５年　偶数と奇数　倍数と約数

8 1 1948376が, 偶数か奇数か見分ける方法を 考えています。 どちらの考えがよりよいと思いますか。 ひとし 偶数と奇数, 倍数と約数 いくみ 偶数は2でわりきれる数だから, どんな大きな数でも、2で わってみればわかるよ。 一の位が2でわりきれれば, その数は2でわりきれるから, 一の位の数字で考えるよ。 ② 15個のあめと20個のチョコレートを それぞれ同じ数ずつ配ります。 どちらもあまりが出ないようにして, できるだけ多くの人に配ろうと思います。 何人に配 -1

至急、質問です！これの答えが分からないので 教えて下さい。そして、できれば、なぜその答えに なるのかも教えてくれると嬉しいです！ これは、妹のテキストで、平成24年の久留米大学 附設の問題の一部らしいのですが、全くわからなくて 困っています､､妹がもうすぐで寝ちゃうので そ... 続きを読む

つち 槌うつ響き 16 TR>os しばしも休まず 飛び散る火花よ 走る湯玉 *ふいごの風さえ 息をもつがず 仕事に精出す 村の鍛冶屋 *ふいご･・・火力を強めるための送風装置。 右 さし絵の左の箱状の装置。 V 昭和50年 (1975年) 代初めまで小学校の音楽 の教科書には「村の鍛冶屋 (かじや)」という歌 があった。 村の鍛冶屋とは、鉄などの金属を 熱して打ちきたえ, 鋤(すき), 鍬(くわ), 鎌(かま)などの農具をつくる職業のことで, かつては身近にあり地元の農家を支えてい た。この歌の歌詞は時代により部分的に書きかえられているが, 鍛冶屋の作業場の光景を表現している。歌詞の 下線部の「走る湯玉」とは、真っ赤になった高温の鉄板に室温の水がふれたとき, 急激に熱せられた水が湯玉に なって表面を走る (動きまわる)ことを表現したものである。 昭和46年発行 『音楽4』(教育出版 「かじや」 のさし絵 問11 「走る湯玉｣ができることについて,次の文中の に適することばを答えよ。 水は高温の鉄板にふれて、急激に熱せられ、一部がかになって, 鉄板と湯玉の間に存在するところ なる｡ がかは熱の伝わり方がきので、高温の鉄板にふれているのにくのまま湯玉となって走ることに

至急です。図形問題です。解説お願いします(;_;)

9801-022013 12.5cm 2023 右の図は AB が 15cm BC が 24cmの長方形で す。 FG: GHの比は2:3です。 三角形 EBG (料 緑部分)の面積を求めなさい。 70cm² 2 右の図の斜線部分は、三角形 ABC のそ れぞれの辺を3等分した点を結んだもの です。 斜線部分は、 三角形 ABC の面積 の何倍ですか。 B ③3 右の図のように台形ABCDがあります。 AB BC. CD DA のまん中の点はそれぞれE.F.G. H です。 台形 ABCD の面積が80cm²のとき, 斜線 部分の面積を求めなさい。 B' B' E [ 9602-01201] H D [9602-01202] H [9602-01203] D G 1回目ということを残

緊急事態です。 この問題の解説をわかりやすくお願いします！

2) ある小数から小数点をとった数は,もとの小数より65.7 大きくなります。 ある小数を求めなさ

一回質問しても、回答が来なかったのでもう一回質問してみます！ (2)番！解説おねがいします。

(2) ある小数から小数点をとった数は、もとの小数より65.7大きくなります。 ある小数を求めなさ

縮図の利用という小学6年生の問題がよく分かりません！分かりやすく解説お願いします🙏

ステップ (1 下の図は, 実際の長さ10mを1cmに縮めて 表した、ある土地の縮図です。 ① この縮図は,何分の一 の縮図ですか。 エー A B ② 縮図で4.5cmの長さの ところは, 実際には何mですか。 C D ELL E ディー ③点Bから点Dまでの実際のきょりは何mですか。

これが分かりません💦 (1)〜(3)の、解説をお願いしたいです💦

7 次の図は、台形ABCDとおうぎ形 DECを組み合わせたものです。EはAB上 にあり、 BCの長さは18cmで、 台形ABCDの面積は312.5cmです。 このとき、後の問いに答えなさい。 EZ B (I) ABの長さは何cmですか。 18cm (2) 三角形DECの面積は何cmですか。 (3) おうぎ形DECの面積は何cmですか。

至急お願いします🤲 比を使わずに(2)(3)解説お願いしたいです。 答えは、(2) 6 (3) 192です！！ お願いします🙇‍♀️

7 24 右の図のように, 台形ABCDにBD, EF の2本の直線を引きました。 GはBDとEFが 交わる点で, 三角形DGFの面積は224cm, 台 形GBCF の面積は280cmです。 また, 角BCD の大きさは45度です。 これについて,次の問い に答えなさい。 (1) GF の長さは何cmですか。 (2) EGの長さは何cmですか。 (3) 台形AEGDの面積は何cmですか。 3 16mm E ミコ CG / 8cml B VITA (224) 28cm. -42 cm E 1:21 3-90 F LL 135 17 189 J135 04/1 45° 501-2=252

小6算数です ②がわからないらしいので教えてください🙇

見方・考え方 見方・考え方 円周の長さを調べよう 38 直径10cmの円と、その中にぴったり入る円と円ウがあり ます。円と円の直径の長さを変えても、円の円周の長さ と、円と円の円周の長さをたした長さは、いつも等しく なります。 そのわけを考えます。 ①は各15点、②は25点(100) /100点 の円周の長さは10×3.14で31.4cmです。 円の直径をcmとします。このとき、円ウの直径は [10-26 cmです。円と円の円周の長さをたした長さを, xを使って式で表すと円の円周は と314 cm, 円の円周は(0-20×3.14 cm となります。 円と円の円周の長さをたした長さをyとして xとyの関係を式で表すと,次のようになります。 ① りょうさんは、次のように説明しています。□にあてはまる数や式を書きましょう。 ア 10cm 円 y=x×3.14+ (10-x) ×3.14 あたい ●xの値が一のときのyの値は 算数の見方で、 をより深く考える ことができる。 I cm 計算のきまりから(■-0)×▲=×▲-▲です。 y=1×3.14+(10-1)×3.14=1×3.14+10×3.14-1×3.14 =10×3.14=31.4 ●xの値が2のときのyの値は y=2×3.14+ (10-2) ×3.14 =2×3.14+10×3.14-2×3.14=10×3.14=31.4です。 1×3.14-1×3.14 = 0 です。 りょう ② あみさんは、次のように説明しています。 続けて書きましょう。 ● りょうさんが説明したように、円と円の円周の長さをたした長さyは, y=x×3.14+(10-x) ×3.14と表すことができます。 xの値が のとき、yの値はy=□×3.14+ (10-) ×3.14と表すことができます。 計算のきまりをつかうと, ( 10-□)×3.14=10×3.14-□×3.14 なので, y=□×3.14+10×3.14-□ ×3.14 です。 □×3.14-□×3.14は、

色々とあり、塾をお休みしていたので□9の(2)が全くわかりません。 なるべく早くご返信お願いします。 このやり方を教えて下さい。

の各問いに答えなさい。 [□(1) AとBとCの和は,いくつになりますか。 □ (2) Aはいくつですか。 □ (2) あめを何個買いましたか。 とBの和は67BとCの和は61CとAの和は80です。 こ 9 1個30円のあめと1個60円のガムを合わせて20個買ったところ,ガムだけの代金はあめだけの 代金より30円高くなりました。 これについて,次の各問いに答えなさい。 □(1) ガムだけを20個買ったとすると、代金は何円になりますか。 ( kt + ( 円) 個) 1 1本60円のえん筆と1本100円のボールペンを、代金が1000円になるように買います。これに ついて、次の各問いに答えなさい。 ボールペンを4本買うとすると、xとyの関係は次のようになります。□に