求め方を教えて下さい！

ステップ2 右の図は, 校舎を真上から見た図の B A の縮図です。 1000 C D の 直線BCの長さをはかって, 実際の長さは約何mになるか求めましょう。 ヒント) 式 答え(1 点Aから点Eまでの実際のきょりは約何mになるか求めましょう。 式 答え の 実際の長さは, 縮図上の長さ×縮尺を表す で求められるよ。 縮図のIcmの実際の長さは、 1(cm)×1000=1000(cm) 1000cm=10m になるね。 ヒント! L の

問題の意味がわかりません！ 出来れば、求め方もお願いします💦

ステップ1 下の表の( )にあてはまる数を求めましょう。 (縮尺は分数で求めましょう。) しゅくしゃく しゅくず 実際の長さ 縮尺 縮図上の長さ 30m cm 500 1.5km 2 へ 15cm 3) )km 8cm 25000

求め方を教えて下さい！

Yam = 50m 右のように池に2本の木AとBがあります。 Pem こ 4 C地点から実際のきょりや角度を 調べると,ACは20m, BCは15mで, ACとBCの間の角度は90°でした。 A B ABの実際のきょりを, 縮図をかいて 求めましょう。 フ5 C く2170

図を描いて解き直す度に答えが変わるので誰か教えて下さいm(*_ _)m

(16.8m) *6 木の高さを求めるために, 木から8mはなれたところに立って角度をは 口かると,右の図のようになりました。目の高さが1.4mのとき,木の高さ は約何mですか。三角形ABCの 200 まではかり,計算して求めなさい。 の縮図をかいて, 長さを0.1 cmの位 (38° B A :1.4m -8m-

⬜︎1番の1番から4番まで教えていただけませんか？ 明日提出なので早めでお願い致します。我儘言ってすみません。 小6の算数拡大図と縮図のプリントです。

ロ次の2つの図は, 同じ形です。 Dにあてはまることばや数を書きましょう。 タ ア イレ ザ トI オエ ケ カ」 D次の角に対応する角を書きましょう。 O 角アイウに対応する角は, の 角オカキに対応する角は, ③ 角キクケに対応する角は, ④ 角サアイに対応する角は, テ チ

分かりやすく説明お願いします

ディーイー 2 下の図の五角形ABCDEの一の縮図を, 下の図を利用してかきましょう。 E A D 1.3 か。 う。 こ B b、7 L山

平行四辺形の拡大図の書き方を教えてください💦

３番と４番を教えて下さい｡解答してくださった方は全員フォローしますのでよろしくお願いします!説明もあったら嬉しいです!

メ2 25メ25:625 |:625 -ロ:50-2 c o)縮尺1:4000000の地図ては, 2地点 AB間の長さは何 cmになりますか。 A右の図のように, ある建物のかげの長さが9.6mでした。この 建物の高さを調べるために, 身長.4mのまさるさんは, 自分の かげの長さをはかりました。まさるさんのかげの長さが1.2mで あるとき、建物の高さは何mですか。

教えてください

2 縮図の利用 1 右の図は,学校のまわりの A 学校 しゅく ず エービー 縮図です。ABの実際の長さ い 4 Eす I t ちぢ Et 300mを3cm に縮めて ポスト 表しています。 校門からポストまでの実際の B 道のりやきょりは何mですか。 縮図を使った,実際の長さの求め方を考えよう。 m cm 1 縮めた割合を, 分数で表しましょう。 また,比で表しましょう。 わり あい 地図の長さ… 実際の長さ…3:0:00:0 3 I

小学六年生算数です！ 長方形は、拡大図と縮図の関係になっていますか？