教えてください！（ア=高知県）

ア 利根川 1信振川 きたかみ もがみ ウ 北上川 |エ 最上川 重要 よい性質をもった米の品種をかけ合わ さて,より優れた新しい品種をつくることを 可といいますか。 次の米づくりの作業を, 1 年の作業の順番 ウ 田植え いね 水の管理 イ 稲かり (マ

(1)は30°です　(2)は107です。解けそうで解けません。教えてくれたら嬉しいです😊

の右の図は、正方形アイウエと ア ( 正方形の紙を右の図1の 図1 エ 正三角形アイオを組み合わせ あ) ように折り,広げたものが て,頂点イと頂点エ, 頂点エと 図2です。 の角度は 56° 頂点オをそれぞれ結んだもので 度です。 図2 す。 の角度は 度で (あ) す。

宿題で、習字を書くんですけど上手に書けるこつとかってありますか？ ちなみに、「太陽の光」と書きます。 習字とか習っている人などがいたらお願いします🙏

＃6年 算数 8番の問題が分かりません。羽依的には、「仕事算」として考えているのですが間違っていますか？わかる人、詳しく教えてくださるととてもありがたいです🍈

(6) 修君と修君のお父さんの身長の比は, 17: 19 です。 修君のお父さんの身長が, 修君より 18 cm高いとき, 修君の身長は cm です。 1から5までの 5個の数字のうち, 異なる 2個の数字を使って2けたの整数を作るとき, 32 より小さい数は 通 りです。 (8) ある仕事をするのに, A君1人では12 日間かかり, B君1人では 15 日間かかります。 この仕事を A君が最初に1人で 4日間行ったあと, 残りをB 君が1人で行います。 この仕事を終えるのに A 君が最初に仕事を始めてから全部で 日 間かかります。 を行の表のよに規則しくだっました。 (9) A さんとBさんがおはじきを 30 個ずつ持っています。 この2人でじゃんけんをして, 負けた方が勝った方におはじきを 566 回勝ったので、 A 3個あげるというゲームをしました。このルールで, じゃんけんを 10回したところ, Aさんが さんのおはじきは 24 個になりました。 ただし, あいこはないものとします。 i作りなさい。

分かりやすく説明をお願いします

-4倍 3倍 2倍 /2倍。 2 3 4 エックス 「分あたりに入る水の深さ x(cm) 4(分) 60 6 30 20 15 12 ワイ 10 水を入れる時間 倍 ① 倍 倍 の倍 2 上の表のの,0, 0, @にあてはまる数をいいましょう。 「分あたりに入る水の深さ zcmが2倍, 3倍, …になると ー2 3 それにともなって水を入れる時間y分はっ倍,っ倍,…になります 2つの数量ェと4があり, エの値が2倍, 3倍, …になると、 それにともなってyの値がっ倍, 「yはェに反比例する」 といいます。 あたい っ倍,…になるとき, 3 はん び れい ふり返りメモ 〈比例とは?) この値が2倍、3倍 …になると,それに ともなって4の値も 2倍,3倍,…になる。 水そうの水の深さが決まっているときは, 水を入れる時間分は,1 分あたりに入る あみ 水の深さrcm に反比例するね。 154ページの, Bで, yはェに反比例していますか。 表を見て調べましょう。 下の表は、まわりの長さが 1 6cmの長方形の, 縦の長さと横の長さを 表したものです。横の長さycmは縦の長さ xcmに反比例していますか。 エの値が2から6に 変わるとき,エの値は 倍に 縦x(cm) 2 3 4 5 6 横 y(cm) 7 6 5 4 3 2 3倍 4の値は なっているけど…。 156 比例の学習をふり返りながら、 反比例の関係をくわしく調べないな こうた LS

やり方が分かりません。このやり方を詳しく説明して頂けないでしょうか

みこさ 水そうの深さで, 「分あたりに入る水の深さ× 水を入れる時間 こうた 水を入れる時間が決まった数のときも, 比例の関係だね。 1 三角形の高さを4cmと決めて, 底辺の長さを| cm, 2cm, 3cm. …と変えていきます。 三角形の面積は,底辺の長さに比例しますか。 底辺の長さをxcm, 面積をycmとして,その理由も説明しましょう。 三角形の面積の公式 275ページ2 また, yをェの式で表しましょう。 4cm I cm 2cm 3cm 4cm 5cm 6cm あみ 比例の関係をグラフに表すとどうなるのかな。

『歳』と『才』の違いを詳しく教えてください💦

比例の関係を詳しく調べようという単元です。小6の教科書です。 明日絶対指されると言えるので早めにお願いします。 わがままでごめんなさい🙏

比 136- の,比例の関係系を式に表しましょう。 エ(分) 2 3 4 5 6 水を入れる時間 ワイ 4 8 12 16 20 24 水そうの水の深さ y(cm) 比例の関係のときに成り立つきまりを 見つけて, エやりを使った式で表そう。 たて 表を縦に 見ると…。 りく 90 2人の考えを説明しましょう。 はると みさき あたい yの値をェの値でわると。 いつも口になる。 xの値の 倍は,いつも yの値になる。 ム2 3 4 5 6 2 3 4 5 6 4 8|12116120124 4 8 1216|20|24 y x× =y D="=h xの値が1のときの, 対応するyの値に…。 「分あたりに入る水の深さが決まって いて,いつも4cmということだね。 まとめ yがェに比例するとき,。xの値でそれに対応するyの値を わった商は,いつも決まった数になる。 y-ェ=決まった数 9をェの式で表すと, 次のようになる。 9= 決まった数×x yがェに比例するときは, y=4×xの ようなかけ算の式に表せるね。 2 3 45 6 y 4 8 1216 20 24 「決まった数」の4は, xが1増えるときの 4の増える数量ともみることができるね。 +4 +4 +4 +4 +4 「分あたりに入る水の深さ×水を入れる時間 %3D水そうの水の深さで、 |分あたりに入る水の深さが決まった数で4ということだね。 こうた m 83

小学校6年生の算数の問題です。 詳しく解説をお願いします。 皆様のお力をお貸し下さい。

8 まさひこさんは学校から家に向かって、兄はまさひこさんをむかえに家から学校に向かって同時 に歩き始めました。 まさひこさんは一定の速さで歩き続けます。初め、兄はまさひこさんと同じ速 とちゅう さて歩いていましたが、途中のQ地点でちょうどバスが来たので乗りました。バスの速さは、 まさ ひこさんが歩く速さの12倍です。ところが、兄はバスで学校に向かっている間に、まさひこさんと ちが すれ違ったことに気づいたので、 学校の手前のP地点でバスを降りて、 すぐに家に向かってまさひ こさんが歩く速さの1.5倍の速さで追いかけました。そしてQ地点で兄はまさひこさんに追いつき ました。学校からP地点までの道のりが1.2km、家からQ地点までの道のりが1.8kmのとき、 P地点 からQ地点までの道のりを求めなさい。ただし、バスに乗り降りするときにかかる時間は考えない ものとします。 ろに 1.2km 1.8km P Q 家 のような点 学校

小学６年生理科です。 （3）がわかりません、、解説お願いします🙏🏻´-

1 おばあちゃんがへちま水を使っているのを見て, まりこさんはへちま水とはどのようなものなのか を調べました。 図1 2000 ちいき ヘチマ水は,「美人水」ともいわれます。 ヘチマはもともと熱い地域 の植物なのですが,江戸時代のころに日本に伝わってきたとされてい ma けしょう 切る ます。ヘチマ水は,高級な化粧水として用いられたほか, 飲むとせき 止め,むくみ,利尿に効くとされ,ぬるとあせも,ひび,あかぎれ, 日焼け後の手当てにも効くとされてきました。 ヘチマ水は,ヘちまがつるをのばしはじめたころから取ることがてで きます。くきをとちゅうで切り,土から生えているほうのくきの先を びんなどに入れておくと, 取ることができます。 りにょう 土 これを読んで,まりこさんも図1のようにしてヘチマ水を作ってみるごとにしました。次の問いに答 えなさい。 (1) 図2は,ヘチマ水を作るためにくきを切ったときの様子で, くきから水 が出てきている様子がわかります。 この水はどのようにして出てきたもの てすか。簡単に説明しなさい。 図2 かんたん (2) 植物の体の中には水の通り道があり, この中を水が通っています。 ヘチマの実を切ると中がしめっ ていたり,葉をちぎると手にしるがついたりします。 また, ほかの植物でも, 実やくきを切ると, た くさんの水分があることがわかります。 このことから, 水の通り道は, 植物の体のどこにあると考え られますか。簡単に書きなさい。 (3) 下線部では,くきを切ったとき,土から生えているほうの先を利用してヘチマ水を作っています。 下線部の作り方で使わなかったほうのくきを利用して, ヘチマ水は作れるでしょうか。また, そう考 えた理由を書きなさい。 作れるか: 理由: