今日の午後6時までにお願いします この問題なんですけど、先生は約分して考えるって言ってました けど、全然わからないです！ 頭が悪いのでわからないだけかもしれませんが、解説か解答お願いします

3右のの中の分数で, ①~③のそ れぞれについて, あてはまるものをす べて答えなさい。 ① より小さい分数 2 88 と大きさの等しい分数 (3) 1/8より大きい分数 3 4 7 16 20 36 40 10 18 24 48 60 (コ) ( )

どうやったらclear note不明ユーザー（？） になれますか？ （※垢消しではありません）

解説を読んでもわかりません　 時間のある方わかりやすい解説お願いします🙏

算数 でる順 ルールや規則にしたがって考える問題② ~その他~ 位 出題率 58% 例題 はるきさんとくみさんはそれぞれ赤1枚 白1枚の カードを用意し、次のようなゲームを考えました。 そ れぞれの人が2枚のカードから1枚のカードを選んで 同時に出し、 最初に決めておいたルールによって点数 が得られるというものです。 ただし、 1回使ったカー ドは2回目からも使うことができます。 二人は得点の ルールをどうするか話し合い。 右の表1のようにしま した。 次は二人の会話です。 東京都立白高等学校州国中 はるき くみ 18 表1 ゲームの得点のルール 相手 赤 白 2回目 白 AD はるこの表の見方を確認しておこう。 この表は自分の点数を出すための表だよ だから、この表には相手の点数は書かれてないよ｡ ぼくが点数を出すときと、 くみさんが点数を出すときでは、 少し見方がちがう表になっているよ。 ぼく が赤くみさんが白を出したときに、ぼくの点数を知りたいとするね｡ ほく が 「自分」になるから 赤 に注目することになるよ。 くみ:わたしは白を出しているから はるきさんは4点になるね。 わたしの点数は どんな見方をするのかな。 はるき : 今度はくみさんの点数を知りたいから くみさんが 「自分｣ になるね。 だか ら今度は白に注目することになるよ。 くみ 相手のはるきさんは赤を出しているから. わたしは2点になるね。 Stpn 赤 3点 2点 問題1 二人はこのゲームを3回行ってみました。 カードの出し方は表2のようになりま した。このとき、二人の3回の合計得点をそれぞれ求めなさい。 表2 二人がそれぞれ3回出したカードの色 1回目 白 白 3回目 赤 赤 白 4点 1点 次はくみさんが気づいたことについての会話です。 くみ 何度かやってみて気がついたのだけど、この表1の得点のルールのときは､ わたしは を出せばいいと思う。 はるき < み どうしてそう思うのかな。 Ca 問題2 くみさんは赤と白のどちらのカードを出したほうが点数が高いと考えたでしょう か。 会話中のあに入るカードの色を答えなさい｡ また、くみさんが いの会話でどのような説明をしたと考えられますか。 表1の得点および 「赤」 「白」の言葉を使って会話文を考えなさい。 二人は表1の四つの数字を他の数字にかえて、もう一度行ってみることにしました。 1か ら9までの九つの数字からことなる四つの数字を選び、表1の得点を書きかえました。 次に、 新しい得点のルールをもとに、二人は5回ゲームを行いました。 出したカードの色と合計得 点は次の表3のようになりました。 表3 二人がそれぞれ5回出したカードの色と合計得点 1回目 2回目 3回目 赤 赤 赤 はるき 白 4回目 白 白 問題3 これらの会話だけでは得点のルールは一つに 決まらず, 2種類できます。 会話文に合った2 種類の得点のルールを考え、表 に数字を 書きなさい｡ また。 なぜ2種類の表になるか､ 上の会話中の (条件A) (条件B)、(条件C) という言葉を使って、説明しなさい。 ただし、 表の順番は問いません。 19 5回目 自 しかし後日、二人はこの得点のルールを書いた紙をなくしてしまったことに気がつきまし た。次は二人の会話です。 はるき くみさんが出した色は覚えていないけど、ぼくが赤を出したときに3点もら えたこと(条件A)があったよ。 くみ わたしは、はるきさんが出した色は覚えていないけど わたしが白を出した ときに一番高い点数がもらえたこと(条件B) と, 2回だけ6点だったこと (条件C) を覚えているよ｡ 表ア 赤 白 合計 表① 25 点 白 算数 26点 赤 赤 相手 相手 自 白 でる 1位 ルールや規則にしたがって考える問題② ~その他~

超至急！！ この問題の解説お願い致します！

(3) A さん1人では20日, Bさん1人では24日かかる仕事があります。この仕事を A さんとBさんの2人で6日働きました。残りをAさん1人ですると、あと何日かかり ますか｡ 生徒数は2017年の生徒数より10%増え、 2019年の生徒 数は2017年の

超至急！明日過去問があるのですがホントにﾔﾊﾞｽｷﾞなんです！ この問題の解説お願い致します！

2 (2) 4で割ると2あまり、5で割ると3あまる数のうち、小さい方から3番目の数は いくらですか。 (3) A さん1人では20日, Bさん1人では24日かかる仕事があります。この仕事を 残りをAさん1人ですると、 あと何日かか

あってますか？😣🙌🏻急いでます

商は小数第一位を四活五入して求めましょう。 1213 2 34.6 INTE 3 Teenaks 0 116 0 LINER 小数第一位を 四捨五入します。 20 1430.4 281 を小数第一位 24 (4) 0. 1. 2. 5. 6. 7. 2 615.2 2 N 3. 4. 8. 9 →切り上げ 312 30 02 切り捨て I 5677.3 516 23 168 55

時間のある方解説お願いします!

図4 ひろとさん さくらこのお店では3種類のひもが売られているわね。 (図5) 250円 300円 350円 図5 お店で売っているひもの 1mあたりの値段 10 ひろと 1mあたりの値段が書かれているけれど, 10cm単位で買うことができる いだよ。

どういう意味か全く分かりません教えてください🙇‍♀️💞

J (3 ししゃごにゅう 商は小数第一位を四捨五入して求めましょう。 49.4 8 14 12 34.6 商を小数第一位 まで計算します。 小数第一位を、 四捨五入します。 1430.4 2 四捨五入 0,1,2,3,4 ⇒切り捨て 5,6,7,8,9 →切り上に 615.2 5677.3

分数と小数・整数の単元です( > < ) 合ってるか教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

E 3 K -4 1 2 W 9 6 2 = の 7 4. f 4. 2 10 b RA ref 倍 100 6 * 本 5 D 12 も 123 18 2 + 6 HB Ⓡ L C 100 う M 46 b の (4) 14 11 中 1.7 = 水 * う 1 9 19 10 J C 0 33 * 25 V + う ただ 9 11 で de す

小学6年生の図形の拡大と縮小の問題です。 算数が苦手で全然わからないです(><) 時間なくて結構急いでるので早めに回答お願いします。

② 正多角形は大きさを変えても、必ず拡大図 縮図の関係になります。 そのわけを説明しましょう。 . 3 右の図で 三角形ABCは, 三角形ADE の 縮図です。 (知・技 ① 三角形ABCは, 三角形ADE の何分の1の 縮図ですか。 ② 辺ACの長さは何cmですか。 ③ 辺ADの長さは何cmですか。 文) 12cm A (3.5cm) ( 15.5cm) W 3.5cm B (思判表) 14cm -12 cm D