画像にある、ア，イ，ウがなぜそうなるのか全く理解できません。誰か教えて下さい！

変化してでできたもの SS (③アミノ酸) > (⑥訂肪酸) 一 寺(⑥グリセリン) ※関係ずる消化液に に〇をつけなさい。 し>消化を助ける液もあふくむお ※次のアイ, ウにあてではまる上のA, B, Cの記号を入れなさい。 5 o( \ ウ 化 ~」 き

至急！！至急！！急いでます急いでます！！ 教えてください！！！お願いします！！

6年司②き 0 勉強した日_ 月_ 日 ぷNwけい 用作oo 。 に E | ② 比例を使って |m ず 同じ種類のくぎ20本の重さをはかったら, 45 9 9にSIだる (〇⑦ この< きぎ『700本の重さはおよそ何9にな ERS9の5 (式) 才0 ) ② このくぎ630 9てはおよそ何本になりますか。 (式) | ヽ 答え (

この問題がわかりません。教えて下さい。

Ke6】 の図のよ う に、たて20cm、機20om、高き 30cm の生き人 の下に、たで 100m、WIOSNS SWR 208 nの 窓薩B が入れてあります。この容器にじゃロから |分間に 100c m の水を入れます。入れた未は容器Bに入り、その 後あふれた水は容器Aに入り ます。 容器の厚さは考えないも のくもとまずす。 (!) 室のこの容器に水を入れます。 容器が水でいっぱいにな るのは、水を入れ始めてから何分後ですか。 (2) 空のこの容器に水を入れます。 水を入れ始めてから 35 分後に、容器Aの何c mの深さまでが入っていますか。

教えてください！！！！！！ 今日の10時までにお願いします！！！ 解説、式、答えを教えてください 解説は、出来たらで、いいです！お願いします！

9との関係を 上OSNまま:よう 。 「和巡の長さてcm と まわりの長さりcm 必

教えてください！！ お願いします！

の 活用する プリ 大学んだことを使って考えるをつり よう! 聞えりさんの学校では. ペットボ トルのふたを集めていきす。 革まったふたの全部の重さをはかる て) 2kgでした。 ペッで がたルのふたは何個あるかを考えます。 ペントルボトルのふた20個の凍さをはかったら5O SV だなった上。 MO! の ルのふたの個数は| ② |にw功+ Na 6 考えれば. 全部の個数を求められるね。 (の たのめのにあうことはよのがき Me い 9 の② ペットがトルのふたは, 全部でおよそ価個ありますか、。 (死)

学校で、自分の座右の銘を決めて習字しようという単元が有ります。 座右の銘と言ってもあまりピンとこず、ずっと考えています。 後で習字しなければいけないことから、長すぎてもいけませんし… [雨だれ石を穿つ]とかを考えています。 他にも、いい案ないでしょうか。

誰か教えてください

nas の和キリ『 sp feeを季て この可ごを来めさ 下の四は・ 実際の藤さ IOwを! cmに綿めて あぁる土地の縮図です< A モ かいた, ④ 何分の! の縮図になって いますか。 同 B D を ② 直線AF の実際の長で は何mですか。 直線きょり は何mですか。 ③ 点Bから 点Dま での実際の gg42) 右の図は たつや ェんが半物のてっぺんを きのようすを

教えてください！！！！！！4だけでいいのでお願いします 解説、式、答えを教えてください。 10時までにお願いします。！！！

9』ゆ2とさんと球が2kmの道のりを走りま 馬た。 症ZI そのとさきの2人の走った 時間と道のりを表しています。 (m)\% 00とさん 1500 上し| Eiし 1000 ルト レト 日 」 0 障SIII5 。 7 sふ) 間GISZ款では。 どちらのほうが可 吉見ますか。 上NRNIIG がら| 6分後には 2人は 何mはなれていますか。 ⑬ 妹がI000mの地点を通過するのは ゆ 2とさんが|000mの地点を通過してから 何分後ですか。 題ISのままの速くでブールしたと 是DS INんは妹より何分早くゴー 馬上奈加護昌になりますか。

答えは96cmです！ 解説お願いします🥺

落とした高さの王 だけはね上が るボールがあります。 このポールをある高さから落としたとき 本55iSES 7妥癌ida人lcnTG99879

解説お願いします🙇‍♂️

Aさんは, 3 回受けるテストのうち, 2 回のテストを受けた。 下の表は, 合格点である80 点を基準にして, 基準より高い部分の点数を表し たものである。 3 回のテストの平均点を85点に するには, 3 回目に何点とればよいか求めよう (Aきんのテストの数 ⑤S 、一う - 6% 5 1回目 | 2回目 | 3回目 二 ke 基準との差(点)| 85 5 2 日 1届識 の 0 0 2 9 |