どのように求めればいいかわかりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ

→254ページへ いろいろなときの並べ方を 調べたいな。 こうた まい 2ロ,|2 31,4の4枚のカードのうちの2枚を選んで, 9 2けたの整数をつくります。 どんな整数ができますか。 落ちや重なりがないように調べよう。 P0 2人の考えを説明しましょう。 りく あみ

分かりやすく説明をお願いします

-4倍 3倍 2倍 /2倍。 2 3 4 エックス 「分あたりに入る水の深さ x(cm) 4(分) 60 6 30 20 15 12 ワイ 10 水を入れる時間 倍 ① 倍 倍 の倍 2 上の表のの,0, 0, @にあてはまる数をいいましょう。 「分あたりに入る水の深さ zcmが2倍, 3倍, …になると ー2 3 それにともなって水を入れる時間y分はっ倍,っ倍,…になります 2つの数量ェと4があり, エの値が2倍, 3倍, …になると、 それにともなってyの値がっ倍, 「yはェに反比例する」 といいます。 あたい っ倍,…になるとき, 3 はん び れい ふり返りメモ 〈比例とは?) この値が2倍、3倍 …になると,それに ともなって4の値も 2倍,3倍,…になる。 水そうの水の深さが決まっているときは, 水を入れる時間分は,1 分あたりに入る あみ 水の深さrcm に反比例するね。 154ページの, Bで, yはェに反比例していますか。 表を見て調べましょう。 下の表は、まわりの長さが 1 6cmの長方形の, 縦の長さと横の長さを 表したものです。横の長さycmは縦の長さ xcmに反比例していますか。 エの値が2から6に 変わるとき,エの値は 倍に 縦x(cm) 2 3 4 5 6 横 y(cm) 7 6 5 4 3 2 3倍 4の値は なっているけど…。 156 比例の学習をふり返りながら、 反比例の関係をくわしく調べないな こうた LS

教科書問題です💦 急ぎです！ 出切るだけ説明お願いします！！ ♢1、🔷2、♢3、🔷4……のやり方、答えをお願いします！ 長いですがやっていただくとうれしいです！　

水 p286 下の表は, しんごさんたちが捨った貝がらの数を表しています。 いきん 拾った数は,平均何個でしょうか。 ャ 全)) 丸つき 拾った貝がらの数 名前 しんご あやか はづき だいち あい 貝がらの数(個) 16 21 19 25 14 ひろきさんは, 4回の算数のテストでとった点数を下の表にまとめました。 平均を求めると82点でしたが, 3回めがよごれて見えなくなってしまいました。 3回めの点数は何点だったでしょうか。 算数のテストの結果 テスト(回) 2 3 点数 85 79 80 下の表は,こうきさんが4月から7月の間に読んだ の本の数を表しています。 |か月に読んだ物語の本の数は, 平均何さつでしょうを 気んだ物語の本の数 4月5月6月 7月 本の数(さつ)4 3 0 3 下の表は,さとしさんたちがつった魚の数を表しています。 平均を求めてみると 5.4ひきでしたが, ゆうなさんがつった魚の数が よごれて見えなくなってしまいました。 ゆうなさんがつった魚の数は, 何びきだったでしょうか。 つった魚の数 名前 さとし みさき たくま ゆうな そうた 魚の数(ひき) 9 6 0 5

全て答えていただけると嬉しいです。特に一番が分かんないです。 比例の勉強です

今度は,水を入れる時間 を5分に〉 2 水の深さと, 水そうの水の深さは, どんな関係ですか。 1分あたりに入る水の深さをxcm, 水そうの水の深さを エックス ワイ y cmとして考えましょう。 1分あたりに 入る水の深さ 水を入れる 水そうの 時間 水の深さ 水を入れる 時間は5分 5 ニ I 2 3 4 5 6 1分あたりに入る水の深さ x(cm) 水そうの水の深さ y(cm) 2つの数量の関係を調べよう。 表を横に見て…。 P14はェに比例しますか。 P2 yをェの式で表しましょう。 はると たて y= ×エ 表を縦に見て…。 みさき 「分あたりに入る水の深さ × 水を入れる時間 = 水そうの深さ で, 水を入れる時間が決まった数のときも, 比例の関係だね。 こうた 三角形の高さを4cmと決めて, 底辺の長さをI cm, 2cm, 3cm, …と変えていきます。 三角形の面積は, 底辺の長さに比例しますか。 底辺の長さをxcm, 面積をycm?として, その理由も説明しましょう。 また,yをェの式て表しましょう。 三角形の面積の公式 275ページ3 4cm I cm 2cm 3cm 4cm 5cm -6cm

比例の関係を詳しく調べようという単元です。小6の教科書です。 明日絶対指されると言えるので早めにお願いします。 わがままでごめんなさい🙏

比 136- の,比例の関係系を式に表しましょう。 エ(分) 2 3 4 5 6 水を入れる時間 ワイ 4 8 12 16 20 24 水そうの水の深さ y(cm) 比例の関係のときに成り立つきまりを 見つけて, エやりを使った式で表そう。 たて 表を縦に 見ると…。 りく 90 2人の考えを説明しましょう。 はると みさき あたい yの値をェの値でわると。 いつも口になる。 xの値の 倍は,いつも yの値になる。 ム2 3 4 5 6 2 3 4 5 6 4 8|12116120124 4 8 1216|20|24 y x× =y D="=h xの値が1のときの, 対応するyの値に…。 「分あたりに入る水の深さが決まって いて,いつも4cmということだね。 まとめ yがェに比例するとき,。xの値でそれに対応するyの値を わった商は,いつも決まった数になる。 y-ェ=決まった数 9をェの式で表すと, 次のようになる。 9= 決まった数×x yがェに比例するときは, y=4×xの ようなかけ算の式に表せるね。 2 3 45 6 y 4 8 1216 20 24 「決まった数」の4は, xが1増えるときの 4の増える数量ともみることができるね。 +4 +4 +4 +4 +4 「分あたりに入る水の深さ×水を入れる時間 %3D水そうの水の深さで、 |分あたりに入る水の深さが決まった数で4ということだね。 こうた m 83

小学六年生の角柱と円柱の体積の求め方です。明日絶対に刺されるので答えお願い致します🌱

3で体積を求めた式を, 底 縦 体積 高さ 横 = 120 5 × 4, × 6 高さ (直方体) 彦 体積 底面積 (四角柱) まとめ 四角柱の体積は,底面積×高さ の式て求めることができ。 できますか。 4cm/-4cm. 4cm こうた cm° |Cm 120ページののの三角柱の体積も, 底面積×高さ の式で求められるのかな。 あみ o e の 2 120ページののの三角柱の体積の 求め方を考えましょう。 6cm 5cm みさき -4cm はると 四角柱の半分の 三角柱の場合も, 高さ 1 cmの三角柱の 体積を表す数と,底面積を表す数は 等しくなると考えて…。 体積とみて…。 5×4×6=2=■(cm') |cm |cm 4×5-2×6=(cm°) 22

なんて書いてありますかー？？教えてください！

渋滞

答えがないのであってるか 教えてほしいです！ 宿題なので明日までにお願いします🙇

小学校6年- 国語 【たしかめブリント](めあて)筆者の主張を読み取り、自分の考えを持つ。 文章を読んで自分の考えを持とう (9×当8) さまざまな目的」とありますが、二つに分 けるとどんな目的ですか。次から一つ選んで、 S イースター島にはなぜ森林がないのか|3 次の説明文を読んで答えましょう。 イースター島から森林が失われた大きな 原因は、この島に上陸して生活を始めた一 人々が、。さまざまな目的で森林を切り開 いたことである。 まず、農地にするために森林が切り開か Oを付けましょう。 (o)農地にする目的と丸木船を作る目的。 ()祖先を敬う的と宗教的な目的。 ()食りょう生産の目的と、宗教的,文化的 な目的。 た° 安定した食りょう生産を行うためには 農作物をさいばいするための農地を開こん しなければならない。「花粉分析」の結果、 島の堆棋物の中にふくまれる。樹木の花粉 が時代とともにしだいに減少したことが明 樹木の花粉が時代とともにしだいに減少し たことが明らかになっている」とありますが、 ここからどういうことが分かりますか。 |島の模物が減少している 2こ らかになっている。 次いで、丸木船を作るために、 太い木が切り出された。 イースター島が緑の森林におおわれてい たころ、森林には丸木船を作るのに十分な 太さのヤシの木がたくさん生えていた。そ の木を切りたおして作った。丸木船をこい」 で、島の漁師たちは、サメなどの大きな魚 をとらえていたのである。また、島に住む 人々は、この丸木船に乗って、島から四百 キロメートルもはなれた無人島まで行き、 そこに生息する無尽蔵ともいえる海鳥をと らえて食りょうにすることもできた。 さらに、食りょう生産との関わりが深い これらの目的に加え、宗教的。文化的な目 的でも森林がばっさいされた。イースター 島では、祖先を敬うために、火山岩の巨石 に彫刻をほどこす宗教文化、すなわち、 モアイ像の製作がさかんになった。 (e いづみ「イースター島にはなぜ来林がないのか」より引用) a「丸木船をこいで」とありますが、この丸木 船は何を用いて作りましたか。文章中から四字 で書きぬきましょう。 a「モアイ像の製作」とありますが、モアイ像 は、何のために作られましたか。文章中から七 字で書きぬきましょう。 この文章に書かれていることを次から一つ選 んで、○を付けましょう。 10)1-スター島から森林が失われた原因。 Otースター島で、海鳥が減少した原因。 ()イースター島で、モアイ像が製作された 原因 読む /100点

中学受験の旅人とグラフの単元です

く0く14 UtD はい (8) 水そうに給水管A,Bと排水管Cがついています。 給水管A, Bからば それぞれ一定の割合で水そうに水が入り, 排水管Cからは一定の割合で水 そうから水が出ます。 この水そうが空の状態から,はじめにAを開き, 途 中でAを開いたままBを開きました。この水そうが満水になったとき, す ぐにAだけを閉じ,同時にCを開きました。 そして, 途中からBも閉じま した。右のグラフは, Aを開いてからの時間と, 水そうの水の量の関係を 表したものです。 グラフのアにあてはまる数はいくつですか。 90- わり じょうたい 63- 40 0 10 15 2ム (81 40-10 -4分)A 90 63 40 C-B AtB 1(01-5)10カ-00) 10-4:64分) (90-63)-(24-15)-3(/F …B \c 6+3:914) 63-9-76)いイ イフ16)24 A いC 10 (分)

4年生で習う都道府県の覚え方はありませんか、あったら、教えてください。