社会を教えてください

社会ゲーム 遺跡·古墳などをさがそう! いせき それぞれの名前を書きましょう。 来づり伝わった s 日本 (ナウマンゾウ) いせ 遺跡 湖 米づくりが はじまったどころ 遺跡 遺跡 京 王歯版 きょうど (京都) しかのしま (志賀島) かんのわのなのこくおういん (漢委奴国王印) 0 G 古墳 てっけん 遺跡 (ワカタケル大王の鉄剣) 合。 所有:文化庁 C埼玉県立さきたま史跡の博ち かいづか 貝塚 (貝がらや動物の骨をすてるための場所) の 京 (奈良) ばくふ 幕府 こん 古墳 にんどくてんのうリょう (仁徳天皇陵) あづちじょうもぎてんしゅ 安土城模擬天守 ○伊勢忍者キングダム

このグラフの問題が分かりません！ 出来れば、問題が分かる方に教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

学 校 数 宿泊者数 入学準備課題 【算数】 【】 前半人 37| 下のグラフは,鹿児島県で受け入れた教育旅行(修学旅行等)の学校数と宿泊伯者数を示した ものである。平成23年に受け入れた学校数は,平成21年と比較して何%増加している か。ただし,小数第1位を四捨五入して答えること。 (人) 120000 (校) 800 642 |700 |600 100000 552 80000 478 506 | 1500 |400 60000 93205 300 40000 77478 61586 66053 |200 20000 100 0 平成20年 平成21年 0 平成 22年 平成23年 宿泊者数 (平成23年鹿児島県の観光の動向から作成) 一学校数

急いでます💦教えてください🙏🏻 答えが分かりませんでした😭

下のグラフは平成28年度のキウイの生産量の割合を表した 月 割合とグラフ(1) 前 帯グラフの見方 わりあい 下のグラフは平成28年度のキウイの生産量の割合を表」た。 グラフです。グラフを見て答えましょう。 キウイの生産量の都道府県別割合 愛媛 え ひめ 福岡 和歌山 その他 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 0 上のようなグラフを何グラフといいますか。 へ ② それぞれの生産量の割合は, 全体の何%ですか。 愛媛県 ( 24% 福岡県 へ 和歌山県( へ 神奈川県( 静岡県 その他 2のすべての割合 (%) をたすと, 何%になっていますか。 ④ 全体の生産量が3万tとすると, 愛媛県の生産量は何tに なりますか。 24%は 0.24だから……。 (66。 式 30000 × 答え 神奈川

②解説お願いします🙇‍♀

ページ OO 日 いろいろなグラフを 読み取ることが てきる。 月 we4 データの活用 /100点 次のデータは, 日本の人口について調べたものです。 ①は各5点,②③は各15点, ④~⑥は各10点(100) 日本全国の男女別, 年れい別の人口の割合 総人口 男性一 あ 総人口 男性- 1億1706万人 女性 1億2671万人 ·女性 年れい 11.7| 8.3 6.8 70以上 60~69 50~59 140~49 30~39 |20~29 3.4 3.24.0 5.8 7.0 2.3 7.2 6.2 7.4 5.8 6.2 7.5 16.0 5.1 4.6 14.1 5.2 7.0 8.6 7.3 17.5 8.1 8.5 4.8 7.2 7.2 4.4 10~19 0~9オ 7.7 3.9 そう L E 0 (総務省統計局) 1980年 2017年 2017年の都道府県別の人口の割合(%) 県「県 その他 10.97.27.05.95.84.94.34.24.0 45.8 |(総務省統計局) の 1980年と2017年で, 男女あわせて人口がいちばん多いのは, それぞれどの階級 1980年( 30~39(才)の階級) 2017年( 70(才)以上の階級 ) ですか。 2 1980年と2017年で, 0~29才の人口は, それぞれ総人口の何%ですか。 1980年( 45% )| 2017年( 26.9% ) 3 2017年の大阪府と福岡県の人口は, それぞれおよそ何万人ですか。 四捨五入して 上から3けたのがい数で求めましょう。 大阪府 ((約)887万人) 福岡県((約)507万人) ししゃごにゅう 278 547 県 佐 ム9 大阪府 神奈川県 東京都

「円グラフ、帯グラフ」四角1と四角2の式と答えを教えてください🙇‍♀️ 4マス関係表がわかる人は４マス関係表も教えて欲しいです！式と答えだけでも大丈夫です

2 調べているとき。 学校の前を通った車は全部で50台でした。 円グラフを読んだり、 かいたりできる。 次の2つの円グラフは、2016年のキウイフルーツとみかんの都道府県別の 収穫量の割合を表したものです。 下の問いに答えましょう。 みかんの キウイフルーツの 都道府県別収穫量の割合 都道府県別収穫量の割合 0(100) 10 0(100) 10 90 90 愛域 和歌山 80 20 80 20 その他 その他 福岡 愛媛 70 30 70 30 和歌山 熊本 静岡 静岡一60 長崎 40 60 40 神奈川 50 50 0 色のついている部分は, それぞれ全体の何%ですか。 2 2016年の全国のみかんの収穫量は, 約8051I00tでした。 静岡県の この年のみかんの収穫量は約何tですか。 2016年の和歌山県のキウイフルーツの収穫量は約3810tでした。 全国の収穫量は約何tですか。 「番グラフを読んだり、 かいたりできる。 2★のグラフは. 学校の前を通った車について, 種類ごとの台数の割合を 表したものです。下の問いに答えましょう。 学校の前を通った車 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100(%) dd ddun 乗用車 トラック 自転車 ス 0 乗用車の台数は, 全体の台数の何%てすか。 それぞれ何台通りましたか。

1枚目と2枚目の式と答えをそれぞれ教えてください。🙇‍♀️

中にはチョコレートのつ.ぶが25こ入っていました。 L」箱420円のチョコレートを買いました。 ん Aの店では、 おもちが6個で2000円です。 Bの店では、 5個で600円です。 おもち個あたりのねだんは、どちらの 店がどれだけ安いでしょう。 チョコレートは1つぶあたりいくらになるでしょう。 式 答え 2あるレストランては、「人あたり3200円のコース料理を 4人で注文すると「人分が無料になるサービスがあります。 このとき、1人あたりはいくらになるでしょう。 答。 5. 花火大会がありました。 Aの会場では1時間に300発、Bの 会場では、「時間半に450発打ち上げました。\時間あたり では、どちらの会場のほうが多く打ち上げたてしょう。 式 答え 式 3. 図のような公園に、15本のイチョウの木が植えてあります。 の1本あたりの面積は何㎡になるでしょう。 30m 式 6. ある国の面積は51万kiで、 人口は6000万人です。 この国の 人口密度を、四捨五入して整数で答えましょう。 20m 2 I㎡あたり、何本の木が植えてある でしょう。. 式 式

お願いします！

文章問題 あつしさんの家では, 40mの畑から,玉ねぎが140kgとれました。けいたさんの 家では, 55mの畑から, 220kgとれました。どちらの畑がよくとれたでしょう。 (式) 1 答え( )さんの畑 2 AとBの2台の自動車の走る道のりと使った ガソリンの量を調べたところ, 右の表のように なりました。 同じガソリンの量でより長いきょりを走れる のは,どちらの自動車でしょう。 道のり(km)ガソリン(L) A 675 45 B 510 30 (式) 答え( )の自動車 3 愛知県の面積は約5200km, 人口は約753万人です。 愛知県の1km'あたりの人口 は約何人でしょう。(高の位を四捨五入して整数にしましょう。) (式) 答え( 4 4 赤いリボンが-m, 青いリボンが。mあります。 あわせて何mありますか。 分数 で答えましょう。 (式) 答え( 13 10 5 さとうがkgありました。 ケーキをつくるのにーkg, クッキーをつくるのに 3 -kg使いました。さとうは何kg残っていますか。 分数で答えましょう。 4 5 (式) 答え(

学んだことをいかそうの①です わかるかたがいたらおねがいします

学んだことを 生かそう 学んだことを生かして, 問題にちょう戦してみましょう。 じゅぎょう ミョウバン 0ひでおさんは, 授業でミョウバンの水よう夜の 温度を下げてミョウバンをとり出す実験を しました。このときとり出したミョウバンが とてもきれいだったので, 家で, とけるだけ とかした食塩の水よう液の温度を下げる実験を しました。しかし, 食塩をたくさんとり出す ことはでき 説明しましょう。 このように とり出すのは むずかしかった。 せんでした。その理由を 伝統 ESD りかの たまてばこ 技 日本の伝統的な塩づくり いしかわ 石川県 珠洲市 日本では, 日光でかわかす などして海水からこい塩水を つくり, これを熱して水を じょう発させる方法で, 塩を つくってきました。 げんざい 現在は, 日光を利用せずに 海水からこい塩水をつくる 2海水をまいて, 日光でかわかす。 の海水をくむ。 ぎじゅつ 技術が開発されています。 そのため, 天気のえいきょうを 受けずに安定して塩をつくる ことができます。 右の写真は, 塩づくりを 伝統的な方法で行っている ようすです。 ④かまどでこい塩水を熱して, 水をじょう発させる。 ③かわいたすなを集めて箱に入れ そこに海水を注いで箱の下か 出てくるこい塩水をとり出す。

学んだことをいかそうの②です 明日まとめテストなので答えてもらうと ありがたいです(●´∀｀●) お願いします(T_T)

学んだことを 生かそう 学んだことを生かして, 問題にちょう戦してみましょう。 1 スイカの温室さいばいでは, 温室に ミツバチをはなしている農家がいます。 なぜミツバチをはなしているのでしょうか。 「花粉」,「めしベ」,「受粉」という言葉を 使って説明しましょう。 かふん じゅふん 千葉県 富里市 ② 右の写真は,ヒマワリとコスモスの 花粉を電子けんび鏡というけんび鏡で 見たときの写真です。 この2つの 花粉の,形の似ているところは どこでしょうか。 また, なぜ そのような形をしているか, 考えたことを説明しましょう。 ヒマワリの花粉 コスモスの花粉 (写真には色をつけてある。) りかの + たまてばこ 実と種子 植物は実の中に種子があります。 4年まで使ってきた「たね」という 言葉には, 実を表す場合と種子を 表す場合があります。 例えば,ヒマワリやイネなどで 「たね」とよばれる部分は, 種子ではなく, 実なのです。 ヒマワリの実 イネの実

次の２つの県の人口密度を、四捨五入して、上から2けたのがい数で求めましょう。という問題です。分かりませんでした…教えてください！

ステップ 2 次の2つの県の がい数で求めましょう。 面積と人口(2019年) 面積(km°)人ロ(万人) あおもり 青森県 9645 125 かがわ 香川県 |877 96 ⑤ 香川県