丸で囲った部分以外にも赤線部分がゴーシュに見えるのですが、、 これはゴーシュではないのですか？

月2 ed Jp DI 2[H っ CH]=76 kJ/mol 2[H っ CH: っHCll =2.0 kJ/mol =9.6 kJ/mol iformation is the less stable chair form. H re Stable than c7s-decalin because of three 1.3- mer. You can recognize these interactions if y aS similar to axial methyl groups. The gauche 遇に occur in cs-decalin.

13,15-18を教えてください

3. 次の普通の実験室でおこなう反応について 13-24 に当てはまる構造式や (反応剤) を書 け。13, 14, 19, 22 はアルケン (14 はジエン) である。 Brs 員 還 10。 9 S ーーデー スン 同M 二 TP + 1 9 9 1) 15 0 1) 17 ee ペンーー 2) 16 8 2) 18 QH 120 Ho [ | 1) 23 ai ーー玉- 22 ーーーーwー 2) 21 2) 24 OH

正しいの2つ教えてください！解説もお願いしたいです！

図は Fe (II,息) 及び Co(I) の塩酸溶液と険イ オン交換樹脂の間の分配係数 の /弦層) を示している。 塩酸溶液中の** Fe Co の分布挙動に関する次の記述のう ち、正しいものの組み合わせはどれか。 塩酸濃度を 4moML として陰イオン交換樹脂 * カラムに流すと、*? Co (II) はほとんど通過 する。 | | B. 塩酸濃度を 10moML として陰イオン交換樹 8 | "“ウウ 脂カラムに流すと、*"? Fe(和) はほとんど通 豊 過する。 罰 日 Cetm) で. Fe() をすべて Fe (HI) に選元すると、『"* fe ツウ ] は陰イオン交換樹脂により強く吸着する。 ーーアー ーーューも D. 『" Fe(息) と"" Co(L) を吸着した除イオン交 松(mot) 換樹脂に 8molL の塩酸を流すと、** Fe を 分取することができる。 E."” Fe(T) と中Co() を吸着した陰イオン交換樹脂に 3molL の塩酸を流すと、*" Fe と?? Co の両方を溶離することができる。

教授が解答を出してくれず困っています 解答出来る方一問でもいいのでできるかたよろしくお願いします

人素吉が9一1 0の彼分かれのないシ や ののTr 4 Cf cre Ga CHe CHe He CeHs 2. 以下の基の名前を英語で書け。 ンー 4. 次の IUPAC 各に相当する構造を骨格本 造で書け。 (@) Lcthyl-4-methyicycloheptanc ュ 加/ (⑳放 ( CR 3次の化合物に IUPAC名を英語でつけまま請 @ 四膝デ 人

大学の教授が答えを出してくれず困っています。 解ける方すべてじゃなくてもいいのでお願いします

1 炭琵がュー+Oの電信アンカンの 3.決の衝天博に TOPAC名を英語で書け。 oi Ge GR なCH なCH なCHe かOHe なCsHa なCH なCH っ 以下の基の名前を敵で春け。 ハロ基は マクマリー 1』O』 参照。 でhs ヽえ へネ -

なぜこの化合物の名前は、2-(2-bromocyclohexan-1-yl)ethan-1-olになるのですか？

炭素に10万気圧加えるとダイヤモンドになる仕組みを教えてほしいです。🙇‍♀️

⚠️意見募集⚠️ 化学でプレゼンテーションをすることになって イオン結晶、金属結晶、分子結晶、共有結合の結晶、アモルファスなどの個体の構造の範囲についてプレゼンするのですが、 条件として ・テーマ(タイトル)は疑問文で表す ・A4紙一枚にまとめること ・話す時間は1人1分... 続きを読む

3飾「固体の構造」のプレゼンテーションについて ロコ 〇学字員をまとめることで、理和束める。 〇学宮内補を現の吾呈と時け、各束を守略しで玉する。 〇各9、衝近9な発拓の詩をする- 〇プレゼンテーシュンを到験し、クラスメートとの贅較を馬して、プレゼンテーション. ンンや: で、 プレマンテーションスキルを ュ。フレン 〇発表テーマの選定 ・委衝胡37一p48 の内容に関連す-ちテーーを役定する ・プレゼンテーションのテーマ (クイトル) は下還区で表す のプレゼンシテーションの形式 ・へ用紙1 枚で作成 @他成のポイント ・内容の「幹」と「枝」を区別して、内容を各理する- ・「わかりやすく」、「面白く」を奄基すろ。 ・ 単なる笛べ学習を超えられちか。 (自分で考奈したことを入れてみよう-) ・新たなアイデアの旭案ができるみか= の考えるヒント ・吾楽の意味、言葉どうしのつながり ・振念、用末の「階構造 ・何をどこまで掘り下げるか ン家料の作成 ※還人 |2。 プレゼンテーション ※評価 のづプレゼンテーションの時間 ・ュ人約1分とする。 表のポイント 。 読み原稿の有無 (メリットとデメリット) 且 の大小、抑揚、視線 国税し説明、ざっくりとした説明 (メリットとデメリット) = 話の組み立て (順番、展開の仕方) ジテーションを開きながら、学習内容のポイントをノートにとるろ。 アーションの評価 アクを使用して、クラスメー トの発表を評価する。 や行う

この命名ってどうなりますか？

33 ポチ

これらの化合物の名称を教えてください。