小学6年生の縮図の利用の問題です。 算数が苦手で全然わからないです( ´^`° ) 時間なくて急いでるので早めに回答お願いします。

089 計算ドリル ② 18 ページ 下 8 ページ 1 2000 右の 次の実際の直線きょりを求め ましょう。 14 ①AからBまで (式) 10. 図形の拡大と縮小 ③ 縮図の利用 ②AからCまで (式) ③AからDまで 〔式〕 一の地図を使って 〔式〕 0622K089 けんさん の家 800m -600m 答え けんさんの家は,学校から西に600m行き, そこから北に800m行ったところに 1 しゅくず あります。 20000の縮図をかいて、けんさんの家から学校までの直線きょりが 約何mかを求めましょう。 □学校 ものさし 答え なまえ I cm ・B 答え 答え 1 cm 1つ25点 点 このプリントは、 ご採択年度の3月31日まで使用できます。 Benesse Corporation 啓 I

5分の9÷6 の答えはなんですか？

5分の9÷6 を説明する時、どのように説明すれば良いですか？

分かりません教えて頂けませんか？急いでます😣💦

④ 2本のリボンがあります。 それぞれ1mのねだんを求めましょう。 (1) 2m 7 380 P 式 答え (2) 3m T 540 P 答え

塾の問題で、「1950年代までは日本の発電の中心となっていましたが、その後割合が低下していったのは、何発電だ。」という問題が出て、答えは水力発電なのですが、なんで1950年代に低下したのかがわかりません。わかる人いたら説明お願いします！！(* > <)⁾⁾

分かりません教えてくださいm(_ _)m

[②2 わり切れるまで計算しましょう。 (5× (1) '8.2 ÷.5 (2) 78÷24

教えてください🙏

(1) 3つの正方形が重なっていて、 同じ向きの辺は全て平行です。 このとき、全体の周の長さが何cmなのかを説明しましょう。 なぜ、そうなるのか。 小学生に解説をする つもりで説明も書き 入れましょう。 (補助線や色などを 上手に使って説明 しましょう) 6cm 2cm 3cm

数字をつかったパズルの問題です なるべく早いほうがいいですが、 至急ではありません 時間のある方解説、解答お願いしますm(_ _)m

、だれも同じ年 □ あきこさんには,兄が1人といとこが6人います。 あきこさんをふくめた8人は れいの人はなく,いちばん年下の人は7才で,いちばん年上の人は14才です。 そして全 人きょうだいで、きょうだいどうしの年れいをたすと、その和は, 25才 員が 2 24才 ,19才,16才にな あきこさんは何才ですか。 。 ります。 また, あきこさんは兄と4才はなれています "

教えてくださいお願いします！🙏

右の絵は、ある学校のしき地の縮図をかいて、 実際のきょりを示したものです。 ① 何分の1の縮図になっていますか。 答え ② AからCまでの実際の直線きょりは何mですか。 答え 120m B 160m 90m

小5の問題です。出来るだけ早くお願いしたいです。なぜひし形の公式は対角線×対角線÷2で4×4.5÷2ではなくて4×(4.5×2)÷2になるのか教えて欲しいです

10 (5) 4×(4.5×2)÷2 4.5cm 4cm =18 18cm²