(2)の問題の答えは月→イ 太陽→ウ です。太陽がウになる理由は分かるのですが、月がイになる理由が分かりません。なぜイになるか教えてください！

2 月の観察 次の図は,9月6日と9月8日の午前9時に観察した月と太陽の位置を表して 1つ6 [24点] います。 あとの問いに答えましょう。 太陽 こぶし6個の線 こぶし3個の線 月 月 東 南 西 東 (1) 9月6日のようすを表しているのは、ア,イのどちらですか。 (2) 9月6日に比べて9月8日の月と太陽の位置はどのようになりましたか。 それぞれ次のア ~ウから選びましょう。 月 ( 太陽 ( ア西のほうに変わった。 イ 東にほうに変わった。 ウ ほとんど同じ位置に見えた。 南 西

この問題がわかりません。私的には答えはカラフルな色を混ぜた色水だと思います！(絶対合ってない)よろしくお願いします❗️

③ 白いバラの花を色水につけると,色がつきます。 右の写真のようになったバラの花を作るには, どのように色水につけるとよいでしょうか。 くきの中の水の通り道の特ちょうをもとにして, 自分の考えを説明しましょう。

勉強トークで勉強宣言(今から30分勉強します！など)はしても良いのでしょうか？

プロフ編集で小学生は自分の学校や住んでる都道府県は設定出来ないのですか？

1枚目が問題です。 2枚目が解説ですが、式の意味がわかりません。 どなたかお優しい方、教えて下さい。

めんせき 正方形のまわりの長さと面積 わ 下のジオボードに、輪ゴムをかけて正方形をつくります。 „ĈAJEJŠNHO N T8A+SP PT (8) 10X S E+EE (1) A (E) 1 cm =818+ cm (1) ひつよう めんせき ぺん 面積が29cmの正方形を上にかきましょう。 必要なら、I 辺の長さが5cmの正方形の面積は25cm、1辺の長さが 6cmの正方形の面積は36cmであることを利用しましょう。 りよう

至急なのでこの問題の解説お願い致します！

図3 12cm B 18cm C

至急です。 この問題の解説お願い致します！

□ (5) A君は、 家から1800mはなれた駅まで行くのに、はじめは分速75m で歩き,とちゅうから分速60mで歩いたところ, 家を出てから駅 まで 行くのに25分かかりました。 A君は, 分速60mで何分歩きましたか。 かげ

至急です。 分かんないので教えてくれる方いませんか？？

□ (4) 830mLのジュースをA,B,Cの3人で分けました。Bのジュー スはAのジュースの1.6倍, CのジュースはAのジュースの0.8倍よ りも20mL 少ないとき, Aのジュースは何mLですか。 Fr

至急です。 この問題が解説見てもさっぱりだったので教えてくれる方いませんか??

ちょう 図 1 A 君とすれちがいました。 駅と学校は何mはなれていますか。 □(6) 図1のような長方形ABCDの辺上を2点P,Qが頂点A を同時に出発し, 点Pは毎秒3cm の速さで、点Qは毎秒2cm の速さで,それぞれ矢印の方向に動きます。 2点P,Qがは じめて重なるのは、出発してから何秒後で、その位 置はもっ とも近い頂点から何cmのところにありますか。 15cm- 19cm

理科の台風の質問です。 塾の宿題に台風の右側は強い風がふくと書いてあったのですが、右側が強い風がふく理由が分かりません。なぜ、右側が強い風がふくのでしょうか？教えてください！