この、1000分の1の縮図を書く時の問題です。 どちらも教えて欲しいです。

の縮図をかきます。 次の問題に答えましょう。 (1つ10点) EA 1000 OドリルのB 10. 図形の拡大と縮小 8 50mの長さは,この縮図では何cmにすればよいです か。 9 この縮図で表された長さが7cmのとき, 実際の長さは 何mですか。 啓6-I

花のつくり 教えてください

222 受粉後 理科 1身のまわりの生物, 植物のからだのつくり(1) 第 中学では、花びらの ことを花弁というよ。 アブラナの花のつくり かじつ マアブラナの花と果実のつくり 花のつくり 果実のつくり 果実の中に種子が てきるんだね。 めしべ。 はいしゅ しゅ -駐珠→種子 おしべ しぼう 子房→果実 (実) か べん 花弁 (花びら) がく いっぱんに, 花は, 中心から C の順についている。

この問題を教えてください！

の縮図をかいて求めます。次の問 200 エーイー 4 下の図で、建物の実際の高さAEを,つ0 いに答えましょう。 1つ10(30点) 2フ F A 直角三角形 ABCの の縮図 200 B540° 1.4ml E 040° 『ィー たD -1 Om ジー G H 0 GHの長さは何cmですか。 の ACの実際の長さは, およそ何mですか。 ③ 建物の実際の高さAEは,およそ何mですか。 O

理由のところ教えて下さい🙇‍♀️ お願いします🤲

のトm ③ 右の③の図で, 点Eを通り (き) すいちょく 直線サシと垂直な直線を, E Fern コンパスと定規を使って サー 下のようにしてかくことができます。 き方ださ焼ますくだ 実際にかいてみよう。 また, かける理由を①, ②をもとに考えよう。 2 E 3 E ちOの4 E KE サ サー F -シ→サー F Gシナサド シ G ジー G

初質問です！ 復習で、5年生で習う、社会の「くらしと政治のつながり」です。写真の問題は、 「次のような写真は、国民のどのような願いを実現しようとしている取り組みでしょうか。文の続きを考えて書いてみましょう」 分かる方、教えてくれませんか？

さい がいふっこう 災害復興 14 1 >自然災害を受けても… 1 >この地域の キ1 9 14 CQ 地域の活性化 はそん まちなみの保存など)

①②③何が入りますか！教えてください！

漢デ2人 ノ。 Uル) (2) 国の政治は、三権分立によってバランスが保たれるようになってい ます。次の説明にあたるのは三権の中のどの組織ですか。〈知識>(6点×3) の 国の法律や予算を決める。 2 大臣や役人が実際の政治を進める。 はん ③ ①や②が憲法にい反していないかを判断する。

英検三級受けたいんですがどんな本？買いましたか？ おすすめ教えてください！

中学生になっても共有ノートで小学生と一緒に話すことはできますか？

あってるか教えて下さいm(_ _)m

練習 1 縮尺1: 25000の地図上で長さをはかったら, 次のよう! 実際の長さを[ ]の単位で求めましょう。 しゅくしゃく の 20cm [km] 2 8cm [km] 2500 と5 20 こ00 ( 5km ( 2 km 280000 3 1.2cm [m] 4 ④ 0.4cm [m〕 25000 X 。 (300m) 25000 y u9 ( 100 ) 2000 2 池のはばを求めるのに縮図をかいたら, 右の図の ようになりました。 ABの長さは実際には12mでした。旨 池のはばBCの実際の長さは何mですか。 8.5cm エー ピー シー C 6cm ( (Mm) A YS 7、

相似の問題です 求め方を教えてください！ よろしくお願いします！

実戦問題22 右の図は、中心角が90度で半径が 1cm、 2cm、 3cmのおうぎ形を 中心0で重ねたものです。 また、 2点C、 Dは弧 AB を3等分する 点です。しゃや線部分アとイの面積の比を最も簡単な整数の比で求め。 かんたん D なさい。 答え B チャプター2 辺の比と面積比の17解法 I