生物 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 お願いします！教えてください！ 生体分子の立体構造について質問です。 タンパク質やDNAなどの生体分子で立体構造が弱い分子間相互作用(水素結合やイオン結合など)で保たれている理由と利点を教えてほしいです。 回答募集中 回答数: 0
生物 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 この問題が分かりません。 考え方と解き方を教えてほしいです。 写真の図を参考にして、考えて欲しいです。 よろしくお願いいたします。 添加されたエタノール濃度と実験時間(培養日数)は？ 96穴プレートにいくつ播くか？ 24時間に１回分裂する。 測定結果のバラツキを考慮して... 続きを読む 細胞播種 エタノール 細胞染色 96穴 添加 WST-1 法 ] ! 細胞培養 1 測定分光分析 ーーツテ 回答募集中 回答数: 0
生物 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 この問題が分かりません。 考え方と解き方を教えてほしいです。 写真の図を参考にして、考えて欲しいです。 よろしくお願いいたします。 添加されたエタノール濃度と実験時間(培養日数)は？ 96穴プレートにいくつ播くか？ 24時間に１回分裂する。 測定結果のバラツキを考慮して... 続きを読む 細胞播種 エタノール 細胞染色 96穴 添加 WST-1 法 ] ! 細胞培養 1 測定分光分析 ーーーーーテ 回答募集中 回答数: 0
生物 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 この問題が分かりません。 考え方と解き方を教えてほしいです。 写真の図を参考にして、考えて欲しいです。 よろしくお願いいたします。 添加されたエタノール濃度と実験時間(培養日数)は？ 96穴プレートにいくつ播くか？ 24時間に１回分裂する。 測定結果のバラツキを考慮して... 続きを読む 細胞播種 エタノール 細胞染色 96穴 添加 WST-1 法 ] ! 細胞培養 1 測定分光分析 ーーテテ 回答募集中 回答数: 0
生物 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 この問題が分かりません。 考え方と解き方を教えてほしいです。 写真の図を参考にして、考えて欲しいです。 よろしくお願いいたします。 添加されたエタノール濃度と実験時間(培養日数)は？ 96穴プレートにいくつ播くか？ 24時間に１回分裂する。 測定結果のバラツキを考慮して... 続きを読む 細胞播種 エタノール 細胞染色 96穴 添加 WST-1 法 ! | 細胞培養 | 測定分光分析 ーーローンーーマーーezreeeeaeauceereneaee ememeeonenazezeooaECCPSRaAeroomoaaeaeeeeャae 回答募集中 回答数: 0
生物 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 これの1番教えてください。 レポート課題 1 野生の獲の毛色に変異は見られないのに, 飼い猫の毛色には高い変異が見られるのだろうか ?(言 い換えれば, 「数多くの遺伝子が生き延びているのか?」) 2 これまでの講義の感想 (興味深かった内容など) 両方合わせ 200 字以上 1000 字以内で答えよ 回答募集中 回答数: 0
生物 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 雑居性雌雄異株/雌雄混珠は意味は同じですか？ あと、両性個体が雌個体・雄個体の一方または両方の変化型と見なされるものを不完全雌雄異株というが、変化型とは突然変異のことですか？ 回答募集中 回答数: 0
生物 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 大学の生物学の授業の板書を取ったのですが、正直なにを言っているんだがわかりませんでした。 解説してくださる方いらっしゃいましたらお願いします、、💦💦 特に2枚目がわかりません。 1枚目はDNA複製の過程を観察するにはRNAにはないチミンだけを観察すればいいということですか？ め 衝有2の4靖良 /ブミッンの4の診久みり 調%2。 『 人 。 5ルン(記テ/、 彦ダ/ 信A 2の / 6 -ののの 2 とク (0守と ! とJ しと婦導- | 回答募集中 回答数: 0
