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社会 小学生

ここの1番が分からないです 誰か教えてください!

3 資料を見て,貴族のくらしや文化について答えましょう。 月 日 * 新しい国づくりの様子や奈良時代に活やく した人物がわかる。 * 貴族のくらしやその当時の文化がわかる。 /100点 きぞく しょう。 安以字衣於 各10点(20) 阿伊 於 なが 長 二階 アイウエオ にかい うえお 子 けんぼう の憲法 各5点(15) )を (想像図) の 次の文の( )にあう言葉を から選んで書き, 関係のある資料の記号を口に書き る新し ましょう。 各5点(30) むらさきしき ぶ げん じ ものがたり 紫式部は,( )で書いた『源氏物語』という長編小説を あらわ 著した。 各5点(15) ● 貴族は,( )の大きなやしきにくらしていた。 ふじわらのみちなが むすめ ● 藤原道長は,自分の娘が( )のきさきになったときの思 いを歌によんだ。 やまと しんでんづくり てんのう 天皇 貴族 大和絵 寝殿造 ひな人形 かな文字 (20) ののことがらにあうものを1つ選んで, ( )に○をつけましょう。 )日本風の文化が生み出された。 )大陸との文化交流がさかんになった。 )貴族のくらしはまずしかった。 (6年,社会)50 6年 この世をば わが世とぞ思う |もち月の かけたることも なしと思えば一 ↓い ↓い 安→あ→あ

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理科 小学生

学んだことをいかそうの①です わかるかたがいたらおねがいします

学んだことを 生かそう 学んだことを生かして, 問題にちょう戦してみましょう。 じゅぎょう ミョウバン 0ひでおさんは, 授業でミョウバンの水よう夜の 温度を下げてミョウバンをとり出す実験を しました。このときとり出したミョウバンが とてもきれいだったので, 家で, とけるだけ とかした食塩の水よう液の温度を下げる実験を しました。しかし, 食塩をたくさんとり出す ことはでき 説明しましょう。 このように とり出すのは むずかしかった。 せんでした。その理由を 伝統 ESD りかの たまてばこ 技 日本の伝統的な塩づくり いしかわ 石川県 珠洲市 日本では, 日光でかわかす などして海水からこい塩水を つくり, これを熱して水を じょう発させる方法で, 塩を つくってきました。 げんざい 現在は, 日光を利用せずに 海水からこい塩水をつくる 2海水をまいて, 日光でかわかす。 の海水をくむ。 ぎじゅつ 技術が開発されています。 そのため, 天気のえいきょうを 受けずに安定して塩をつくる ことができます。 右の写真は, 塩づくりを 伝統的な方法で行っている ようすです。 ④かまどでこい塩水を熱して, 水をじょう発させる。 ③かわいたすなを集めて箱に入れ そこに海水を注いで箱の下か 出てくるこい塩水をとり出す。

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算数 小学生

教えてくれたら嬉しいです😆

1 <和差算>AとB2つの数があり, その 和は98で,差は20です。 2つの数はそれぞれいくつですか。 5 <消去算>かんに油が4l入っています。 その重さをはかったら, 5.6kgでした。油を かんから1.52出したあと, その重さをはか ったら,3.8kg でした。 かんの重さは,何kgですか。 2 <和差算>ひろしさんと妹は, 4つちが いのきょうだいです。 2人の年れいをあわせ ると30さいになります。 2人はそれぞれ何さいですか。 6 <消去算> 山川さんたちは, くりひろい に行って,次の数だけひろいました。 山川さんと中川さんは, 合わせて38 こ。 中川さんと大川さんは, 合わせて 29 こ。 大川さんと山川さんは, 合わせて41 こ。 (1) 3人がひろった数の合計はいくつてすか。 ひろし 3 <消去算> えんびつ1本と消しゴム1こ のねだんの合計は210円です。 同じえんぴつ 「本と消しゴム3このねだんの合計は290 円です。 えんびつ「本と消しゴム1このねだんは, それぞれいくらですか。 (2) 中川さんがひろったくりの数は, いくつ てすか。 えんびっ[ ] 消しゴム[ 1 1 ] 4 <消去算> グローブ1ことバット 2本を 買って8800円はらいました。 グローブIこ のねだんは,パット 2本のねだんの3倍と同 7 <過不足算> みかんを子どもたちに分け るのに,「人に2こずつ配るとちょうど同じ 数ずつ分けることができます。 しかし,3こずつ配ると14こたりません。 子どもの人数とみかんのこ数は, それぞれど じてした。 グローブ1ことバット | 本のねだんは, そ れぞれいくらですか。 れだけですか。 グロープ( キども | みかん

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