(２)が分かりません 図表で答えて説明してください。

( A君は I 本1 20円のえんぴつを何本か買っ く買うことができました。 A君は, はじめに 120円のえんぴつを何本買うつもりていま mg 1a (2) Bさんは1 個 1 80円のりんごを, Cさんは1 個 1 65円のりんごを買いました。買った個数は、 Bさんのほうが3個多く, 代金もBさんのほうが630円多くなりました。このとき,Cさんの買っ たりんごの個数は何個ですか。 5 o

(2)の解き方がわからないです。解説も出来ればよろしくお願いします🙇‍♀️

7 たて20 cm, 横32 cm の長方形の画用紙に, 同じ大きさの正方形の色紙をすきまなくしきつめ ます。できるだけ大きい正方形の色紙をしきつめるとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 正方形の色紙の I 辺の長さは何 cm ですか。 (2)×正方形の色紙は何まい必要ですか。Sこさこ入 ちざる こ焼入のをtstるす 分けた

5÷20ってどうやるんですか？ 少数になるんですが

結構急ぎです！どなたか回答お願いします！

4 分数のわり算 E 1つよしさんは,そ-その計算をするとき, わる数が整数なら,計算できるから…。 わる数を整数になおして計算しよう。 と考えました。 つよしさんの考えを使って計算のしかたを まとめると,下の式のようになります。 口にあてはまる数を書きましょう。 -(3-(ほ) -(各x 5 4 2× ニ 5 2× 5× 「公物のわい質 の出 II II

結構急ぎです！どなたか回答お願いします！

4 分数のわり算 E 1つよしさんは,そ-その計算をするとき, わる数が整数なら,計算できるから…。 わる数を整数になおして計算しよう。 と考えました。 つよしさんの考えを使って計算のしかたを まとめると,下の式のようになります。 口にあてはまる数を書きましょう。 -(3-(ほ) -(各x 5 4 2× ニ 5 2× 5× 「公物のわい質 の出 II II

塾の宿題です。 全然分かりません…💦💦 急いでいます

分数の倍 戦料書P70~73 15 分数の倍 Eしが図よう 分数の他 ポイント 赤と青のポールがあります。 赤いポールの重さは いポールの重さはそです。 1 分数の悟 分数のときも、ある大きさが、もとにする大きさの 何価にあたるかを求めるには、わり算を使います。 緊たる)-(する)-(何) もとにする大きさ もとにする大きさを求めるときは、まを使って。 かけ算の式に表すと求めやすくなります。 エX(何倍)=(色にあたる大きさ) ロ0 赤いポールの重さは、青いポールの重さの何倍ですか。 エ=(倍にあたる大きさ)+(何) 口2) 赤いポールの重さを1とみると,青いポールの重さはどれだけの割合にあたりますか。 - 分数の倍を考えよう 例題 みかんの重さはg リんごの重さはっです。リんごの重さをもとにすると、みかんの重 1 さは何倍にあたりますか。式をつくって, 答えを求めましょう。 ?考え方 2 倍にあたる大きさ (倍にあたる大きさ)+(もとにする大きさ)= (何倍)を使います。 みかんっリんご 倍にあたる大きさが もとにする大きさが何だから。 ロ 50円玉が12枚、 100円玉は50円玉の一倍あります。 100円玉は何枚ありますか。 65 式は、 ロi() 一答えは、古を とみたとき。 が答えの値にあたることを表しています。 ロさとるさんはる00円持っています。 特っているお金のでパンを買いました。 パンは何用ですか。 - にあたる大きさを求めよう 例題 やすこさんの体重は30kg, 妹の体重は、 やすこさんの体重の待です。妹の体重は何gです 2 3 もとにする大きさ か。式をつくって、 答えを求めましょう。 考え方 (もとにする大きさ)×(何倍)3 (倍にあたる大きさ)を使います。 () たかこさんは、, 本を80ページ読みました。これは、本全体のにあたります。 D本全体のベージ数をェベージとして、 このことをかけ事の式に表しましょう。 30kgの倍を求めるから, 武は、 もとにする大きさを求めよう 口 本全体のベージ数を求めましょう。 例題 まんがの本の値段は,物語の本の値段の全倍で400円です。 3 物語の本の値段をェ円として, このことをかけ算の式に表しましょう。 (2) 物語の本の値段は何円ですか。 2え方 (1) 物語の本の値段がもとにする大きさです。 これをェとしてかけ算の式をつくります。 ジュースが1aあります。 これは, お茶の量のそにあたります。 ロD お茶の量を成として、このことをかけ集の式にをしましょう。 ェ円の体が400円です。 ロ お客の量をネめましょう。 (2 ェにあてはまる数は、 エ=400分 48 第物ら 9

この問題が分かりません なぜそうなるかも教えてください。

amの 50人以上 70人以下のあるグループを A, Bの2つのグループに分けました。 A, Rの人数の比は,16:11 でした。Bから Aに何人か移動すると,Aの人数はBの人数のち ょうど2倍になりました。このとき,Bから Aに移動したのは何人ですか。 (豊島岡女子学園中)B

マクローリン展開って何ですか？ （sinxやcosxが展開できるみたいな話は聞いたのですが）

may the force be with you の意味を教えてください。

小6の理系の問題です。 (2)、(3)の回答お願いしたいです🤲 今日中にお願いします💦

a4月に、東京で図Iのように地面に垂直に立てたIm の棒に,太陽の光が当たったとき ほう のかげを観察したところ,図2のようになりました。次の問いに答えなさい。(25点) 図」 図2 8 棒 午後3時のかげ Im 正午のかげ かげ 午前9時のかげ (1)図2で、南の方向はどちらですか。①~®の中から1つ選び,番号を書きなさい。(5点) (2)かげの長さについて書かれた次の文の( ア).( イ)にあてはまる言葉を書きな さい。(各5点) 同じ日にかげを観察すると,午前10時のかげの長さは,午前9時のかげ の長さよりも(ア)く,正午のかげの長さよりも(イ)い。 (3) 夏至の日(6月下旬)の正午に,同じ棒奉を使って棒のかげを記録すると,かげの長さ は4月の正午と比べてどうなりますか。理由とともに答えなさい。なお,正午におけ る太陽の高さは季節によって変化しており,冬至の日から夏至の日までは高くなってい き,夏至の日をこえると,次の冬至の日までは低くなっていきます。(10点) げし げじゅん とうじ