1〜4の答えと計算式を教えてください 解説をつけていただけるとありがたいです 小学進学校です

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渡来人と遣隋使＆遣唐使は同じですか？？

(2)と(3)を教えて下さい。。

テサガオ, アブルク8 (に相当する部分 他の2件 記号 で答えなさい の 人に 上る東和の実ので カキだけ カキの例にならって, 図に。 種子を書き入れなさい。

イネの花の作りってどうなっているんですか??教えてほしいです。。

どうしてこの答えになるのか教えて下さい! なるべく急ぎめです💦回答お願いします(・_・;)>.<

馬】 次の正多角形について, 線対称な図形か。吉対称な図形 回 ない!個の第才は かを, 〇かXメで答えましょう。 また, 線対称な図形のとき : 次の式は価を表し は, 対称の軸の数も答えましょう。 に ① 正十九角形 (sug 株対称(〇 )7木 。 ) ま 請二6 ( いU範 ③ xxXStt 0計 9 | ( 5

この問題がわからないです！ 特に短い方の長さとマラソンコース一周の長さの比がわからないのでもし良ければ教えてください！！

池のまわりのマラソンコース上にP地吉とQ地点があります。 (図1)のように, A志が E 地点、 日君がQ地点を同時に出発して, それぞれ一定の球さで矢印の向き に走ってマラノンコ ースを何周もすると, A君とB君は出鞭してから9 分後にははじめてすれちがい, その12分後に 2 回目にすれちがいます。(図 2 ) のように, A才がP地点, 日言がQ地京を同時に出発して, それぞれ一定の速さで矢凶の向きに走ってマラソンコースを何周もすると, 出傘してから7分 30秒後にA妊はB君をはじめて違いこします。 (図1) , (図2 ), (図3)のA君の速さはすべて 等しく。(図|)。(図2)、(図3)の日君の速さもすべて等しいいものとして, 次の問いに答えな EN (図)) jmxS (図 2王詳2 (図3) >因 人 A著 に A老しろ 人の Nb GBR / SV'放 / / | 辻 | | | [ | \ / Ne / (| P地点とQ地点の間のマラソンコースにそった短い方 るマラソショーズ | 周の表共 の比を求めなさIN そい (Ni とた (WS め 9 、(程とめ (2) A震と日才の球さの比を求めSN (COBS にIN 二P 上2に| た。 (3)のように, 較全上4の速さて矢字の向き 駄旬若をはじめて追いこすのと同時に, C ッツレコースを|周するのにかかる時間は

子供たちに彼が教えたことは自分自身で考えることだは What he taught the children was to think for himselfとなるのですがWhat が先にくる解説がききたいですわかる人いたら教えてくださいお願いします

答えは、赤いペンで書いている1,5,1らしいのですが、（家族に聞きました）どうしてそうなるのか説明していただけると嬉しいです。回答お願いします😌

③と④が分からないので教えてくださいm(*_ _)m

緊急早めに教えてください。(14：30)までに

時記 の図のよう な道路があります。A地点からB地点への行き方は, 全部で何通りありますか。