【⠀】の中をうめてください。 全部分かりません。お願いします。 必ず、ベストアンサーします。

わたしたちの けんぽう くらしと日本国憲法 わたしたちのくらしにかかわるすべての法やきまりのもとになっている 日本国憲法とは,どのようなものなのでしょうか。 次の①~⑨にあてはまる言葉を,下の口から選んで、漢字で書きましょう。 (1) 日本国憲法の前文には、下のア~ウの基本的な考え方が示されています。 ①~④ にあてはまる言葉を書きましょう。 ア国の政治は, ① の代表者が行い, 政治がもたらす幸福や利益は, ①が受けること。 は①にあること。 助言 しゅけん 主権 こうい の行為によって再び ④ ウ日本国民は,③ こることのないように決意すること。 (2) 日本国憲法では, 国民が果たさなければならない義務は,子どもに教育を受けさ せる義務,仕事について働く義務,そして, ⑤ を納める義務の3つで あると示されています。 (3) 日本国憲法では、国の政治を進める ②は国民にあると定められています。 国の政 治を動かすために,自分たちの代表者 ⑥ で選ぶことになっていま す。 てんのう ないかく (4) 日本国憲法では,天皇は、内閣の⑦ 戦力 国民 こくじこうい て国事行為を行います。 (5) 日本国憲法第9条では,平和主義の考えとして,外国との争いごとを武力で解決 をもたないことが定められています。 しないことと,そのための⑨ 政府 戦争 しょうにん 承認 ⑧ けんり 権利 の災いが起 選挙 税金 にもとづい

全部、分かりません。 主語と述語が苦手なのでよろしくお願いします🙏 必ずベストアンサーつけます。

できた数 文の組み立て <めあて〉 文の組み立てが分かる。 10 / B J06 月 できた数 /11 ポイント 文の組み立て ●修飾語 「だれに」「何を」「いつ」「どこで」「どんな」「どこの｣など、 後に続く言葉をくわしくして、文の意味を定める言葉を修 飾語といいます。 主語・述語だけの文に修飾語を付け加えると、文の意味 が定まって、分かりやすくなります。 主語 武吾 わたしは 乗りました Mais ・ 441199 ↓ 兄は どこで わたしは 乗りました 一輪車に 文を書くときは、意味が正確に伝わるように、文の組み 立てを考えて書きましょう。 次の文の組み立てを、図に表します。 口に合う 言葉を書きましょう。 兄は、友達とプールに行った。 だれと 公園で 何に 述語 どこに 述語 行った の言葉が修飾している言葉に、―――を 引きましょう。 ① ぼくは、いつも六時に起きる。 ② 子どもたちは、みんなのたからだ。 ③ 海が、朝日できらきらとかが ④ ぼくは、算数のテストで百点をとった。 2 次の文の組み立てを、図に表します。 やに合う言葉を書きましょう。 ・父は、四国の友人に、お祝いの手紙を書いた。 述語 書いた 何を どこの 主語 父は 何の O 6年2

四角三番のかっこ2番が分かりません急いでます教えてくれる優しい方いませんか？

(3) (2) のあたたかいのこと、 わたしに二人の小さな子どもを 連れた女の人が乗りました。 ど、上手のこうから手を ふりながら、さむらいが一人だって さて、船に飛びました。 さむらいはのんに どっかりすわっていました。 ぽかぽかあたたかいので､ そのうちにいねむりを始めました。 悪いひけばまやしてそうな けるので、子どもたちは おかしくて、ふふふと笑いました。 と言いました。 さむらいが 大変だからです。 子どもたちは だま ただ して。 [2] 上のほの文章を読んで、答えましょう。 この場面に出てくる心は、 ですか。 子ども二人の他に こん書きましょう ち 言ったのは何ですか。 55 さむらいは、のどこにすわりましたか。 の(きん さむらいの どのように見えましたか。 を生やして 強をしなきむら)に見えた。 ゆっくりこっくりする」とは、 さむらいが何をしている子を (2) していますか? をしている様子 文を J 31 8

◻️1おしえてください!　全くわからないです

1 子どもたちにノートを7さつずつ配ると28 さつまり,10 さつずつ配ると、 第16章 「最後の1人にわたすノートの数は他の人の半分より少なくなります。 次の問いに答えなさい。 (1) 子どもの人数は何人ですか。 (2) ノートは全部で何さつありますか。 2 A子さんは150円のノートを、B子さんは170円のノートをそれぞれ何さつか 買いました。 A子さんの方が3さつ多く買ったのですが。 代金はB子さんの方が 30円多くなりました。 次の問いに答えなさい。 (1) A子さんはノートを何さつ買いましたか。 (2) B子さんはノートの代金を何円はらいましたか。 3 5年生が林間学校へ行って部屋わりをしました。 部屋に8人ずつとすると,部 屋に入れない人が26人でます。 そこで、いくつかの部屋は10人ずつとし、残りは 8人の部屋3つと7人の部屋2つにしたら、全員が入れました。 次の問いに答えなさい。 (2) 林間学校の参加者は何人ですか。 (1) 全部で何部屋ありますか。 4 ある学校の講堂の長いすに生徒がかけます。 はじめ､きゃくのいすに4人ずつ かけたところ,いすがちょうど21 きゃく不足しました。 それで, 「きゃく5人ず つかけたところ、4人がけがきゃくできていすが13きゃくあまりました。 次の問いに答えなさい。 (2) 生徒数は何人ですか。 (1) いすは何きゃくありますか。 25mおきに木を植えると12本あま

この問題を教えて欲しいです🙇‍♀️

63 次の問いに答えなさい｡ 動物園の入園料は大人がx円で,子どもは大人より 150円安い。 大人6人と子ども8人が入 園するときの入園料の合計を,もっとも簡単な式にまとめて答えなさい。 64 次の問いに答えなさい。 家から 900m離れた図書館へ行くのに、はじめのxは毎分60m の速さで歩き, そのあとは 毎分80m の速さで歩いた。 家から図書館まで何分かかったか。

ここ分かりません、教えてください！

のとき、太一は心の中てクエに対して何と言った だろう。

小学6年生の並べ方と組み合わせの問題です。 答え忘れてしまったので、 誰か解いて教えてほしいです。

口O のぶおさん, ゆうやさん, けんとさん, かずきさんの4人が横1列に並びます。並び方は, 12.並べ方と組み合わせ ☆学習日☆ 月 つみ上げ もんだい 日 得点 /100 1 並べ方を求めましょう。 各12点(60点) 全部で何通りありますか。 2けたの整数は, 全部で何個できますか。 まて うら 口3 コインを投げて, 表、裏の出方を調べま9。 4回続けて投げるとき,表裏の出方は全部で 何通りありますか。 エー ピー 口O A町とB町, B町とC町の間には,それぞれ4本, 3本の道路があ ります。A町からB町を通ってC町まで行く道順は,全部で何通り ありますか。 (A町】 B町) C町) 口 大小2個のさいころを投げます。 大のさいころの目が小のさいころの目より大きくなる出 方は,全部で何通りありますか。 2 右のような旗を, 赤, 青, 黄の3色を使ってぬり分けます。 となりあうとこ 各10点(20点) ろは,同じ色を使わないことにします。 口0 3色全部を使ってぬり分けます。 ぬり分け方は,全部で何通りありますか。 口2 3色のうち2色を使ってぬり分けます。 ぬり分け方は, 全部で何通りありますか。 3 父,母,子ども3人が横1列に並んで写真をとります。 口O 5人の並び方は, 全部で何通りありますか。 各10点 (20点) 口2 父,母が両はしになるような並び方は, 全部で何通りありますか。 の算数6年-111

「倍数と約数」7番と8番を教えて下さい！やり方と式と答えを教えて欲しいです！

★7 ノート 36 さつと消しゴム 48個を, なるべく多くの子ともに, 同 じ数ずつ分けます。 何人の子どもに, いくつずつ分ければよいでしょ うか。 ★8 最大公約数が4になる2つの整数の組を, 5から 20までの整数 の中から全部求めましょう。

教えていただきたい

⑦ 図の 答 のの 式) 11人分をまとめて支払うと 23500円でした。 子どもは何人でしたか。

割合得意な方お願いします！

w 2 くじびきをしました。ふ、みかさんは、12回ひいて、3回 けが 当たりが出ました。 当たりが出たのは何%ですか。 式 式 答え ヘチマの種を25個まいたら、 15個芽が出ました。 芽が出たのは何%ですか。 式 答え きょうし 4 りょうたさんの学校の教師と子どもをあわせた数は250人です。 そのうち教師は15人です。 教師の割合は何%ですか。 式 答え