この答え教えてください🥲

3 下のグラフは, 学校の前を通った車について, 種類ごとの台数の割合を表したものです。 わりあい 各5点(20) 学校の前を通った車 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100(%) 乗用車 トラック オートバイその他 O 乗用車,トラック, オートバイは, それぞれ 全体の何%ですか。 乗用車 トラック オートバイ 40A)(35V) (30%% ) ② 学校の前を通った車は, 全部で40台でした 乗用車は,何台通りましたか。 00 400 ( 20台

三角形と四角形の角 4番と5番の問題の解き方と解答を教えてください！

41組の三角定規を, 下の図のように重ねました。あ~②の角度は, それぞれ何度ですか。 じょう ぎ 口) (4点×4)S 口2) はっ 考えよミ 下の 口5 下の図のように, 三角定規を組み合わせて四角形をつくりました。あと○の角の和は何度にか ますか。 (5点)330種 例限)

割合得意な方お願いします！

w 2 くじびきをしました。ふ、みかさんは、12回ひいて、3回 けが 当たりが出ました。 当たりが出たのは何%ですか。 式 式 答え ヘチマの種を25個まいたら、 15個芽が出ました。 芽が出たのは何%ですか。 式 答え きょうし 4 りょうたさんの学校の教師と子どもをあわせた数は250人です。 そのうち教師は15人です。 教師の割合は何%ですか。 式 答え

鉄は炭素をある程度含んでいないとなぜ柔らかくなるのですか？

一問につき答えはひとつだそうです。 ➂ ➃ ➄ ➆がわかりません😖🙏🏻 残りの問題も違っていたら教えてもらいたいですっ

38 ) 6 データの活用(1) O-ロローコロロコ 3 ロロH ロロローDロ-ロO グラフには,棒グラフ, 折れ線グラフ, 帯グラフ, 円グラフ, ヒストグラムなどが あります。 次のことがらをグラフに表すには,下の どのグラフがよいですか。 2 右の糸 (1) 右の く伝統 12 かみがた (2) 上方 劇作家 棒グラフ 折れ線グラフ (3) 江戸時 まりまし ①その の 江戸が その代表 ヒストグラム 円グラフ ] 江戸時代後 帯グラフ 円ラフ 0 愛媛県の品種別のみかんの生産高 ② 今治市の年ごとの人口の移り変わり新本線 ③ 愛媛県の年れい別人口のちらばりのようす ④ 日本が輸入している石油量の国別の割合 ⑤委員会ごとの人数の比較 6一年間の気温の変化 折かを4でラフ ① 愛媛県のいくつかの市の人口の比較 松山市の土地利用のようすPう7 (1) その学問 15う 2)その学問 二人書きま ひかく 日本全国を の~ 目的に合ったグラフの使い方

次々とすいません。本当にわからないです。教えてください。

世界の中の日本(3) (日本の位置) I 次の文章と地図から、あとの問いに答えましょう。 リょうど 日本の領土は、4つの大きな島と、およそ7000の島々から なっています。 北のはしの島から西のはしの島まで約 3300kmあり、4つの海に囲まれた島国です。 かこ 145" ロシア連邦 オホーツク海 50 らと 東京から1500km 種大(サハリン) 中華人民共和国 京から1000kmis; えとみふ 択捉島 鮮民主主義 人民共和圏 - 40 京から500km 東 「海 日本 本日 だいかんみんこく 大韓民国 o ア 東京 の 東シナ海 黒潮 南鳥島 |なに 与那国島 おきのとり -沖ノ鳥島 -20 (1) 4つの大きな島を大きい順に書きましょう。 「位( 2位( 3位 4位( (クリル)

分かりません。教えてください！

A「本」「水が加れる」 のように、 人やのの動きを表す。 ウ「友を信じる」「母が布ぎ」のように、 気持ちや感情を受す ) 思う の 次の動詞は、ア~ウのどの種類ですか。()に記考を書きまし へ() は () ( )e c8( ) e 幻次の文の動詞の右横に練を引き、それぞれア~ウのどの種類か書きましょう。 6教室の前に、テレビがある eわたしは、いすにすわり、ゆっくりと日記を書いた 空日よく晴れているが、ぼくの心は婁犬の死を悲しむ の「どける」と「とかす」は、似ていますが、少しちがいます。「氷がとける」とは言い ずか「水をどける」とは言いませんわ。「開く」と「開ける」でちがいを見てみましょう 2トと とトそのものが開いている。 秋はドアを開ける…ドアどは別の「私」が関ける 花の文でも、「ドアが関いた」という結果は同じてすが、「ドアを開く」とは言いませんれ このように、伝えたい様手によって、勉詞も少し変えます。 S文にあうに、 川を変えまし、ょう oチども達が集まろ チども速を るそ そる 。称の実が落ちろ(兄が柿の実を 父がはり金を曲げる はり金が 家が建つ(大工が家を バンが焼ける(母がパンを お海がわく(兄かお湯を

意味すら分からないのですが、教えて頂けませんか？

下のん, B, Cの3種類のアクリル板を 2枚ずつ使って, 石のような直方体を作ります。 ふたをする前に,水を240mL入れました。 継6cm, 横10c A B 5cm, 横10cm C 5cm, 横らcm (アクリル板の厚さは考えないて, どれもびったりくっついているものとします。) 水平な台の上に,Aの面を下にして直方体を置くと, 水面の高さは何cmですか。 式 答え 水平な台の上に,Bの面を下にして直方体を置くと, 水面の高さは何 cmですか。 答え 式 水平な台の上に,Cの面を下にして直方体を置くと, 水面の高さは何cmですか。 答え 式 面と面のすき間から, 水がもれ始め, 5分たったところで20mLもれました。 このまま同じようにもれていくと, あと何分で水はなくなりますか。 答え

( 比 , 変 わ り 方 ) の 問 題 で す .ᐟ .ᐟ 解 き 方 が わか ら な い の で 教 え て ほ し い で す 🙇🏻‍♀️

「円玉, 5円玉, 10円玉の3種類を使って, 30円をつくります。 何通りの組み合わせ方がありますか。ただし, 使わないものが あってもよいものとします。 けんさんとりくさんのカードの枚数の比は2:1でした。 けんさんがりくさんに8枚あげたので, 枚数の比が 4:3になりました。 2人がはじめに持っていたカードは, それぞれ何枚ですか。

「円グラフ、帯グラフ」四角1と四角2の式と答えを教えてください🙇‍♀️ 4マス関係表がわかる人は４マス関係表も教えて欲しいです！式と答えだけでも大丈夫です

2 調べているとき。 学校の前を通った車は全部で50台でした。 円グラフを読んだり、 かいたりできる。 次の2つの円グラフは、2016年のキウイフルーツとみかんの都道府県別の 収穫量の割合を表したものです。 下の問いに答えましょう。 みかんの キウイフルーツの 都道府県別収穫量の割合 都道府県別収穫量の割合 0(100) 10 0(100) 10 90 90 愛域 和歌山 80 20 80 20 その他 その他 福岡 愛媛 70 30 70 30 和歌山 熊本 静岡 静岡一60 長崎 40 60 40 神奈川 50 50 0 色のついている部分は, それぞれ全体の何%ですか。 2 2016年の全国のみかんの収穫量は, 約8051I00tでした。 静岡県の この年のみかんの収穫量は約何tですか。 2016年の和歌山県のキウイフルーツの収穫量は約3810tでした。 全国の収穫量は約何tですか。 「番グラフを読んだり、 かいたりできる。 2★のグラフは. 学校の前を通った車について, 種類ごとの台数の割合を 表したものです。下の問いに答えましょう。 学校の前を通った車 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100(%) dd ddun 乗用車 トラック 自転車 ス 0 乗用車の台数は, 全体の台数の何%てすか。 それぞれ何台通りましたか。