式がここまでしかかけてません 合っているか＋続きわかる方教えてください💦 字が汚くて見にくくてごめんなさい 急いでます😭

48 67 上高(円) 5000 5020 5040 売 530 120円のノートが 一冊増えると, 売上高は 20円増えます。 変わり方 みつける 調べな。 きまり ひなた だいち まい |枚50円の絵はがきと|枚80円の絵はがきを, あわせて20枚買うと,代金は|240円でした。 50円の絵はがきは,何枚買いましたか。

「差集め算」です！４と5の解き方を教えてください！

1個150円のりんごを何個か買う予定で、 おつりがないようにお金を持って出かけました。とこ ろが、りんごは1個1|0円に値下がりしていたので, 予定より2個多く買うことができて, 100円 残りました。1個150円のりんこごを何個買う予定でしたか。 4 「本50円のえん筆と1本80円のえん筆をそれぞれ何本か買う予定で, その代金の940円を持。 ていました。ところが, 50円と80円のえん筆の本数を逆にして買ったので, 60円残りました。 50円と80円のえん筆を,それぞれ何本買う予定でしたか。 口5 池のまわりに5m間かくで旗を立てていくと, ちょうど何本か立てることができて, 旗が13本 まりました。そこで, 3m間かくで旗を立て直していったところ, ちょうど立てるには5本たり せんでした。池のまわりの長さは何mですか。 00% 口6 えん筆と消しゴムがあり, えん筆の数は消しゴムの数の3倍です。 6年生に, えん筆を5本す 配ると12本あまります。 また, 消しゴムを2個ずつ配ると3個不足します。 6年生の人数は何 すか。 ま ロ7*何人かの6年生が長いすにすわるのに, Iきゃくに6人ずつすわると, 25人がすわれませんでし そこて,「きゃくに8人ずつすわり直すと, 全員がすわることができて, 6人がけの長いすが4 くと7人がけの長いすが3きゃくできました。6年生の人数は何人ですか。 18ノートを何人かの子どもに配ります。 1人7冊ずつ配ると28冊あまりますが, 1人10冊す ると,最後の1人はほかの人の半分より少なくなります。 ノートは全部で何冊ありますか。キ 子どもの人数は何人ですか。 22

上から順に、答え教えてください😭😭😭😭😭😭

I山用紙を18まい買って972円はらいました。 山用紙は「まい何円ですか。 答え (2] ビスケットが300まい焼けました。 1箱に15まいずつ 入れると,箱は何箱いりますか。 式 ビスケット」 答え 3 あさがおの種が160こあります。 26 このはちに同じ 数ずつまきます。つのはちに何こずつまき, あさがおの 種は何こあまりますか。 式 答え 4) 435さつのノートを36さつずつ東にします。 36さつの 東は何束できて,ノートは何さつあまりますか。 式 答え

ノートリストを1冊だけではなく例えば理科の星のノートと理科のテコのノートがあったとしてその2冊のノートを同じノートリストに入れるにはどうしたらいいんですか？

長さの単位の問題が分かりません。特に小数点の問題がよく分からないで困っています💦解説できる方お願いします🙇‍♂️

練習問題 解答別冊 P.37 )の中の単位で表しなさい。 (1) 158cm (m) 128 (2) 20.8km(m) (3) 0.0005m (mm)

図形の問題が全く分かりません(´・ω・｀) 解説できる方お願いします🙇‍♂️

練習問題 解答別冊 P.21 69右の図のように, 1組の三角定規を重ねま す。あ, Oの角の大きさを求めなさい。 あ

やり方を教えて下さい(ﾉ◕ヮ◕)ﾉ*.✧ 答えは①＝１６０円 ②＝１８４.６８ です！ ②は図が下手です…m(_ _;)m

No. Bote /-ト3冊の値段は消しゴムク個の値段より 10円安いです。1ート4冊と消しゴム 3個を買 うと、代金は850 円です。 1-ト1冊は です。 18cm 斜線部の面積は? 18cm (図が下手ですみません)

まだあります😁💧

9 8 の 6 5 4 に 3 し ヒ ロ オ に な の 写 日央 る に 像 な る 20 19 18) 17 16) 15) 13 12 体 本 E |の の り を 7 場字 る の ベ 技 る る 術 あ 行 る る つ っいきのとコりくる RSJeneのさいにひととあう。 の の| しゅうきょうがつたわる。 じょうほうをあつめる。 S区 十日H 地nu6りょうり° かいぎのしりょう 。 S | 料 さくひんをてんじする。 れきしをしらべる。 |H ふねのもけいをかざる。 |ビルけんせつのぎじゅつ。 1K o 回ト大SRSぞう。 |ぼんをかりる。 |ト nちゅうひこうしになる° |たいけんしてまなぶ。 行| H だいきぼなこうじ。 |じょうせつのげきじょうがある。 回R| DK H| 冊 K テレビにうつる。 うさぎをしいくする。 ト 「ロ |||ヤす |小がみにじぶんをうつす。 ぼうさいのくんれんをおこなう 。 ||や

まだあります😁💧

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さっきのプラスです！ これも明日までにお願いします

小学校6年,園語 [チャレンジブリント] 書 人物と人物との関係を考えよう IN 勝一風切るつばさ 次の物語を読んで答えましょう。 D「そんなこと、どうでもよくなっていた」と ありますが、このときのクルルはどんな様子で )に当てはまる言葉を文章中か (アネハツルのクルルは、カララにえさをとってやっ たことがきっかけで、仲間はずれになっていた。) 冬を前にして飛べなくなったツルは、死 ぬしかない。でもクルルには、 と、どうでもよくなっていた。えさを食べ ず、ただじっとうずくまっていることだけ が、おしつぶされそうな最後のプライドを 保つ、ゆいいつの方法に思えた やがてツルの群れが、南に向かって飛ん でいくのが見えた。第二、第三の群れもわ たり始める。 白い雪がちらほらとまい始めたときだ。 クルルの目に、南の空からまいおりてくる 一羽の鳥が見えた。カララだ。カララは一 何も言わずにクルルのとなりにおり立った。 したか。( ら書きぬきましょう。 (おしっぶされそうな宝後のブライト)を保とう そんなこ としていた 「カララだ」とありますが、この部分はどの一 ように読むとよいですか。次から一つ選んで、 ○を付けましょう。 lo)強調して読む ()ervりと読む。 小声で読む。 クルルは、もしカララが「さあ、いっしょ に行こう!」と言ったら、たとえ飛べたと 3「何も言わなかった」とありますが、このと きカララは何を考えていたのでしょう。 しても首を横にふるつもりだった。「おれ なんかいらないだろう。」とも言うつもり だった。でも、カララは、何も言わなかっ た。ただじっととなりにいて、南にわたっ ていく群れをいっしょに見つめていた。 日に日に寒さが増してくる (こいつ覚悟してるんだ。) クルルの心が少しずつ解けていく気がし クルルとは、しょr 花Rた (そうか、おれが飛ばないとこいつも .·と思った、そのとき! いきなり しげみからキツネが現れた。するどい歯が 光り、カララに飛びかかる。 「その瞬間」とありますが、どの瞬間ですか。 サッネのするとい歯が元 カラーラに飛びかかった瞬間 その瞬間、クルルはカララをつき飛ば Tーい」 すように羽ばたいた。カララはそれを合図 に飛び上がった (木村 裕一「風切るつぱさ」より引用) 4問 15-10-6-4-1031-002-01-1