小学6年生の縮図の利用の問題です。 算数が苦手で全然わからないです( ´^`° ) 時間なくて急いでるので早めに回答お願いします。

089 計算ドリル ② 18 ページ 下 8 ページ 1 2000 右の 次の実際の直線きょりを求め ましょう。 14 ①AからBまで (式) 10. 図形の拡大と縮小 ③ 縮図の利用 ②AからCまで (式) ③AからDまで 〔式〕 一の地図を使って 〔式〕 0622K089 けんさん の家 800m -600m 答え けんさんの家は,学校から西に600m行き, そこから北に800m行ったところに 1 しゅくず あります。 20000の縮図をかいて、けんさんの家から学校までの直線きょりが 約何mかを求めましょう。 □学校 ものさし 答え なまえ I cm ・B 答え 答え 1 cm 1つ25点 点 このプリントは、 ご採択年度の3月31日まで使用できます。 Benesse Corporation 啓 I

この問題の解説をお願いします！m(_ _)m ①、②を教えてもらったのですが、この単元が苦手でぴんときません。 なぜそうなるのかを教えて欲しいです！ 提出期限が明日までなので今日までが希望です。 よろしくお願いします！！

56 エー ピー しょうたさんは,下のようなA,B2つの時計を持っています。 今、2つの じこく 時計は正しい時刻 (午前6時) を示しています。 A B 時計を調節しよう! 6:00 一週間で 1分45秒進む。 ① Aの時計は一日に何分おくれますか。 分数で答えましょう。 (式) 1日に 10秒おくれる。 (+ ②Bの時計は,1日に何分進みますか。 分数で答えましょう。 3 $12 · 5 + 4 = $x ²4 20 1. ゲ÷7 3 Bの時計は、何日で5分進みますか。 分数を使って計算しましょう。 名 前 220 T 4x12= 1x=²4 \22 2 答え (20日 ④ 12日後に遠足があります。 Aの時計が12日後の午前6時に正しい時 刻を示すようにするには,今何分進めておけばよいですか。 分数を使っ て計算しましょう。 (式) 2 (1) 4 答え (2分 ) E

分かりません教えて頂けませんか？急いでます😣💦

④ 2本のリボンがあります。 それぞれ1mのねだんを求めましょう。 (1) 2m 7 380 P 式 答え (2) 3m T 540 P 答え

分かりません教えてくださいm(_ _)m

[②2 わり切れるまで計算しましょう。 (5× (1) '8.2 ÷.5 (2) 78÷24

教えてください🙏

(1) 3つの正方形が重なっていて、 同じ向きの辺は全て平行です。 このとき、全体の周の長さが何cmなのかを説明しましょう。 なぜ、そうなるのか。 小学生に解説をする つもりで説明も書き 入れましょう。 (補助線や色などを 上手に使って説明 しましょう) 6cm 2cm 3cm

数字をつかったパズルの問題です なるべく早いほうがいいですが、 至急ではありません 時間のある方解説、解答お願いしますm(_ _)m

、だれも同じ年 □ あきこさんには,兄が1人といとこが6人います。 あきこさんをふくめた8人は れいの人はなく,いちばん年下の人は7才で,いちばん年上の人は14才です。 そして全 人きょうだいで、きょうだいどうしの年れいをたすと、その和は, 25才 員が 2 24才 ,19才,16才にな あきこさんは何才ですか。 。 ります。 また, あきこさんは兄と4才はなれています "

小5の問題です。出来るだけ早くお願いしたいです。なぜひし形の公式は対角線×対角線÷2で4×4.5÷2ではなくて4×(4.5×2)÷2になるのか教えて欲しいです

10 (5) 4×(4.5×2)÷2 4.5cm 4cm =18 18cm²

式と答えを教えてください！お願いします🙏

8② 次の図の国の台形は,の台形の1.5倍の拡大図です。 □ にあてはまる数をかきましょう。 Com Acm Bcm 1 cm, 12cm 24.5cm 式) 回式) □式) A A. 2cm cm A. cm

規則性の問題です。 明日、しめきりの塾の宿題です 時間がある方よろしくお願いします‼︎ ピンクの線の問題です‼︎

8 に,|から順にピラミッドの形にならべました。 次の問いに答 ましょう。 □(1) 8段目のいちばん右にある数は何ですか。 ( (2) 60は,何段目の左から何番目にありますか。 右の図のよう から60までの整数を書いた数字カードを、 1段目 2段目 3段目 4段目 5段目 . . 7 I 2 3 6 8 9 10 11121314 15 4 5 .

ものすごく至急です！！この問題の解説お願いします！！

5. 姉と妹が家から2400m離れた学校に向かいました。2人は同時に家を出発し、妹は 一定の速さで歩きました。 一方、姉ははじめのうちは早足で歩いていましたが,途 3 中からもとの速さの倍の速さで歩いたために、 妹に追い抜かれました。 追い抜か れた後しばらくして姉は, 再びもとの速さで学校に向かったところ、姉と妹は同時 に学校に到着しました。 下のグラフは,2人が家を出てから学校に到着するまでの 時間と2人の間の距離を表したものです。 このとき、 次の問に答えなさい。 距離 300 ウ O 15 イ 40 時間 (分)