問4がわかりません。教えて下さい!

こ 【博物館へ行く手順】 の太郎くんの小学校から博物館までの道のりは60kmです。 の太郎くんの小学校から博物館までは、 バスを利用して向かいます。 の博物館に向かう途中、 20分間のトイレ休けいを1回とります。 表します。 のバスの速さはー定とします。 ある地点を通送しました。 小学校を出発してからの時間と進んだ道のり 10| 20|| 30||40 6| 12| 18|| 24 | 30| 30 表1 70 90|100|110|120 50 60 80 時間(分) 進んだ道のり(km)| 0 0 30 36 42 48 54|| 60 30 太郎くんが乗ったパスが小学校を出発してから10分後には何 km進んでい ますか。数字で答えなさい。 口問1 口問2 トイレ休けいをとった場所は、 太郎くんの小学校から何 kmはなれています か。数字で答えなさい。 口問3 太郎くんが乗ったバスの速さは粉速何mですか。数字で答えなさい。 口問4 太郎くんが乗ったバスがトイレ休けいをとった場所を出発した後、 何分何 秒後に、「博物館まであと10km」 と書かれた看板のある地点を通過しました か。数字で答えなさい。

どうやって求めるのか教えてください。こういう問題はよく見かけますがコツとかありますか？

(7) ある整数があります。 その数を12 で割っても, 18 で割っても 7 あまり, 5で割ると割り切れました。 その中で最も小さい 数は です。 612 18

小学生の算数の問題です。①、②両方の解法を教えて頂きたいです💦

5右の図は, ゆうとさんの学校の校舎を真上から 10m B A 見た図の縮図です。 15m -20m E 0 この図の縮尺を求めましょう。 答え 10m 2 この図を利用して, 点Aから点Eまでの(慌え 00 C D 実際の直線きょりを求めましょう。 答え m (光 ち 25ゃ)

分かりやすく説明お願いします

ディーイー 2 下の図の五角形ABCDEの一の縮図を, 下の図を利用してかきましょう。 E A D 1.3 か。 う。 こ B b、7 L山

小学６年生理科です。 （3）がわかりません、、解説お願いします🙏🏻´-

1 おばあちゃんがへちま水を使っているのを見て, まりこさんはへちま水とはどのようなものなのか を調べました。 図1 2000 ちいき ヘチマ水は,「美人水」ともいわれます。 ヘチマはもともと熱い地域 の植物なのですが,江戸時代のころに日本に伝わってきたとされてい ma けしょう 切る ます。ヘチマ水は,高級な化粧水として用いられたほか, 飲むとせき 止め,むくみ,利尿に効くとされ,ぬるとあせも,ひび,あかぎれ, 日焼け後の手当てにも効くとされてきました。 ヘチマ水は,ヘちまがつるをのばしはじめたころから取ることがてで きます。くきをとちゅうで切り,土から生えているほうのくきの先を びんなどに入れておくと, 取ることができます。 りにょう 土 これを読んで,まりこさんも図1のようにしてヘチマ水を作ってみるごとにしました。次の問いに答 えなさい。 (1) 図2は,ヘチマ水を作るためにくきを切ったときの様子で, くきから水 が出てきている様子がわかります。 この水はどのようにして出てきたもの てすか。簡単に説明しなさい。 図2 かんたん (2) 植物の体の中には水の通り道があり, この中を水が通っています。 ヘチマの実を切ると中がしめっ ていたり,葉をちぎると手にしるがついたりします。 また, ほかの植物でも, 実やくきを切ると, た くさんの水分があることがわかります。 このことから, 水の通り道は, 植物の体のどこにあると考え られますか。簡単に書きなさい。 (3) 下線部では,くきを切ったとき,土から生えているほうの先を利用してヘチマ水を作っています。 下線部の作り方で使わなかったほうのくきを利用して, ヘチマ水は作れるでしょうか。また, そう考 えた理由を書きなさい。 作れるか: 理由:

分からないので教えてください！

(や割リ しょいリ 13 -→13-37= 37 準備3 0.21212|…や0.135135…のように, 分数を小数になおすと, 割り切れずに,くり返し同じ数字が並ぶような小数があります。 このような小数を分数になおすには… (2) 次 例え 文字を利用して、小数を分強 の形に表そう。 左の問題では、左辺と右辺 れぞれで②-0の計算をして ロD みよう! X=0.212121- ①とおくと, 100X=21.2121… ② 2-Oより, 99X= X= よって,Xを分数で表すと, となります。 Y=0.135135……③とおくと, 1000Y=135.135135… の-3より, 4 999Y= Y= よって, Yを分数で表すと, となります。

(6)番の答えはどうして26になったのでしょうか。 解答をみて12+16までは分かったのですが、どうして4を引くのかが分かりません。 良ければ教えてください よろしくお願いします🙇‍♂️

口D 公約数をすべて求めなさい。 口2 公倍数を小さい順に3つ答えなさい。ただし,0はふくめない。 口(2) 次の各組の数の最大公約数と最小公倍数を求めなさい。 口D 6,8 口 15, 20 8(わり算と余り] 次の問いに答えなさい。 口1) 7でわると商が4で余りが2になる整数を求めなさい。 口2) 12 でわると余りが7になる2けたの整数のうち,最も大きい数を求めなさい。 9[倍数の個数) 1から50 までの整数について, 次のような数はそれぞれ何個あるか求めなさい。 口1) 偶数 口(2) 3の倍数 口(3) 4の倍数 口4) 12の倍数 口(6) 3でも4でもわり切れない数 口(5) 3でも4でもわり切れる数 10(公約数·公倍数の利用)次の問いに答えなさい。 口1) 鉛筆が24本, ボールペンが32本ある。これを余りがでないように何人かの子どもにそれぞれ同に大数 ずつ配りたい。できるだけ多くの子どもに配るとき,何人に配ることができるか。 Fiu Frü ●横8cmの長方形のタイルを,同じ方向にすきまなくしきつめて,正方形になるようにする。 小ないル で何故込、現か。

解き方と答え教えてください🙇‍♀️

B D 0 C 斜線の2つの図形の面積が等しいとき、X の角の大 きさを求めよ。(点0はおうぎ形の中心である。) A

解説もよかったお願いします⋆ᵕᴗᵕ⋆答えは1⃣(1)25m(2)分速72m2️⃣(1)2:5(2)1800m です！

ポイント 例題1 速さと比 道路に沿ってA, B, C3地点があり,あつしさんは AB 間を 歩くのに12分, BC 間を歩くのに8分かかります。また, 第 は AB 間を歩くのに15分かかります。 速さが一定のとき, 道のりの比=時間の比 -時間が一定のとき, 道のりの比=速さの比 道のりが一定のとき。 速さの比=時間の逆比 時間の比=速さの逆比 (1) AB 間の道のりと, BC間の道のりの比を求めなさい。 (2) あっしさんと弟の速さの比を求めなさい。 解き方 () 道のりの比(AB: BC) =D あっしさんが歩いた時間の比=12:8=3:2 (2) 速さの比=あっしさんと弟がAB間を歩いた時間の逆比= =5:4 15 12 答 (2) 5:4 次の問いに答えなさい。 (1) 走る速さの比が4:3の兄弟が100m 競走をするのに,同じ場所から同時にスタートしましは 兄がゴールしたとき, 弟はゴールの手前何mのところを走っていますか。 (2) 家から学校まで往復したとき, 行きと帰りにかかった時間の比は5:6でした。 帰りの速さ 分速 60 mのとき, 行きの速さは分速何 mですか。 例題2 速さと比の利用 A地からBとうげまで, 歩いて往復しました。行きは毎分60mの速さで上り, 帰りは毎分 80mの速さで下ったところ, 往復に1時間 10分かかりました。 A地からBとうげまでは何km ありますか。 解き方 行きと帰りの速さの比は, 60:80=3:4 速さの比 3:4 かかった時間の比は, 3 =4:3 4 時間の比 の:3 行きの時間をの, 帰りの時間を③とすると, 往復70分だから、 のは, 70-(4+3)=10(分) よって,60×40=2400 (m) 時間の和 の 70分 のは,10×4=40(分) (答) 2.4km 2家から駅まで毎分 150mの速さで走ると, 毎分60mの速さで歩くよょりも18分早く着きます。 (1) 家から駅まて走るときにかかる時間と歩くときにかかる時間の比を求めなさい。 (2) 家から駅までの道のりは何mですか。

わかりません！書いているとこ、書いていないとこ あっているか、教えてください書いていない所も 教えてください🙏🙏🙏🙏😭😭

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 ケンガーは、再び飛び立とうとしてを広げた。だが、あっという間に盛り上がった波に飲みこまれてし まった。やっと海面に顔を出したものの、日の光が消えている。何度か強く頭をふった後、自分は大海原の のろいをかけられてしまったのだと、ケンガーは概った。急に、目が見えなくなってしまったのだ。 銀色のつばさのカモメ、ケンガーは少しでも光が腿ってくるようにと、それから何度も水の中に頭をつっ こんだ。彼女の両目は、海面に広がった原油におおわれてしまっていたのである。羽も、べとべとした黒い ものがついて、動かない。飛べないのなら、泳いで黒い波のただなかから脱出しようと、ケンガーは思い きり脚を動かした。 筋肉もせいいっぱい動いて、ケンガーはなんとか、海に広がった原油のしみの外へ出ることができた。き れいな海水が心地いい。彼女は何度も水に頭をつっこんで、まばたきをくり返した。油の膜も、少しずつ目 から取れていく。ケンガーは、空を見た。だが、はてしない天空と海の間には、ただ雲が(A )浮かん でいるだけだった。〈赤砂灯台〉の仲間たちは、行ってしまったのだ。はるか、遠くに。 それは、カモメの世界の拠だった。ケンガーも以前、黒い死の波に襲われたカモメたちを、目撃したこと がある。そのときケンガーは、たとえ助けることができないとわかっていても、下りていって、力になりた かった。しかし結局、そのままその場から、飛び去るしかなかった。仲間の死の場に居合わせることを禁じ た、カモメの淀にしたがって。つばさが張りつき、動けなくなってしまったあのカモメたちは、大きな魚た ちの格好のえじきになってしまったことだろう。あるいは、羽の間を流れ続ける原油に毛穴という毛穴をふ さがれて、ゆっくりと窒息死していったのかもしれない。 その同じ運命が、今、ケンガーを待ちかまえている。ああ、( B )大きな魚に飲みこまれて、ひと思 いに消えてしまいたい。ケンガーは、そう思った。 黒いしみ。黒い毒。運命の一瞬を待ちながら、人間をのろった。 「いいえ、でも、人間みんなというわけではない。。かたよった考え方はだめ!」ケンガーは、か細い声をふ りしぼって、叫んだ 彼女は上空から、何度も見てきたのだ。沿岸が霧につつまれる日を利用して、大きなタンカーが沖にでて きては、官がのタンクの中を撮除するのを。何千リットルものどろりとした臭いものを、海に総てるのな。 そうしてそれが、避に運ばれていくのな。 その一方で、小さなボートがやってきて、タンカーにタンクの掃除をさせないようにする光景も、目にし ていた。ただ、残念ながら、虹の色をしたその小さなボートは、海が汚されそうになるときに、必ず現れる というわけではない。 (ルイス·セプルベタ「カモメに飛ぶことを教えた猫」による)