けがの質問一覧

答えがないのであってるか教えてほしいです！宿題なので明日までにお願いします🙇

小学校6年- 国語【たしかめブリント](めあて)筆者の主張を読み取り、自分の考えを持つ。文章を読んで自分の考えを持とう (9×当8) さまざまな目的」とありますが、二つに分けるとどんな目的ですか。次から一つ選んで、 S イースター島にはなぜ森林がないのか|3 次の説明文を読んで答えましょう。イースター島から森林が失われた大きな原因は、この島に上陸して生活を始めた一人々が、。さまざまな目的で森林を切り開いたことである。まず、農地にするために森林が切り開か Oを付けましょう。 (o)農地にする目的と丸木船を作る目的。 ()祖先を敬う的と宗教的な目的。 ()食りょう生産の目的と、宗教的,文化的な目的。た° 安定した食りょう生産を行うためには農作物をさいばいするための農地を開こんしなければならない。「花粉分析」の結果、島の堆棋物の中にふくまれる。樹木の花粉が時代とともにしだいに減少したことが明樹木の花粉が時代とともにしだいに減少したことが明らかになっている」とありますが、ここからどういうことが分かりますか。 |島の模物が減少している 2こらかになっている。次いで、丸木船を作るために、太い木が切り出された。イースター島が緑の森林におおわれていたころ、森林には丸木船を作るのに十分な太さのヤシの木がたくさん生えていた。その木を切りたおして作った。丸木船をこい」で、島の漁師たちは、サメなどの大きな魚をとらえていたのである。また、島に住む人々は、この丸木船に乗って、島から四百キロメートルもはなれた無人島まで行き、そこに生息する無尽蔵ともいえる海鳥をとらえて食りょうにすることもできた。さらに、食りょう生産との関わりが深いこれらの目的に加え、宗教的。文化的な目的でも森林がばっさいされた。イースター島では、祖先を敬うために、火山岩の巨石に彫刻をほどこす宗教文化、すなわち、モアイ像の製作がさかんになった。 (e いづみ「イースター島にはなぜ来林がないのか」より引用) a「丸木船をこいで」とありますが、この丸木船は何を用いて作りましたか。文章中から四字で書きぬきましょう。 a「モアイ像の製作」とありますが、モアイ像は、何のために作られましたか。文章中から七字で書きぬきましょう。この文章に書かれていることを次から一つ選んで、○を付けましょう。 10)1-スター島から森林が失われた原因。 Otースター島で、海鳥が減少した原因。 ()イースター島で、モアイ像が製作された原因読む /100点

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算数小学生 5年弱前

小学校3年生の問題です 2400-12007が弟の残金の3倍になる理由が分かりません💦

S00- 3 - 2 6 ミ 260 回 (3)兄は2400円, 弟は1200円持っていました。 2人が同じ金がくを出しあって, ボールを買ったら, 兄ののこりのお金は弟ののこりのお金の4倍になりました。ボールのねだんは何円ですか。べル40 .12: 0 (4)今, 父は 34才, 子は7才です。父の年れいが子の年れ

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国語小学生約5年前

教えてください！空いているとこを教えてください！書いているとこも、怪しいです

四次の文章を読んで、あとの間いに答えなさい Pとうさんはなかなか帰らなかった。夕コを切りおえ、小皿に入れて冷蔵にしまったあと、あかりは、長いこと、ずいぶん長い時間、ひとりでいるような気がした。家中、物音一つしなかった。いつも何か音がしていたのは、かあさんが動き回り、働いているときたてる物音やったンやなあ…と、初めて気がついたこう音がなくては、家が死んだみたいで、いややなあと、あかりは思い、家を生かすために、音をたてようと考えた。けれど、洗い物(お茶わんやお皿を洗うときの、かちゃかちゃかちゃかちゃいう音はいいものだった…)をしようにも、台所はきれいに片づいていた。昼間来てくれた直子おばちゃんは、きれい好きなそうじ好きだったから(清おじさんは、それで自分の奥さんのことをカタッケ魔人と呼んでいた)、仕方がない。電気そうじ機の音をはでにたててやりたくても、部屋という部屋にはゴミーつなかった。そこであかりはクーラーとテルビのスイッチを入れた。鳩時計のひもを引っぱってネジをまいた。お湯のわく音もいいなと思うので、湯沸かしにいっぱい水を入れてガスにかけた。ついでに拠気織もまわし、それでもたりない気持ちで、ピアノをでたらめにひいてやった。とにかく音が入って、家がなんだかにぎやかになってきた。そこへ帰ってきたとうさんは、急にいろんな音で生き返った家に気がついて、はっとした。自分の傷にばかり気をとられて、あかりの気持ちのことを忘れていたことをおもいだしたのだった。とにかく、二人で暮らしていかねばならない初めての日だ。にぎやかにとはいかなくてもさびしがらせてはあかんやないか、と自分に言いきかせた。「ただいまあ。」とうさんは、小学校のとき毎日あげたのと同じ声で帰宅を知らせた。ピアノの声がやんで、あかりがとんゆた。「われてしもた。そやから遅うなった。」痛かった?」「ああ、痛い痛い、言うたった。」「先生、笑いはったでしょ」「ああ、あきれてはった。こんな大人見たことない言わはったわ。」そやけど、左手でよかった。」 R?」「右やったら筆ももたれへん。」とうさんはまたしてもいたわられている自分を感じてしょぼんとなったが、わざと陽気に、「しゃあない。今夜はどこぞ、おいしいもんたべにでかけよか。」と、さそった。けれどあかりは、ううん、わたしがつくる、と宣言した。きょう買った子ども用の料理の本があるでしょ。絵がたんと入っていて、見ながらなんとかつくれそうや。難しい漢字とうさんが読んでくれたら、つくれそうや。さあはじめのページから…練習…と本気にやるつもりだった。 e とうさんはなかなか帰らなかったとある部、 (今江祥智「優しさごっこ」による) Color

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Clearnoteの使い方小学生約5年前

質問です！！共有ノートってなんですか？？あとコラボノートもわかんないです汗解答お願いします🙏

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国語小学生約5年前

わかりません！書いているとこ、書いていないとこあっているか、教えてください書いていない所も教えてください🙏🙏🙏🙏😭😭

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。ケンガーは、再び飛び立とうとしてを広げた。だが、あっという間に盛り上がった波に飲みこまれてしまった。やっと海面に顔を出したものの、日の光が消えている。何度か強く頭をふった後、自分は大海原ののろいをかけられてしまったのだと、ケンガーは概った。急に、目が見えなくなってしまったのだ。銀色のつばさのカモメ、ケンガーは少しでも光が腿ってくるようにと、それから何度も水の中に頭をつっこんだ。彼女の両目は、海面に広がった原油におおわれてしまっていたのである。羽も、べとべとした黒いものがついて、動かない。飛べないのなら、泳いで黒い波のただなかから脱出しようと、ケンガーは思いきり脚を動かした。筋肉もせいいっぱい動いて、ケンガーはなんとか、海に広がった原油のしみの外へ出ることができた。きれいな海水が心地いい。彼女は何度も水に頭をつっこんで、まばたきをくり返した。油の膜も、少しずつ目から取れていく。ケンガーは、空を見た。だが、はてしない天空と海の間には、ただ雲が(A )浮かんでいるだけだった。〈赤砂灯台〉の仲間たちは、行ってしまったのだ。はるか、遠くに。それは、カモメの世界の拠だった。ケンガーも以前、黒い死の波に襲われたカモメたちを、目撃したことがある。そのときケンガーは、たとえ助けることができないとわかっていても、下りていって、力になりたかった。しかし結局、そのままその場から、飛び去るしかなかった。仲間の死の場に居合わせることを禁じた、カモメの淀にしたがって。つばさが張りつき、動けなくなってしまったあのカモメたちは、大きな魚たちの格好のえじきになってしまったことだろう。あるいは、羽の間を流れ続ける原油に毛穴という毛穴をふさがれて、ゆっくりと窒息死していったのかもしれない。その同じ運命が、今、ケンガーを待ちかまえている。ああ、( B )大きな魚に飲みこまれて、ひと思いに消えてしまいたい。ケンガーは、そう思った。黒いしみ。黒い毒。運命の一瞬を待ちながら、人間をのろった。「いいえ、でも、人間みんなというわけではない。。かたよった考え方はだめ!」ケンガーは、か細い声をふりしぼって、叫んだ彼女は上空から、何度も見てきたのだ。沿岸が霧につつまれる日を利用して、大きなタンカーが沖にでてきては、官がのタンクの中を撮除するのを。何千リットルものどろりとした臭いものを、海に総てるのな。そうしてそれが、避に運ばれていくのな。その一方で、小さなボートがやってきて、タンカーにタンクの掃除をさせないようにする光景も、目にしていた。ただ、残念ながら、虹の色をしたその小さなボートは、海が汚されそうになるときに、必ず現れるというわけではない。 (ルイス·セプルベタ「カモメに飛ぶことを教えた猫」による)

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算数小学生約5年前