小学5年生の色々な面積の求め方という単元です。 17、Ｑの問題が分からないです。求め方を教えていただけないでしょうか。お願いしますm(_ _)m

A D O 5cm E 2cm F C B - 7cm

帯分数の仕方教えてください🙏 詳しくお願いしますm(_ _)m

| 帯は久に 時40分を すると

いくら考えても分かりません。 解き方と答えをお願いしますm(_ _)m

H (2) ノ右の図は,直角三角形アイウと, アイ, アエを半径とする 円の子を組み合わせた図形です。 エ )の部分について, あの面積は, ④の面積より何cm 大きいですか。ただし, 円周率は3.14とします。 あ 10cm ア -8cm-

詳しくおねがいしたいです！ 苦手なのでよろしくお願いしますm(_ _)m 特に周りの長さの求め方を詳しくして欲しいです。

(2) 次の図形のまわりの長さと面積を求めなさい。 曲線の部分は 円周の半分だね! 6cm

この問題について教えてほいしです。 答えの赤線部分、なぜ最後に『一4』するかわかりません。 よろしくお願いします。

0(2) |から100までの整数の中で, 3か7のどちらかの数だけでわりきれる数 は何個ありますか。

やり方を教えて貰えると嬉しいです(*^^*)お願いしますm(_ _)m

15】 みかん1個の重さの平均を85gとすると, みかん約何個で重さが4kgになりますか。

もしも、教えて貰えるならお願いしますm(_ _)m 小学校5年生の問題です。

【3】 次の にあてはまる数を求めなさい。 (2) 90人の60%は, 人です。 (1) 割合1.3を百分率で表すと, %です。

もしも、教えて貰えるならお願いします。小学校6年生の問題です。

【2】 次の比を簡単にしなさい。 (1) 96:56 = 【3】 次の にあてはまる数を求め (1) 割合1.3を百分率で表すと 1ァ使えなさい。 ロロ

海の命です。 ③の答えを教えて下さいお願いします🤲

3 とあるが、太一の父は海てどうなったのだろう。 「クエ」という言葉を使い、「こときれる」の意味が分 かるように書こう。 「海のめぐみだからなぁ 不漁の日が十日間続いても、父は少しも変わらなかった。 ある日、父は、タ方になっても帰らなかった。空っぽの父の 船が瀬て見つかり、仲間の漁師が引き潮を待ってもぐってみる と、父はロープを体に巻いたまま、水中てこときれていた。ロー プのもう一方の先には、光る緑色の目をしたクエがいたという。 父のもりを体につきさした瀬の主は、何人がかりて引こうと 全く動かない。まるて岩のような魚だ。結局口ープを切るしか 方法はなかったのだった。

やってみたのですが 答えがあいません 解説お願いします🙇‍♀️

1 長いすが何きゃくかあります。子供たちを 1 つの長いすに4人ずつすわらせると 6人がすわれ せん。また,1つの長いすに6人ずつすわらせると, ちょうど 3 きゃくあまります。 (1)長いすは全部で何きゃくありますか。 >く生(6)>に 6きゃく? 12