結果の質問一覧

大問1⑤がなぜ1倍なのかわかりません。教えてほしいです。お願いします🙇‍♂️

1| 電渡と発熱 |栓長さや太さのちがう 4本の電熱線にかん電池 | 個をつないで, 流れる電流の大きさを調べました。次の表は, そのときの結果の一部です。 (BUSlzOIN Ni(めCSEINNIS2S IOMSRVD5 | 長さ10cm ) 長さ20cm 新面積mm2、 2 A X IA 断面積 2 mm< Y IA 2細| (D 表の空らんXンZにあではまる電流の大きさは, それぞれ何Aと考えられますか。【②⑦ かん電池 2 個を直列つなぎにして, それぞれの電熱線に電流を流しました。このとき, 長さ|0cm, 断面積 1 mn?の電熱線には何人の電流が流れましたか。 (③ かん電池 2 個を並列つなぎにして, それぞれの電熱線に電流を流居所!肝だ還SのKIRKSMIIOGm 1 | 0 は何Aの電流が流れましたか。ミー此休個男(② 長さ20m。新軍務| mmzの電熱角の電流の流れにくさせは, 長さ 10cm。過面積 | mmの電熱線の電流の流れにくさの何倍ですか。 (⑥ 同じ電熱線 2本を並列つなぎにし, かん電池1個をつないで電流を流すと, 電熱線| 本あたりの発熱量は, 電熱線 1 本につないだときの何倍ですか。 ①X

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国語小学生約6年前

国民投票は選挙ですか気になって眠いのに寝れません

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算数小学生 6年以上前

ここを教えてください!!

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算数小学生 6年以上前

平均点を求める問題で、天秤図を使う事がある様です。でも私には、天秤図の使い方が分かりません。誰か教えてください。

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算数小学生 6年以上前

教えてください

ト4 下の表は, 1班と2班の古道の通 | ① 1班と2更の片道の通学時間にっ請学時間です。 10上(50) いて比べた結果を, 下の表にまとめましょう。 | 斑の片道の通学時間() の I0|@ 14 9 5I9I2|@ 22 ⑨ 15 2班の片道の通学時間(分) @ 7@ Isle@ 14 ② 通学時間の平均で比べたとき, 通

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算数小学生 6年以上前

教えてくれると嬉しいです！

補物の成長と養分について調べもるために, インゲンマメを使って実験をしました。下のアーエの種子や葉などをヨウ素液て調べたとき. ヨウ素液の色がほとんど変わらないものは次のうちどれてしょう。ウ B光によく当てた某 <吉抽出 ④⑥ エ (①DZ ② イて選んだものだけ, ヨウ系液の色がほとんど変わらなかったのはなぜてしょう。種子には, 発其のための療分がふくまれているから。まれるでんぶんが, 発芽のための養分として使われたから。がつくられたから。成長のための養分として使われたから。 @6@6@⑳ら6 葉てつくられたでんぶんが, インゲンマメの種子を2つ用意して, | つはそのまま, もう1つは2 つに切ってまき, じゅうぶんに水をあたえたところ, 下のような結果になりました。イ, ウのような結果になったのはなぜてしょう。シスイ発芽したが, アよりうー玩基して, くくあっ業が小さかった。大きな葉が出た。 >人g NN なかった。イは葉になる部分が小さく, ウは発芽するための養分がなかったから。イは発芽のための養分が少なく, ウは根・くき・葉になる部分がなかったから。イは根になる部分が小さく, ウは葉になる部分が小さかったから。種子を2つに切ると, イもウも林を級収することができないから。 @ら @@

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社会小学生 6年以上前

教えてください

秀吉は武士と護民、町民の身分をはっきりと分け、武士が支配する世の中をつくっていきました。そして、秀吉の目はしに外国に向いていきました。 (1) 右の絵は、秀吉軍の、ある国での戦いの様子表したものです。それはどこの国ですか。次の中から居びましょう。人博箇イィンp) (2) この戦いの結果について書かれた次の文のうち、正しいものには〇を、まちがっていろものにはをつけましょう。 ① ( 。) この戦いののち、ますます養匿色のカが強まった。 @( この戦いの応中、秀きはとくなった。 ⑨( 。) はげしい六にあい、秀吉軍はしだいに追いこまれた。 ④( ) 有昌焼などは、この戦いで日本に連れてこられた人々によって伝わった。団次の文の( 。) にあう集ら選び、者き入れましょう。邦吉が天下をおさめていたころから、[” ) (スペィンやポルトガル) との貿易をさかんにおこないはじめました。おもな輸出品… (" 避 ) おもな輸入品… ( Io )

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算数小学生 6年以上前