼にかきましょう。 ① 2 算6年 ↓ 3 ↓

皆さん、英語ってどんな風に覚えましたか？ また、どんな方法で、習慣をつけましたか？

解説、お願いします！！

4. 三角形と四角形の角 例題 次の図は,正方形ABCDと正三角形BCEを組みあ わせたものです。あいの角の大きさはそれぞれ何度で すか｡ A B (V E D C

あけてるとこ、教えて下さい！

7月27日 場面の様子や人物の気持ちを読み取ろう。 「読む」のまとめ 物語 Col XING 次の文章を読んで答えましょう。 マコちゃんは、体が大きいばかりではない。運 動も得意だし、明るくてはきはきしている。 2 それに、からりとした性格だから、だれとでも 仲良くなる。 だれかがいじめられたりすると、す ごいけんまくて文句を言うから、男子も一目置い ているし、女子もマコちゃんのことをたよりにし ている。 ③ 私はというと、背は低いしスポーツは苦手だし、 みんなとわいわいやるより、 絵をかいたり家でハ ムスターと遊んだり、親友のメグちゃんと二人だ けておしゃべりしてるほうが好きだ。 メグちゃん とは、何でも話せる。私のハムスターだって、メ グちゃんからもらったのだ。 44 先月の初めごろ、マコちゃんが女子だけのサッ カーチームを作ろうと言いだしたことがあった。 サッカーなんかやったことがないし、興味もない から帰ろうとしたら、マコちゃんが私のかたに手 を回してきた。 「黒田さん、行こ行こ。 無理やり運動場に連れ出された。 「私、サッカーなんかやったことないから、見学 してる。」 何度も断ったけれど、 「いいから、ちょっとやってごらんよ。 おもしろ いよ。 私がコーチし てあげる。 そう言って、つきっき りでボールをける練習 をさせられた。あんま 「もう、いや。私のこ りしつこいから、 となんか、ほっとい てよ。」 後ろもふり返らずに、 かばんをかかえて運動 場を飛び出した。 5 夕方、メグちゃんに電話してみた。 「今日のサッカーどうだった。 あなた、最後まで 練習したの。 「そうなのよ。 五時までつきあわされちゃった。 クロッケはうまいことやったなあ。｣ 「マコちゃん、私のこと、なんか言ってた。」 「べつに。他にも帰った子がいたけど、きらいな ものはしようがないねって、笑ってた。 ⑥ 幸いなことに、女子のサッカーチームは、じき に練習する者がいなくなって、三日もしないうち につぶれてしまったが、私はそのことが気になっ てマコちゃんとは、できるだけ話さないように している。 「マコちゃん」 那須正幹より ) 7 糸 NOL 9 (9) (6) ① マコちゃんのことをみんなはどのように感じています か。 口に合う言葉を書きましょう。 年 一つ10点(20) 目置いている。 ・男子...... りにしている。 ・女子: 2 上の文章では、前半で人物のしょうかいをしています。 後半はどの段落からですか。 番号 を書きましょう。 4番の段落。 (9) 後半の初めはどんな出来事の場面ですか。 (9) 3 ・マコちゃんが女子だけのサッカーチーム を作ろうと言いだしたときの場面。 4 「マコちゃんが私のかたに手を回してきた」のはなぜで すか。( )に合う言葉を書きましょう。 (9) (運動場 に連れ出して、サッカーをさせよう と思ったから。 「練習をさせられた」 には、「私」のどんな気持ちが表れ ていますか。 一つに○をつけましょう。 もっとたくさん練習したいな。 意外と楽しいものなのね。 (0) 本当はしたくないのに。 6 夕方、「私」がメグちゃんに電話したのはなぜですか。 □に合う言葉を書きましょう。 一つ10[20] ・自分が帰った後の、サッカーの練 習の様子や、 が自分について何か言ったか を知りたかったから。 「うまいことやった」とは、「私」のどんな行動を指して いますか。 一つに○をつけましょう。 マコちゃんにつきっきりで教わったこと。 練習のとちゅうて帰ってしまったこと。 マコちゃんに言い返したこと。 8 女子のサッカーチームがつぶれてしまったことについ て、｢私｣のマコちゃんに対する気持ちが表れている行動を、 文章中から書きぬきましょう。 (9) 年

急ぎです。※ベン図でない方法で宜しくお願いします。 苦手な単元なので、教えて下さると助かります！！ 答えは 1⃣⑴85人⑵56人⑶200本 2️⃣⑴229⑵76 3️⃣5人 です

1 ある子ども会で、クイズ大会をすることにしました。 クイズ大会には全部で100人が参加しました。 3問のクイズA,B,Cを出題したところ, AとBの両方に正解した人は35人、Cに正解した人は25 人、AもBも正解しなかった人は15人, BもCも正解しなかった人は30人、AもCも正解しなかった 人は20人、 一問も正解しなかった人は3人でした。 □(1) AとBのうち、少なくとも1問に正解した人は何人ですか。 □ (2)1問だけ正解した人は何人ですか。 > ) □(3) 1問だけ正解した人に1本, 2問だけ正解した人に3本、3問とも正解した人に6本のえん筆を配 ることにすると, えん筆は全部で何本必要ですか。

分かりません。 小学生「線対称・点対称」算数

対称な図形 ○下の図のような四角形があります。 次の問いに答えなさい。 ただし,一を対称の 軸を対称の中心とします。 ア イ エ 台形 正方形 ひし形 平行四辺形 (1) 線対称な図形はどれですか｡ 記号で答えなさい。 (2) 点対称な図形はどれですか。 記号で答えなさい。 (3) 線対称でもあり, 点対称でもある図形はどれですか｡ 記号で答えなさい。 がキ してるから ( ) ) 34

分数の約分ってどうやったら早く正確にできますか？ 教えて下さい！

全部分かりません😂😂😂 ベストアンサーつけます😎😎😎 問.─の言葉を、正しい敬語に直しましょう。 ①先生が、もうすぐ来る。 　　　　　　　　　── ②お客様からこの本をもらった。 　　　　　　 　　 ──── ③これを先生にあたえる。 　　　　　　　───... 続きを読む

e 2 ほ の言葉を、正しい敬語に直しましょう。 3 ① 先生が、もうすぐ来る。 ( ②お客様からこの本をもらった。 ③ これを先生にあたえる。 先生が、わたしの欠席の理由を聞いた。 ⑤ 校長先生は、もう帰りました。 ) ) ( )

全部、分かりません。 主語と述語が苦手なのでよろしくお願いします🙏 必ずベストアンサーつけます。

できた数 文の組み立て <めあて〉 文の組み立てが分かる。 10 / B J06 月 できた数 /11 ポイント 文の組み立て ●修飾語 「だれに」「何を」「いつ」「どこで」「どんな」「どこの｣など、 後に続く言葉をくわしくして、文の意味を定める言葉を修 飾語といいます。 主語・述語だけの文に修飾語を付け加えると、文の意味 が定まって、分かりやすくなります。 主語 武吾 わたしは 乗りました Mais ・ 441199 ↓ 兄は どこで わたしは 乗りました 一輪車に 文を書くときは、意味が正確に伝わるように、文の組み 立てを考えて書きましょう。 次の文の組み立てを、図に表します。 口に合う 言葉を書きましょう。 兄は、友達とプールに行った。 だれと 公園で 何に 述語 どこに 述語 行った の言葉が修飾している言葉に、―――を 引きましょう。 ① ぼくは、いつも六時に起きる。 ② 子どもたちは、みんなのたからだ。 ③ 海が、朝日できらきらとかが ④ ぼくは、算数のテストで百点をとった。 2 次の文の組み立てを、図に表します。 やに合う言葉を書きましょう。 ・父は、四国の友人に、お祝いの手紙を書いた。 述語 書いた 何を どこの 主語 父は 何の O 6年2